信息技术在幼儿教学活动中的应用研究

韩志红

摘 要：在信息时代，将信息技术应用到幼儿园的教学中凸显了它的作用，在培养学生的学习兴趣，集中学生的注意力方面都起到了非常重要的作用。教师就信息技术对幼儿园教学的必要性进行分析研究和论述。

关键词：信息技术；幼儿园教学；必要性；应用

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）02-0177-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.112

一、幼儿园教学中应用信息技术的必要性

（一）信息技术能够使教学模式多样化

传统的教学模式以教师为中心，以书本为教学的主线，学前教育也不例外。对于学生来说，教学的过程往往是被动的，乏味的，因此，教学的效果也非常不理想。在当今时期，学前教育越来越受到大家的关注，很多时候教师只能听取家长的意见，没有办法发挥更大的作用。信息技术的发展，让多媒体参与到教学活动中，改变了传统、单一的教学模式，在声音、画面等因素的影响下，学生的注意力集中了，教师能够与学生更好地互动，有利于促进学生全面学习。

（二）信息技术能够丰富教学内容

信息技术的发展丰富了课堂教学内容，多媒体的应用使单调而又枯燥的教学内容变得更加生动起来。教师可以利用多媒体制作精美的课件、音乐视频等，生动、丰富的画面，让学习的内容变得可听、可看，生动活泼的教学形式吸引了学生的注意力，激发出学生的学习兴趣和学习欲望。

（三）信息技术能够创设教学氛围

在信息技术高速发展的今天，黑板、粉笔的时代已经受到多媒体的冲击。多媒体手段和网络资源的发展，让学前教育的课堂表现更加充满活力，在丰富多彩的知识面前，学生可以愉快地、自主地学习，使学生学习的积极性以及自主学习能力得到很大程度上的提高。信息技術为幼儿园教学创设了良好的学习氛围，对于学生的发展产生一定的影响。

（四）信息技术是教学发展的趋势

信息技术已经深入到各行各业，教育事业也因为信息技术的发展而获得很大的改观。在2012年颁布的“新标准”中，已经明确规定幼儿园教师要具有一定的现代信息技术知识，因此，信息技术已经是幼儿园教师必须掌握的一项基本技能。随着信息技术的发展，幼儿园已经基本实现了现代的多媒体教学，这就要求幼儿教师不断地学习新的知识和技能。由此可见，信息技术的发展是幼儿园教学的一种趋势，成为一种学前教育的主流。

二、幼儿园教学中有效应用信息技术的途径

（一）在教学过程中要有明确的目的

多媒体在课堂教学中的应用，不只是因为它是一个新技术，一个新潮流，更是因为它能够促进学生的学习，提高教学的质量。在当前教育形势下，教师应当转变教育教学理念，要充分发挥多媒体在教学中的优势，在备课的时候根据教材的实际情况，通过多媒体的优点来完善教学的薄弱环节，围绕教学的整体目标，考虑学生知识学习的能力以及习惯的养成、情感的培养等，激发学生的学习兴趣，让信息技术能够服务于教学。

（二）要综合运用各种教学手段来提高课堂教学的质量

没有任何一种教学方法是万能的，为了达到更好的教学效果，必须结合实际的情况通过运用合适的方式和技术来完成。信息技术参与教学，但并不意味着所有教学都要采用多媒体形式，在教学的过程中，多媒体教学必须与常规的，甚至是传统的教育教学方法相结合，教师的讲解、师生的互动、生生的互动不能被忽视。信息技术再发达终究是人类研究的产物，教师的教学要发挥自身的优势，与多种教学形式相结合，发挥各自的优势，才能体现出整体的功效。

（三）充分利用信息技术来调动学生的好奇心和学习兴趣

信息技术的优点是能够通过多媒体向学生展示更加丰富的内容，吸引学生的注意力，同时对于他们学习的主动性和积极性也有一定的促进作用。学生的积极性增强了，才能有效地参与到各种学习活动中去，学到更多的知识，为以后的学习奠定基础。所以，教师应该有效利用多媒体，设计出合理、丰富的活动，适合学生的认知水平和接受程度，有效提高学生的学习能力和思维能力。

（四）在信息技术的应用中，要充分发挥教师的引导作用

无论信息技术如何发达，都不可能削弱教师在课堂教学中的重要作用，教师对于教学的引导作用更不可能被取代。教师在课堂教学中起着组织、引导、点拨等作用，这是任何教学手段都无法替代的。技术越来越进步，对教师的要求也会越来越高。教师不仅要能够熟练操控这些软件，还要将它们成功地运用到课堂上，并让学生参与到其中。一堂课的有效开展，教师起着关键性的作用，所以教师要加强课堂上运用信息技术的引导、指导和辅导能力。

综上所述，信息技术的发展为教学活动带来了活力，尤其是在学前教育中，多媒体能够更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还能够提高他们学习的积极性。但也要认识到，教师仍然是课堂的主导，多媒体只是辅助教学的一种方式，教师的作用不能弱化。在信息技术高速发展的今天，教师要不断提升个人能力，让课堂在多媒体的影响下更加生动有趣，真正提高课堂的教学效率。

参考文献：

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[2] 马红颖.信息技术在幼儿语言教学中的作用[J].学周刊，2014（19）.

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