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安吉游戏对幼儿教育的启示

2018-01-20沈丽娟

读写算 2018年12期
关键词:安吉游戏幼儿教育

沈丽娟

摘 要 幼儿教育中要想调动幼儿学习的积极性,应创新传统的教学方法,引入安吉游戏,通过开展游戏教学活动,激发幼儿主动投入到游戏中表现自我,以最佳的状态发挥主观能动性,不再处于被动的状态,进而释放幼儿的天性,并将主动权交给幼儿,引导幼儿自由自在地游戏,不受约束和管理,能够自主管理自我。同时,积极完成游戏中的任务,必然会提高幼儿自主性和自觉性,推动幼儿更好地发展。

关键词 安吉游戏;幼儿;教育

中图分类号:G616,7 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)12-0043-01

随着新课改的实施和落实,对幼儿教育提出更高的要求,促使幼儿积极改变灌输式的教学方法,教学过程中注重引导幼儿开展安吉游戏,激发幼儿热情高涨,主动参与到游戏之中,展现自己的聪明才智,完成游戏中布置的任务,整个过程中幼儿不仅感受到快乐,还主动思考、分析,有利于提高思考力和分析能力,可见运用游戏教学法,有效提高幼儿综合能力。

一、安吉游戏的含义以及应用的意义

所谓安吉游戏是安吉县提出的一种教育形式,逐渐应用于幼儿教育中,代替了灌输式的教学方法,教学过程中幼师引入安吉游戏时,应先明确“安吉游戏”是指在确保游戏场地安全的前提下,引导幼儿到室外进行游戏活动,游戏之中以幼儿为主,促使幼儿有主动权,从而使幼儿积极主动按照幼师提出的要求,自主找寻游戏材料,主动性被调动起来,注意力更集中,思维更活跃,进而动脑思考,有利于增强思考力和思维能力。因此,安吉游戏就是赋予幼儿主权,使幼儿有充足的时间思考得出自己应玩什么,以及跟谁在一起做游戏,这些都可以引导幼儿自己决定,幼师无需介入,为幼儿提供自主选择的机会,激发全体幼儿主动做出决定后,按照自己设计的游戏,积极遵守自己提出的规则,相互合作完成游戏中的任务,整个过程中不仅促进幼儿个性发展,还提高自觉性和主动性,可见引入安吉游戏具有重要意义。

二、安吉游戏对幼儿教育的启示

(一)开展户外游戏,促进幼儿身心健康

以往幼儿教育中过于注重传授知识,长期灌输知识点,致使幼儿感觉课程内容非常枯燥,逐渐对学习知识不感兴趣,很容易产生厌烦感,表明传统的教学方法已经不适用,幼师应根据新课改提出的要求,积极引入安吉游戏,从而组织幼儿到户外场地进行游戏,引导幼儿自主思考玩什么游戏以及跟谁一组,促使幼儿决定在室外场地,用粉笔在地上画出方格,两人一组通过剪刀石头布,赢得的一方单腿跳一格,看哪组最先达到终点。而其他幼儿在玩传球接力游戏,促使全体幼儿主动分组,各组积极投入到游戏中,展现自己的运动能力,有利于增强幼儿体质,达到强身健体的目的,还体现出幼儿获取自主权和主动权,有利于发挥主体作用,促进幼儿身心健康,充分可知幼儿教育中进行安吉游戏非常重要。

(二)引导幼儿自由游戏,提高幼儿自主性

安吉游戏应用于幼儿教育之中,为幼儿展现自我提供机会,使幼儿不再处于被动的状态,主动融入到游戏中发挥想象力以及运用自己的聪明才智,设计游戏环节,体现出以幼儿为本的教学观念,调动幼儿独立自主思考,最终决定与其他同学相互合作进行游戏,必然会提高团结合作能力。同时,培养团结协作精神。因此,安吉游戏中一定要注重引导游戏自由游戏、自主选择跟谁一组,将游戏的自主权和主动权交给幼儿,调动幼儿勤于思考和分析,这样才能提高幼儿自主性和积极性。如果游戏中幼师介入,就会导致幼儿完全依赖幼师,始终听从幼师安排,不主动决定,无法发挥出创造力,必然会影响幼儿个性发展。由此可知,安吉游戏就是要突出幼儿的主体地位,一切由幼儿决定和设计,以及让幼儿选择跟谁相互合作,促使幼儿个性发展的同时,积极主动在游戏中自我管理自己,并主动合作与沟通,加强幼儿之间的互动和交流,进一步提高合作能力。

(三)开展智力游戏,提升幼儿智力水平

幼儿天性活泼好动,对各种游戏非常感兴趣,幼师根据幼儿的心理特点,开展安吉游戏,从而引导幼儿智力游戲,激发幼儿热情高涨,主动参与到智力游戏中进而开动脑筋,主动思考,有利于提高逻辑思维能力和思考力。如:以拼图游戏为例,幼儿可以自己选择自己喜欢的图案拼图,促使幼儿结合自己的兴趣,选出有动物图画的模板,主动按照完整的图画,将形状各样的图块,拼接完好,拼图过程中可以规定时间,组织幼儿四人一组,进行拼图比赛,以竞赛的形式,开展智力游戏,调动全体幼儿选择图案后,积极想象完整的图画,按照自己所想的画面,以最快的速度拼出图案,有效提升幼儿智力水平。由此得知,引入安吉游戏的过程中一定要重视以幼儿为本,这样才能促进幼儿的综合能力得以提高。

三、总结

综上所述,幼儿教育过程中幼师开展游戏教学活动时,要明确安吉游戏的含义和作用,从而在进行游戏的过程中突出幼儿的主体地位,以幼儿为中心,促使幼儿发挥出积极性,由被动接受知识,转为主动探究游戏中的知识,逐渐感受到学习带来的快乐,便会提升学习兴趣,积极学习游戏中的知识点,进一步提高学习能力,充分可知开展安吉游戏的重要性。

参考文献:

[1]牧奇.安吉游戏对幼儿教育的启示[J].内蒙古电大学刊,2017(03):112-113.

[2]李平,袁爱玲.彰显游戏的双重价值——“安吉游戏”对幼儿教育的启示[J].教育导刊(下半月),2016(04):53-55.

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