以音乐欣赏为中心开设高一音乐课

王林忠

【摘 要】随着时代的进步发展，相关部门对于我国的教育事业已经越来越重视，近年來，除了对于数理化一些主要科目的关注外，我国教育事业已经将目光延伸到了音乐教学上。尤其高中音乐教学是很值得重视和研究的。因为对于高中生而言，他们平时已经被繁重的课业压力压的喘不过气，而音乐课正好可以帮助他们陶冶情操，放松精神。另外一方面，也可以提高学生的审美品位。音乐课中的音乐欣赏对于高中生来说可以释放压力，同时也可以促进学生个性以及潜能的发展和挖掘，以及学生的创新能力都可以得到提升。

【关键词】音乐欣赏；教学中心；高一音乐；操作实践

现如今，我国社会对于未来人才的需求已经不像从前那么单一，社会的需求已经随着发展而一步一步的提高，尤其是对于人才的素质更是有明确要求。而音乐课就是学生全方位提升自己的渠道之一，但是由于之前我国对于高一音乐课并没有那么重视，因此很多地方是教学空白。但是在新课程改革之后，已经明确提出了将音乐欣赏作为教学中心来进行音乐教学的理念，很多教师已经将此方法引入教学。但是我国目前仍然在音乐教学上存在很多的问题和不足。本文将针对以音乐欣赏为中心开设高一音乐课作出浅谈。

一、我国音乐课的现状与问题

1.教学内容单一无趣

经过研究统计，现如今我国对于音乐课的创新意识和程度还远远没有达到新课程改革的教学目标，教师在教学方法以及教学内容上依然在沿用传统的教学手段，只关注教学课本上的内容和考试内容，并不注重音乐欣赏的渗入。因此学生只能被动的学习接受课本上的知识，然后再被动的应付考试。

2.学生对于音乐的情感意识不足

音乐是一种情感的表达，这也就是为什么音乐氛围很多大类很多种曲风的原因。但是由于现在教师不注重学生的情感培养，只注重知识灌输，从而使得学生没有体会音乐情感的能力或者是认知。音乐对于他们而言只是简简单单的一首曲子，因为教师过分注重理论知识，由此让学生也忽略了音乐的情感价值。

二、我国音乐课堂的改进方式

1.教师转变教学观念，注重新元素

创新是进步的必备前提，所以高一音乐教师必须要转变自己原有的教学方式，在现有的教学中注入新的元素，比如将音乐欣赏融入教学。教师必须要知道的是，我国如今的高中生已经和之前的高中生大不相同，现在的高中更加多元化，更加喜欢表现自己，也有自己的思维方式和见解，因此，教师应该通过音乐欣赏来发现学生在音乐上的潜能，由此提升他们的多方面发展。

2.增强学生对音乐的情感理解

教师需要知道的是，每一首音乐曲子都有自己想要表达的东西和意义，学生只有清楚认识到了音乐想表达的情感，才能做到真正的理解音乐。所以，教师必须要在教学实践中关注学生情感的体会和认知，引导他们通过对音乐的欣赏来进行判断和思考。然后再在现有的学习中将自己其他的方面的思维和潜能激发出来，比如内心想法，以及音乐情感对于自身对音乐理解的认知等等。

三、音乐欣赏为中心开设高一音乐课的实践策略

1.为学生创造良好的课堂环境

音乐对于我们的意义应该是优美的，可以净化心灵的，而不是课本上那些死板的理念知识，因此，在高一的音乐课堂上可以通过音乐欣赏来改变或者营造课堂气氛，让学生在良好的环境下更加深刻的感受音乐。比如在学习《音乐与人生》这一课时，教师就可以根据教学内容播放一曲《草原放牧》和《第六悲怆交响曲》，让学生闭上眼睛好好聆听，并且想象自己就置身于这样的场景中，而不是课堂上。学生通过两首不同的音乐来体会音乐不同的表达风格，由此更加加深自己的认知和理解。

2.利用多媒体科技开展课外音乐欣赏

课本上的内容毕竟是狭隘有限的，因此，教师可以利用现有的多媒体技术来进行展开教学。对于我们来说，如今的多媒体和网络科技就如同一个巨大的资源宝库，所以教师上课前就根据教学内容搜集一到两首符合学生身心发展的曲子来丰富课堂，比如在学习《独特的民族风》这一课时，教师可以抛开课本上的内容，将自己搜集的音乐播放给学生听，让学生感受到新鲜感，不再受到课本的限制。从而激发学生对于音乐的主动性。培养学生自行独立探索音乐的能力。

3.学生根据自己喜好来展现音乐

俗话说的好，音乐无国界，这个世界上美好优秀的音乐绝不仅仅是课本上那些，另外加上新课程改革要求将学生放在教学的主体位置上，所以教师就可以鼓励学生自己去寻找一些不错的音乐，然后带入课堂大家一起欣赏。这样一来，可以让学生深刻的感受到自己的课堂中的角色以及参与性，也会逐渐与音乐欣赏教学模式产生兴趣。比如高一的音乐教学内容中有很多民族音乐，世界名曲的内容，那么学生可以利用课余时间去扩展的音乐领域。

最后，高一音乐课堂应该是轻松愉快的，对于高中生来，音乐课堂的氛围以及教学内容对他们的日常生活以及学习压力能起到很好的调节作用，同样也可以提升他们的素养以及审美品位。所以高一音乐教师要注意对音乐欣赏教学方式的正确引导和使用。

【参考文献】

[1]吕芹珍.高中音乐课渗透流行音乐欣赏的实践与思考[J].中学教学参考，2012（06）：84-85

[2]张辉.高中音乐欣赏教学的几点实践体会[J].学周刊，2016（05）：225endprint