我国体能训练亟待行业建设

黎涌明, 缪 律, 尹晓峰, 王 雄, 曹晓东

(1.上海体育学院,上海 200438; 2.上海体育科学研究所,上海 200030;3.国家体育总局,北京 100763; 4.上海上港足球俱乐部,上海 200001)

我国体能训练亟待行业建设

黎涌明1, 缪 律1, 尹晓峰2, 王 雄3, 曹晓东4

(1.上海体育学院,上海 200438; 2.上海体育科学研究所,上海 200030;3.国家体育总局,北京 100763; 4.上海上港足球俱乐部,上海 200001)

通过分析美国体能协会的发展轨迹,结合2016年(上海)体能新青年沙龙关于“体能教练职业能力的培养与提升”主题的研讨结果,认为,我国体能训练行业的发展可以借鉴国外体能相关协会的发展经验,明确合格体能教练的职业素养,并充分发挥体育院校和体能行业在体能训练人才培养上的互补和互促作用,推动我国体能训练的行业建设。

体能新青年沙龙; 行业建设; 体能教练; 体育院校

自北京奥运会以来,我国一批青年体能学者通过学习、思辨、实践和研究,促进了中西方体能训练的碰撞和融合,并为此过程注入一股科学和理性的力量[1]。伴随国家对大众健康的高度重视,群众对健康需求的日益增加,以及竞技体育竞争的日趋激烈,如何快速高质量地培养符合行业要求的高水平体能教练,如何进一步提升体能教练的职业能力,成为体能相关机构和从业人士重点思考的问题。在此背景下,2016年(上海)体能新青年沙龙就“体能教练职业能力的培养和提升”这一主题组织讨论,提出推动国内体能训练行业建设这一核心问题。本文以美国体能协会(NSCA)为例，介绍国外体能训练行业的发展轨迹,并通过分析合格体能教练的职业素养,以及学历教育与职业培训对体能教练的意义,为我国体能训练行业建设提供相关建议。

1 美国体能协会发展轨迹

美国体能协会是在76名力量训练教练共同努力下诞生的。自1978年成立至今,共有来自72个国家的近30 000人通过美国体能协会的培训并成为认证体能教练[2]。美国体能协会实现了高校人才培养和社会实践,以及科研成果与市场转化之间的无缝对接,形成了权威的体能教练认证模式和完善的体能教练职业能力培养体系,其成功的发展经验、成熟的运作模式、专业的资质认证值得我们借鉴。

表1是美国体能协会的演进历程,对我国体能训练行业建设有诸多启发:第一,当体能行业的从业人员规模发展到一定程度时,体能训练从业者将自发地进行行业建设;第二,开展体能从业认证是规范体能训练行业的必经之路;第三,体能行业在训练与研究的融合中得以科学发展;第四,教材建设是构建行业体系的重要途径,教材建设对体能行业建设的支撑和推动作用至关重要。

表1 美国体能协会演进历程

2 合格体能教练的职业素养

体能训练行业建设的重要组成部分是体能教练职业能力的培养与提升。以美国体能协会为例,规定体能教练必须持证上岗,通过职业认证规范行业从业者的职业水平,其常见的2种认证为注册体能训练专家(NSCA-CSCS)和注册私人教练(NSCA-CPT)。在我国,尽管国家劳动和社会保障部早在2007年便将健身教练列为社会体育指导员鉴定项目之一(编码为404030141)[3],试图使健身教练行业的执业资格做到制度化、正规化和统一化,但实施几年收效甚微[4]。对健身市场的调查结果表明,用户更换或停用健身教练的主要原因包括推销严重、服务不专业、教练与客户关系差、不够个性化等。

在对体能教练职业素养的讨论中，大部分体能新青年认为,一名合格的体能教练应拥有良好的实践操作能力,掌握扎实的体育/运动科学知识,具备一定的学习思考能力和出色的人际沟通能力。此外,需要强调的是,体能训练是教练指导练习者通过身体训练来保持、提升健康水平或运动表现的过程。体能教练需要以训练对象为中心,一方面帮助训练对象实现训练目标,另一方面不断提升自身的职业能力,发展科学指导练习者的知识和技能,并在具体的教学过程中注重对训练对象的人文关怀。尽管我国目前还没有一个公认度较高的体能教练认证体系,但随着整个行业的发展和成熟,持证上岗是我国体能行业未来发展的一个重要趋势。

