有效实施德育与心理健康教育整合的创新实践

张元媛

摘 要 在当前模式下，心理健康教育和德育拥有一个目标，就是为社会提供全面发展的人才，为社会提供高素质的人才。只有两者有效地结合在一起，并制定出完善的方法，才能够使学生更加完整的发展。因此，心理健康教育和德育教育要抓住结合点，迎合素质教育的要求，以促进人们的心理素质和道德素养提升为基础。在当前教育教学中，对学生进行心理健康和德育教育有着非常重要的作用。由此，本文重点分析了有效实施德育和心理健康教育整合的具体实践策略，希望能够为学生成长提供基础。

关键词 德育;心理健康教育;整合;实践

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0042-01

在社会经济不断发展的背景下，人们的生活水平逐渐得到提升。由此，多元化的生活对人们的观念产生了很大的冲击，学生的道德观念也受到了影响。因此，学校应该对教育体制进行革新，迎合社会对人才的需求。在教育教学中应该关注心理健康教育和德育，为学生全面发展和综合素质提供良好的准备。在开展心理健康教育中，应该更好地融合德育教育，让两者相互渗透融合，更好地净化学生的心灵。学生在实践中感悟德育，加强德育和心理健康教育的实效性。

一、德育与心理健康教育的内在联系

从本质上来讲，德育与心理健康教育是两种完全不同的教育。虽然两者属于广义的德育教育之中，成为教育事业中的重要内容。但是，两者有着自己的特点，在历史背景和侧重点上均体现着一定的差异。心理健康教育和德育之间有着很大的差异，但是两者之间又有着一定的联系，二者关系可以说是相互渗透，相互作用的。第一，心理健康教育和德育从总体目标上来讲，拥有着一定的目标性。其往往都是以学生为主体，主要的职能是教书育人，让学生在受到教育的过程中更好地解决问题。通常情况下，主要以认识、情感等多个层次进行实践，以此为社会培养更加全面的优秀人才。第二，两者在内容上相互交叉，之间呈现出密不可分的联系。教育方式上能够相互融合。在开展教学的过程中，两个学科都需要以校园环境等为重要支撑。在遵循相同的教育规律下创建良好的师生关系，保证教育和实践相融合，最终为学生提供正确的引导。因此，在开展教育教学中，要更好的把握心理健康教育和德育教育之间的关系。

二、有效实施德育与心理健康教育整合的创新策略

（一）把健全人格作为两者塑造的结合点。在德育心理健康教育中，塑造健全的人格是重要的目标。很多教育学家都认为在人的发展中，人格和道德是非常重要的。因此，在开展教学中应该关注学生的人格和身心的发展。从思想道德和行为习惯等多方面，对学生进行系统性的培养。让学生在学习的过程中不仅有良好的学习习惯，还会形成坚定的信念。最终为社会事业的发展而贡献出自己的力量。因此，在进行心理健康教育和德育整合教学的过程中，要以培养迎合社会发展的时代新人为出发点，德育教育要健全学生的人格。同时，德育工作开展新方法，在强化德育教学的情况下，使得学生拥有较高的道德品质。

（二）积极借助课堂教学载体。不管是开展德育教育还是心理健康教育，都应该以课堂为重要载体。通常情况下，爱国主义和集体主义都是德育教育中的重要内容，在开展这些教育的过程中，会更好的引导学生拥有良好的道德品质。因此，想要将其转化为学生的内在素质，引导学生塑造完美的人格，就应该对学生进行积极的心理灌输。因此，在心理健康教育中要求学生能够愉快的学习，通过思想政治课程来改善学生的心理状况，就并积极发挥其改善作用。

（三）关注学生日常活动，成为两者结合载体。在德育实行的过程中，开展活动是重要的渠道。在活动中为学生提供德育知识，把活动和德育内容融合在一起，让学生真正的形成完善的人。通常情况下，学生在活动中会拥有健康的心理。经过我们详细地研究得知，为学生提供丰富多彩的课外活动，就需要组织学生参加有效的实践内容，引导学生形成积极向上的团结精神。在此背景下，就会更好地化解学生内心中存在的问题。由此，可以为学生组建活动小组。

（四）心理个体辅导作为二者结合的重要途径。经过实验证明，心理个体辅导能够迎合学生的个体发展，关注学生个性特征。因此，学校可以在内部创建心理咨询室。学生根据自己的心理需求向教师咨询。随之，心理咨询室可以变得更加系统化和规范化。学校应该以学生为本，遵循全员参与的原则，把心理健康教育和德育作为重要的发展目标。在此情况下，学校的德育教育和心理教育之间应该相互渗透。只有两者对传统教育模式进行更新，才会形成坚实的力量，促进学生健康的成长。这不仅符合学生的身心发展规律，也更是对新课程教育改革的迎合，最终会促进学生更好的发展。

三、结论

综上所述，在学校开展教育教学的过程中，应该积极关注心理健康教育和德育教育。在这个过程中，学校要优化教育教学内容，从实际的学生心理需求出发，为学生提供完善的课堂学习内容。总的来说，教师要对教学内容进行整合和升级。以心理健康教育和德育教育的目标为出发点和落脚点。在此过程中，要对教学的内容进行优化，使得心理健康教育和德育教育之间形成更好的结合点。让心理健康教育和德育教育引導学生更好的发展和进步。相信在学校的努力下，学生一定会形成良好的品质，拥有较高的道德素质。

参考文献：

[1]明伟，邝芸萱.论高职院校心理健康教育与德育活动的有效整合[J].佳木斯教育学院学报，2014（05）：274-275.