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浅谈新时期幼儿园家园共育的重要性

2018-01-18吴舒亚

新教育时代·教师版 2018年42期
关键词:家园共育新时期幼儿园

吴舒亚

摘 要:新时期的幼儿园教育成为基础教育的重中之重。家园共育,能够帮助幼儿园开展有效的素质教育,促进幼儿健康发展。幼儿园是幼儿学习初级知识的的场所。幼儿园应该多跟家长沟通,一起携手,促进家园共育,为幼儿的养成良好习惯和健康成长提供有力的保障。本文针对新时期幼儿园家园共育的重要性,提出了几点教育措施,来促进幼儿园家园共育长久发展。

关键词:新时期 幼儿园 家园共育 策略

一、在家园共育中父母的榜样性和家园共育的重要性

教育离不开社会、幼儿园、家庭三方面的互相合作和努力。根据幼儿的年龄特点,幼儿园教师与家长要做好共同监督、共同陪伴孩子成长。很多家长认为把孩子交到幼儿园,教育就应该幼儿园教师起主要作用,自己就可以不管不顾。其实这样的想法是错的,很多孩子在幼儿园养成了良好的习惯,但是一到家中便变得比较随意,不能够保持良好习惯。这个时候就需要家长的配合,来监督和督促幼儿坚持保持良好的习惯,只有这样孩子的好习惯才能慢慢养成。[1]

其实,父母才是孩子的第一任教师,父母的价值观和思想都决定着幼儿的发展方向,父母的性格也决定着幼儿的性格和个性差异。在家庭中,父母应该时刻保持自己积极向上的人生态度和平和的语气,在幼儿养成好习惯期间,父母应该严格要求自己,从自我做起,从一点一滴做起,做好孩子的榜样,孩子自然跟随。要把家庭教育跟幼儿园教育紧密的结合在一起,双方一起携手和努力,才能让幼儿养成良好习惯和养成良好的性格。所以说,父母的榜样性很重要,影响着孩子的一切。父母跟幼儿园的共同教育也很重要,家园共育在对幼儿的教育中起着不可估量的作用。[2]

二、家园沟通形成教育合力

1.家长转变教育理念,配合幼儿教师工作

无论是教师还是家长都应该对幼儿的学前教育引起足够的重视,不要片面的认为教育是幼儿园的责任,不能将自己置身事外。家长要彻底转变思想,充分认识到教育是双方的责任和义务。在时期的发展下,幼儿园应该与家长保持好密切的沟通,教师可以通过家访的形式,了解孩子在家庭中的情况,根据孩子的饮食起居和习惯做好记录,以便于在幼儿园的教育中能够做到有目的性和针对性的培养。家长也可以把幼儿平时的生活习惯和业务爱好等说给教师,以及幼儿有哪些不良习惯,并如实告知老师,家长跟教师一起探讨对策,帮助幼儿尽快改正。只有争取家长的积极配合,才能保证家园共育顺利的进行,才能使得幼儿茁壮的成长。

2.班级教师创建网络家园共育平台,促进有效沟通

班级教师可以创建网络家园共育的交流平台,创建微信或者QQ群,邀请班级学生家长参与进来,每位学生的家长必须参与到平台中。在这个平台中,教师可以随时把幼儿在幼儿园的动态,上课、吃饭、学习、课下游戏以及午睡的一些情况拍摄照片或者视频发送到交流平台中,让家长可以随时关注到自己的孩子在幼儿园的生活情况,教师要随时汇报。家长也可以把幼儿每天放学回到家中按时写作业、洗漱养成良好习惯和帮妈妈干家务等,拍摄照片和视频发送到这个平台中,教师对于表现好的幼儿要及时提出表扬,在鼓励幼儿的同时,也为其他小朋友起到一个榜样的作用。家长在家庭教育中遇到任何问题,应该也可以在这个平台提出,教师给予及时的指导和相应的对策。家长之间有什么育儿的共同话题也可以一起探讨。只有教师和家长积极配合和及时沟通,才能促进家园共育的发展。

三、家园共育的注意问题

1.幼儿园介绍教学内容

要想家园共育顺利发展,幼儿园还应该做好以下几方面的工作:

(1)定期召开家长会。

幼儿园在新学期或者定期组织召开家长会,跟家长来一次面对面的交流,公开宣读一些学校的教育目标和教育任务,向家长发放幼儿学习的知识汇总表,让家长及时了解到幼儿学习的内容,向家长定期展示和汇报幼儿近期学习和活动的内容,让家长及时看到幼儿在学校的表现,教师也争取更多的家长支持和配合教育工作。

(2)做到教学内容透明化。

在qq群或者微信群,教师可以把最近阶段的教学目标和工作重点,做成链接,发布到群里,让家长能够充分了解到幼儿园阶段的工作内容,并做好配合工作。

(3)做到资源共享。

幼儿园也可以设立家长委员会,通过网络平台建立微信或者qq 群,由幼儿园园长或者教务主任管理此群,挑选一些平常好习惯养成比较好和在学校表现比较优秀的幼儿家长,共同探讨育儿话题和交流。学校有什么重大的节日和活动,可以邀请家长委员会,最先起到表率的作用。例如:在教师节的时候,幼儿园课下组织,家长委员会成员每人录制一段视频和祝福语,给幼儿园教师送上祝福,最后有教务主任整理、编辑成剪影,等教师节当天进行播放,给教师带来惊喜,通过家长委员会的作用,不仅让这些家长起到了表率的作用,还给幼儿园的节日带来了很好的气氛,促进了家长跟教师的感情和关系的融洽。

2.组织家长参与教育活动。

幼儿园应应该定期召开亲子活动,例如:在春天可以召开春季“亲子运动会”,通过运动会项目让幼儿跟家长一起参与比赛和闯关,不仅可以锻炼幼儿的身体,还能促进家长跟幼儿的关系。幼儿园在特殊节日,例如:“母亲节”和“父亲节”到来的时候,举行亲子活动,邀请家长和幼儿共同参与,让幼儿亲自制作小礼物,在节日当天送给自己的爸爸和妈妈,让幼儿体会到父母平时对自己的爱,也让节日当天父母享受到幼儿的爱。

总之,幼儿园与家庭通过交流与沟通、互相幫助和支持,不仅使得幼儿、教师、家长都得到了相应的发展,也体现了家园共育的重要目的和在幼儿教育中的重要性。

参考文献

[1]刘晓兰.谈当前幼儿园家园共育的特殊性[J].魅力中国,2011(15).

[2]倪慧文.浅谈幼儿园家园共育的实践[J].中学课程辅导(江苏教师),2013(25).

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