小说《飘》与《小妇人》中的女主人公成长历程

孙玮潞

【摘 要】小说《飘》与《小妇人》都是美國文学历史上的优秀作品，两部作品都是由女性作家创作，主人公也是女性，通过一系列故事的展开向人们塑造了个性独立、坚强勇敢的女性形象，对研究女性主义具有重要作用。为此，文章结合两部作品内容，对两部作品的女主人公性格特点和成长经历进行分析，旨在为人们深入理解小说提供支持。

【关键词】《飘》；《小妇人》；女主人公；成长

《飘》是美国作家玛格丽特·米切尔创作的长篇小说，以一个种植园为故事场景，描绘了内战前后美国庄园主女儿斯佳丽的爱情和命运。《小妇人》则主要讲述了马奇家四姐妹的性格、爱好及成长经历的故事。这两部小说均是美国文学历史上的代表作品，都从女性的独特视角出发，刻画了生动形象的女主人公，向人们传达出她们纯真善良、追求自由的爱情态度，展现了独属于那个时期的女性的成长。

一、小说《飘》中的女主人公

《飘》是以美国内战为故事背景，对美国南方人民生活进行描绘的小说。《飘》作为一部从女性角度描述美国内战的小说，作者主要描述了在后方家园里女性之间的苦痛和感受，在对战争怀有敬畏之心的同时也展现了在战争中人们为重建家园的勇气和决心。斯佳丽作为一名女性，以其独特的坚强和勇敢执着追求自己离线风格的爱情和家庭生活，成为这部小说独特的亮点。

二、小说《小妇人》中的女主人公

《小妇人》以马奇一家的日常生活为描写对象，以马奇四姐妹的感情纠葛为线索，讲述了四姐妹的成长故事。她们一直在凭借自己的努力来解决生活中的种种艰难困苦。大女儿梅格生性爱美，对恋爱充满憧憬；二女儿乔独立自主，矢志成为作家；三女儿贝丝则是传统乖乖女，柔弱而惹人怜爱；小女儿艾米则钟爱绘画。故事追随这四位女性由女孩成长为小女人的岁月，讲述了她们不羁的爱情经历及她们各自追寻不同理想与归宿的过程。四位女性的人格魅力在她们成长的过程中不断形成，互相学习、互相督促、互相促进，不断透过他人认识自己的性格缺点，不断完善和克服了自己的性格缺陷。一方面，马奇姐妹身上体现出了自强自立、奋发有为的乐观精神，这种精神贯穿了四姐妹的成长过程，她们能够靠自己挣钱，来补贴家庭开销。另一方面，马奇姐妹身上体现出了自主自制的意志品质，体现在道德的自制，梅格尽管高傲、虚荣，但是对家庭仍有归属感；乔的创造力和暴动的感情从不会影响家庭的宁静；艾美虽然表现的自私，但是仍然心系家庭；贝思对待家庭更是忘我。

三、小说《飘》与《小妇人》中的女主人公成长

（一）成长过程中显示出自己独特的个性和魅力

两部作品的创作背景都是南北战争，男权社会，但是战争的爆发在一定程度上改变了男权至上的社会情况，提升了女性的社会地位。《飘》中的女主人公斯嘉丽在父亲去世后担任管理家庭的责任，《小妇人》中女主人公父亲从小离家在外，四个女孩子从小独立生活。其中，乔为了添补家用到富有人家打零工，担负起保护姐妹的责任。由此可以看出，两部作品主人公的独立自主以及他们对家庭负有责任感的独特个性和魅力。

（二）成长过程中显示出强烈的女性意识

两部小说在创作的时候都体现出强烈的女性意识，比如《飘》中的女主人公斯嘉丽作为地主家的千金，对美国南方社会对女性的束缚表现出来了十分的不满。在南北战争时期，面对家庭的落败她没有表现出自己的不满和不堪一击，而是毅然决然的承担起照顾家庭的责任。在自己家的庄园被卖掉的时候，斯嘉丽的女性意识进一步崛起，开始努力拯救庄园。《小妇人》中的女主人公乔的身上同样具有很强的女性意识和独立精神。乔为了家庭可以卖掉自己的秀发，她从小的理想是能够变得更加独立自主，随着成长，乔变得更有责任感，能够一边写作一边照顾自己的家庭，充分显示出了自己的独立、自主。

（三）不畏男权和两性关系的平等追求

女性自我意识的觉醒集中表现在对夫权和父权的反抗上，在社会生活中力求实现两性关系的平等。《飘》中的女性在社会发展中属于从属的地位，但是斯嘉丽没有被男性奴役，在当时社会背景下反传统思想，发挥自己的智慧建立了庄园木厂。在生活中，斯嘉丽不懈努力，甚至将男性变为自己的奴役，为自己进行工作，斯佳丽用自己一切的行动证明了女性是可以独立发展和自我强大的。《小妇人》中的乔性格活泼，大大咧咧，很善于与人交往，敢做敢为的女孩，她不受礼节的束缚，有着为父亲分担家庭负担的责任。

结束语

综上所述，通过对《飘》、《小妇人》这两部作品对比研究可以发现，两部作品都是描写了女主人公的成长史，在相似的历史发展背景下，两部作品的女主人公都承担起各自的家庭责任，扮演起重要的角色，在生活中充分显示出了自己果敢、坚定、不屈服的意志品质，且具有强烈的女性主义意识，两位主人公的精神品质对当下女性独立发展也有着深刻的影响，需要引起人们关注。

【参考文献】

[1]郭美兰.《飘》女主人公斯嘉丽的性格转型与历史背景关系[J].湖南城市学院学报，2013.34（06）：25-26

[2]张奎华.探析《飘》女主人公斯佳丽所蕴含的永恒魅力[J].中国职工教育，2013（20）：167-168

[3]孙静.从《小妇人》看女性主义[J].现代职业教育，2016（33）：174endprint