探究新时代下小学班主任德育工作的有效途径

黄秀芳

摘 要 随着我国新课改的不断深入实施，素质教育成为现代教育的新方向，如何培养学生的素质，就是现代教师的教学目标。特别是德育工作，是培养学生道德素質的主要学科，对塑造学生良好道德素养有着至关重要的作用，也受到了人们越来越大的重视。本文将首先分析在新时代下加强小学德育工作有效性的重要性，详细阐述如何提升德育工作的有效性，希望可以为广大小学班主任提供有用的参考，促进我国教育事业的发展和进步。

关键词 新时代;小学班主任;德育工作;具体措施;重要性

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0074-01

小学是学生学习生涯的起点，也是学生成长的重要时期，更是学生打基础的关键阶段，对学生的未来发展有着至关重要的帮助。所以，现代的小学班主任就需要做好德育工作，为学生夯实基础，让学生在未来能够有正确的世界观、人生观以及价值观，使学生在小学阶段不仅能够拥有良好的文化水平还可以拥有优秀的道德素养，让学生能够赢在起跑线上。

一、在新时代下加强小学德育工作有效性的重要性

现如今大多数小学生都是“00后”甚至是“10后”，通常也都是独生子女，基本上都是在“蜜罐”中长大，享受着爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心和爱护，这就使得他们很容易就会养成自私、任性、随心所欲的性格，在学校期间，这些学生的相处就会出现很大的问题。并且，这些学生通常都缺乏良好的家庭责任感和社会责任感，没有良好的是非观念，这就严重的影响了小学生的健康成长。特别是小学生由于年龄的原因，正处于性格快速成长的阶段。因此，小学班主任就非常有必要加强德育工作，才能保证学生的健康成长。所以，教师就要通过科学合理的教学方式开展各种教学活动，为学生的健康成长指明方向，提供给学生良好的成长环境。

二、提升小学班主任德育工作有效性的具体措施

（一）为学生树立榜样，以自身为榜样

毛主席曾经说过：“榜样的力量使无穷的。”尤其是小学生比较活泼好动，又善于模仿，通过为学生树立良好的榜样，学生通过模仿榜样，就可以有效提升其道德素养。所以小学班主任就可以通过为学生树立榜样的方式，让学生通过模仿提升其道德素养。例如，现在有小学生比较调皮，又很是顽固不化，一味的通过语言教育难以让学生很好的改正，如果班主任一味的通过“强制”的手段，是难以让学生认识到自己的错误的。所以，教师就可以通过学生的喜欢，为学生找到学习的榜样，让学生通过榜样认识到自己的错误。比如学生通常都很喜欢“孙悟空”，教师就可以通过孙悟空为学生树立榜样，对调皮的学生就可以这样说：“孙悟空肯定就不会做出这种事情，你要想成为向孙悟空那样的人，就要不再犯这样的错误。”通过这样的方式“软化”学生，才能够更好的培养学生的道德素养。并且，教师作为学生每天都会接触的人，也是学生最好的学习榜样。所以，教师就要严于律己，在工作中要做到“以身作则”，为学生做好榜样。只有教师能够做到才可以去要求学生。例如，要让学生养成良好的环保意识，教师首先就要重视环保，才可以影响到学生。

（二）给予学生尊重，加强师生互动

教育工作特别是德育工作必然是要与学生进行交流和互动，如果班主任是一种“高高在上”的态度，必然会影响到德育工作的有效性。现在有很多班主任认为要“严厉”和“威严”才能够开展管理工作，但是这样无疑会拉大师生之间的距离，使德育教育受到影响。所以，班主任就需要放下自己的“架子”，给予学生应有的尊重，与学生之间建立起沟通的桥梁，和学生进行平等的交流和互动，才能够了解学生的思想动态，让学生可以对班主任敞开心扉，使学生能够信任教师，从而建立和谐的师生关系，这样就可以很好的发现学生身上的各种“毛病”，并及时的解决这些“毛病”。_.

（三）通过实践活动，提升德育教育的有效性

实践在德育教育中有着十分巨大的意义，小学班主任想要更好的培养学生的道德品质，就要有意识的通过教学实践活动对学生进行锻炼，让学生不仅能够学习有关思想品德的知识，还能够让学生将所学的知识应用到生活之中，不仅能够有效锻炼学生的实践动手能力，还能够让学生深刻的体验到“道德”是什么。例如，教师可以定期组织学生到养老院慰问孤寡老人，让老人们能够感受到关心，学生们也可以接受生动德育课程;要培养学生的环保意识，可以让学生到公园去捡垃圾，让学生认识到环保的重要性，通过亲身劳动加深学生的认识;要培养学生遵守规则的意识，班主任可以在学生放学回家的时候，引导学生正确的遵守各种交通规则，让学生养成遵守规格良好习惯。通过这些生动的实践手段，让学生能够真切的拥有各种良好的道德素养。需要注意的是，班主任在其中不是让学生自由活动的“放羊”，而是要起到良好的引导作用，要潜移默化之中培养学生的综合素质，并注意保护学生的安全，才是成功的德育教学。

三、结束语

总而言之，在新课改的大背景下，小学班主任开展德育工作，就要重点培养学生的思想道德素质，才能够有效促进学生的健康成长。为了能够顺利开展德育教学工作，充分发挥德育工作的作用。小学班主任就要严格要求自身，不仅要为学生树立榜样，还要让自身成为学生模仿的榜样;班主任还要给予学生应有的尊重，与学生平等交流，加强师生的之间的互动;组织小学生开展实践活动，切实提升德育活动的有效性，为学生以后的发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]向亚洲.论加强小学班主任德育教育的有效途径[J].教育科学：全文版，2016（12）：00217.

[2]高丽芳.小学班主任工作中的德育渗透再探究[J].科研，2016（8）：00268.