3 学历教育和职业培训对体能教练的意义

由于我国体育/运动科学相关教育活动主要发生在体育院校，因此,体育院校对于培养合格体能教练、推动体能训练行业发展至关重要,体育院校能为体能训练行业培养潜在从业者。然而,对我国健身教练职业发展的调查报告发现,健身教练中只有52%是体育院校毕业生。导致这一现象的原因:一方面在于我国现有健身教练的行业门槛太低;另一方面在于我国体育院校毕业生并没有从学历教育中获得太多的优势。当然,体育院校为体能训练行业培养的只是潜在从业者,体育院校的毕业生在获得相关学历后还必须参加体能训练的行业认证,并在体能训练的职业生涯中不断进行知识和技能的学习,不断提升自身的职业素养。如何避免体能教练职业发展重蹈健身教练的覆辙,值得我们深思。因此,(体育院校的)学历教育和(体能训练行业的)职业培训对体能教练的培养和提升同等重要。体育院校能否对接体能训练的行业标准,夯实学生的体育/运动科学专业基础,直接影响我国未来体能教练的职业水平。而体能训练行业能否制订科学合理的准入门槛,能否搭建体能训练从业者交流和学习的平台,直接影响我国体能教练职业水平的提升。

4 推动我国体能训练行业建设的建议

我国体能训练的行业建设需要在搭建行业交流平台、制订行业准入门槛、提高学历教育质量3个方面多措并举。

搭建行业交流平台,从下而上成立体能训练相关行业协会。截至目前,国内类似行业交流平台可以分为协会、会议、网站和沙龙几类。不同类型的交流平台从不同角度推动我国体能训练行业的发展,但我国体能训练行业目前最为需要的是行业内部的主动建设，需要通过搭建类似于行业协会的平台,引导每一位体能从业者积极思考行业的发展方向,在相互交流和促进的过程中,主动参与行业协会的建设。(上海)体能新青年沙龙的创办就是希望搭建一个行业交流的平台,让行业精英们思考和引领整个行业的发展,逐步推动国内体能训练的行业建设。

制订行业准入门槛,规范我国体能训练的行业秩序。目前国内与体能相关的行业认证可以分为国内和国外2类。国内行业认证以健身教练国家职业资格证书为代表,国外的认证以美国体能协会(NSCA)、美国运动医学学会(ACSM)、美国运动委员会(ACE)、美国国家运动医学学院(NASM)等机构的相关认证为代表。这些行业认证对体能训练从业者的知识和技能提出了较高要求。但我国相关部门并未强制实行体能训练行业的准入门槛,大量不具备合格体能教练职业素养的人士进入体能训练这一行业,直接带来的是体能训练人群利益(甚至是生命安全)受损。在建成行业协会的前提下,我国体能训练行业需要设置行业准入门槛,这当中涉及行业学习教材的编写、认证培训师资的组建、认证培训体系的构建等工作,这些工作的完成直接决定我国体能训练行业秩序的规范。此外,体能训练行业门槛的制订还需加强政府引导,尽早由国家体育总局和人力资源与社会保障部的相关部门联合设立“体能教练”或“体能训练师”这一行业的正式岗位,设定政府层面的职称发展序列和培训认证体系,明确行业属性,规范行业业务,促进行业生态良好发展。

提高学历教育质量,夯实体能训练的行业根基。目前,我国体能训练从业者基本上可以分为体制内(人事关系归属行政和事业单位)和体制外(人事关系不归属行政和事业单位)体能教练。其中,体制内体能教练基本上都是国内各体育院校/系的毕业生,而体制外体能教练则有约半数属于体育院校/系的毕业生,因此，夯实我国体能训练行业根基需要考虑改善生源质量,提高对学生培养过程的要求;需要考虑引进和培养一批体育/运动科学理论功底扎实、实践操作能力强、了解行业现状的体能训练方向的师资队伍;调整体能训练方向的课程设置,更新体育/运动科学相关课程内容,增加体能训练实践操作的比例,建立行业实习基地,吸纳行业专家参与学生培养。

[1] 黎涌明,尹晓峰,杨涛,等.我国体能事业发展的机遇与挑战——2015年(上海)体能新青年学术沙龙评述[J].体育科研,2015,36(6):88-91

[2] National strength and conditioning association.Who is the NSCA?[EB/OL].[2016-10-20].https://www.nsca.com/about-us/

[3] 劳动保障部职业技能鉴定中心.关于对《关于计划开展社会体育指导员有关运动项目职业技能鉴定的函》的复函[S].劳社鉴函[2007](103号),2007

[4] 马剑,许颖颖.健身教练,啥样的才靠谱[N].人民日报,2016-05-21