利用“天天班会课”打造学校德育工作的主阵地

申仁涛

【摘 要】以学校德育教育为重心，采用调查法、逻辑分析法对学校德育教育进行全面考察，指出学校德育教育存在的问题，以人为本，积极开展天天班会课，立德树人。

【关键词】德育教育；天天班会课；成长

青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。当前中学德育工作面临一系列新问题：（1）学校在实施教育的过程中，出现了“重智轻德”、“一手硬一手软”的现象。（2）全社会关心、支持学校德育工作的风气尚未全面形成，不利于青少年健康成长的社会环境仍然存在。（3）德育工作缺乏科学性和实践性。（4）德育工作者素质不高，教育管理方法落后，影响了德育工作的时效性和实效性。

近十年来，我国青少年犯罪成员增加2.28倍，青少年参与黄赌等违法犯罪屡屡不止。其原因，除青少年主观心态容易失衡，思想不成熟，社会阅历浅，抵御不健康思想的能力较低外，更重要的原因是德育工作缺乏实效性。综合上述情况，在学校这个德育教育的主阵地中，班会课与德育活动及教育环境需要一个固定的交融点，“天天班会课”就这样应运而生了。

一、研究对象和方法

（一）研究对象：

各学校校长、班主任、教师、初中学生。

（二）研究方法：

1.调查法。

（1）问卷调查法。问卷经过效度检验（专家筛选指标，教师试填）和信度检验，证明可靠性高。

（2）访问调查法。分别走访了全市初中学校校长，访谈了班主任、教师、家长共三百多人，学生三千多人。

2.数理统计法。

采用描述性统计分析法。

3.逻辑分析法。

采用归纳、演绎、类比等形式对所获材料进行逻辑处理。

二、务实求真的育人理念 德育创新的破冰之举

学校现有48个教学班，3000余名学生， 专任教师190余人。学生人数众多，学生的学习基础、个性心理、家庭教育、道德素质起点等参差不齐，给学校的德育工作带来了许多困难。为了切实提高德育工作的实效，规范学生的思想行为，学校一直把德育工作放在各项工作首位，并坚持走改革创新之路。

1.拓展德育新渠道，不一样的“班会课”。

学校本着“每天成长一点点，每天进步一点点”的宗旨，组织各年级认真上好“天天班会课”。天天班会课时间定为每天早上7：50—8：00。基本模式为前一天下午班主任明确班会主题，学生对问题进行深入思考后，将个人认识写到“省身本”上，在第二天的天天班会课上进行演讲、交流。学校还成立了由校长为组长的天天班会课科研小组，研究天天班会课的主题安排、实施步骤以及操作过程。主题分为“感恩”、“明理”、“合作”、“惜时”、“理想”、“读书”、“安全”、“交友”等若干个具体问题，将主题细化到月、周、日。

2.合理运用天天班会课的“交融点”，抓准教育契机。

利用天天班会课开展安全法制教育。学校结合市司法局开展了“点燃青春梦想，法律伴你成长”青少年法治教育巡展活动。利用天天班会课加强学生爱国主义教育，让天天班会课从课堂到参与社会实践活动。学校组织初一年级师生来到烈士陵园举行了缅怀革命先烈暨清明节扫墓活动。在天天班会课开展“理想”教育的同时，学校隆重举行“激扬青春，点燃梦想”十四岁青春仪式活动，1200余名初二学生及其家长参加活动。

除了丰富内容形式外，天天班会课还注重过程评价。在天天班会课上同学们都要发表参加活动的感悟，并提出今后具体行动目标，每月进行一次学习情况评价。评价材料装入学生成长档案袋，便于学期末评定学生综合素质等级。自开展天天班会课后，学生的行为习惯、个人素质都有了较大的提高，天天班会课已成为学校德育工作的重要组成部分。

3.科研立项，互相交流，加强考核，完善机制。

经过不断实践、反馈和总结，我校科研小组不断完善天天班会课的各个方面，逐渐形成了富有特色的德育理论，并决定以《天天班会课优化操作的问题与研究》为课题，申报焦作市、河南省科研课题。为了更进一步提高天天班会课的实效性，学校组织了由全体班主任参加的天天班会课观摩课和赛课，每周各年级安排一名班主任作课。并组织召开天天班会课经验交流会，从而提高班主任的业务素质，加强学校的德育工作。学校每天专人检查天天班会课，并根据班会纪律、内容、组织形式、主持人表现、参与教师等方面进行积分，一周一汇总，计入班级量化积分。每月组织一次总评，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。

三、天天班会创奇迹 追求路上无止境

2012年11月19日《焦作日报》第9版以《开展“天天班会课”活动见实效》为题刊登了学校在德育主题“天天班会课”的经验，内容如下：“弟子规；圣人训；首孝悌；次谨信；泛爱众；而亲仁；有余力；则学文……”每天早上7：50，教室里就响起了朗朗的背书声，这是学校“天天班会课”时间。

焦作市政研室莅临学校调研工作、鹤壁市山城区教育局考察团一行30余人、济源市济水一中考察团、新疆维吾尔自治区哈密地区教育考察团一行10人、焦作市马村区教育局一行30多人、新乡市延津县教育局一行40多人莅临学校参观指导工作、洛阳市宁县教育局到学校交流学习、全国人大常务委员会《义务教育法》执法检查组一行50余位领导莅临学校视察工作，学校组织了天天班会课专场汇报，由班主任代表做了天天班会课观摩课，并向参观领导、团队介绍了天天班会课的理论依据、组织形式、开展规模以及取得成就，使得参观团体对学校的德育创新工作给予了高度评价。

学校以天天班会课教育为中心，以养成教育为主线，以环境育人为契机，以思想品德学科教学为主渠道，不断探索德育新途径。天天班会课融国学与礼仪教育为一体已成为学校德育教育的亮点，在天天班会课的影响下，学生自我管理、感恩、守法意识得到提高，文明习惯逐渐养成。学校也因此荣获多项殊荣：2011年起学校教育质量连年提高，综合成績位列焦作市前茅，学校先后荣获沁阳市教育管理先进学校、礼仪先进学校，焦作市教育质量奖一等奖、德育教育先进学校、文明学校、AAA级平安单位、优秀社团先进学校，河南省校园文化工作先进学校、绿色学校、家长示范学校、中小学心理健康示范学校，全国青少年“英雄中国”读书教育活动优秀组织奖等40多个称号。

今后，我校会继续发挥天天班会课的素质教育功能，使天天班会课真正成为实施综合素质教育的主课堂，以发挥其德育教育的重要作用，朝着创建“焦作一流、河南领先、全国名校”的奋斗目标，阔步前行。

【参考文献】

[1]舒达，蒋长浩.素质教育全书[M].北京：经济日报出版社，1997endprint