智慧校园建设过程中的一些感悟

摘 要：随着大数据、云计算和物联网技术在教育教学中的推进，已体现出能够帮助学校改革教育教学手段和方法，有助于建立基于“互联网+”的教育新模式。我校智慧校园的建设和发展，目的是促进规范化教学管理，服务教学工作；实现教学资源、教科研数据和管理云端跨时空、跨平台交流和共享，形成更积极、开放、精准的学习文化，并且提高管理效率。

关键词：智慧校园；平台建设；感悟

2016年底古柏中心小学有幸被选为南京市首批智慧校园试点建设学校。目前我校的智慧校园正按计划进入后期建设阶段，并将于十一月份迎接市级验收。现阶段可以说是古小智慧校园初见端倪，但未稳定成型的过渡期，这并不影响我们跟大家分享智慧校园建设中的心得体会。

一、 形势使然

目前，随着装备与应用提升，校园数字化应用已不成问题，也正是各类应用的全面展开形成了现在的各种数据孤岛。老师会有这样的抱怨：这个平台报完数据那个平台又要报，他们不能数据通用啊；又要加一个群，我手机里都有三十多个群了……班主任会有这样的抱怨：班级微信群是改变了家校互通模式，但点对点的没有，真正有用的信息淹没在冗长的聊天记录里。要么又是安装手机APP。可以说平板、智能手机的出现改变这个时代，从互联网时代的“我了解世界”变为自媒体时代的“世界了解我”，夸张一点地说，我们身处在数据泛滥的时代，正因为数据随手可得，就有必要从这些大数据中提炼出我们所需要、有可行性分析的东西来。数据存储、互通、分析技术已不是问题，现有的云计算、大数据及物联网技术已很成熟，也造就了阿里巴巴、京东等这样的电商大鳄。“互联网+”纳入教育，智慧校园理念的出现也就在情理之中了。

江苏省为充分发挥教育信息化对教育现代化建设的支撑和引领作用，推进全省教育现代化发展，出台《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》《教育信息化“十三五”规划》，以及《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件都是剑指智慧教育，为全面推进中小学智慧校园建设工作，我省于2017年2月制定了《江苏省中小学智慧校园建设指南》以及《江苏省中小学智慧校园建设评价指标体系》。南京市也于3月底出台《南京市中小学智慧校园建设指导意见》以及《南京市中小学智慧校园建设评估细则（试行）》。区教育局也提出了2020年前全区学校建成智慧校园的要求。智慧校园建设的紧迫感扑面而来。

二、 转变观念

成功从转变观念开始，其实我们教育教学理念一直围绕着高效教学在转变在摸索，试想十年前移动多媒体进入课堂，大部分老师PPT都不会制作，更有甚者视电脑、网络为洪水猛兽……推进十年来，教育教学离不开多媒体了，教室吊装多媒体已换装两代了。智慧校园建设也是如此。作为首批试点学校，大家都在“摸着石头过河”，我们没有现成的模式与路子可循。我校建立以校长为首的创建团队，通过培训、自修提升校领导和骨干成员对智慧校园的认识，上半年的校长信息化领导力培訓、南京市CIO培训、上海国际大数据交流等。走近这些专家、学术大咖，每一次的学习就是一次观念的碰撞和理念更新，整个创建团队理念统一到智慧校园建设中来，逐渐形成了我校的智慧校园建设体系。

按照上级标准建设标准、规范的智慧校园，融合数字化校园各个基础平台，实现教学、办公、服务、管理的云端跨时空、跨平台交流和共享，建成具有一定示范作用的学校特色智慧体系，打造在同类学校中有智慧化，在智慧校园类学校中有特色的学校。通过开放的平台架构和基于数据流的评价与管理，形成民主平等的师生关系和个性化的学习指导。我校智慧校园的建设和发展，主要包括三个方面内容：校园环境建设、智慧管理应用建设和学校特色建设。其中，智慧化管理应用建设围绕学校的核心——“教学、服务、管理”展开。目的是促进规范化教学管理，服务教学工作；实现教学资源、教科研数据和管理云端跨时空、跨平台交流和共享，形成更积极、开放、精准的学习文化，并且提高管理效率。

三、 具体化分解

在确定我校智慧校园方针后，创建团队根据学校实情将理念具体化，以重软轻硬的建设思路，着重智慧平台架构建设，主要有以下几个方面：

（一） 应用支撑平台建设

1. 共享数据库平台：平台是对智慧化校园中的各种结构化数据，包括数据库、数据仓库、数据集市中的数据进行统一管理的平台。

2. 统一身份认证平台：为各应用系统提供集中的身份认证服务，提高应用系统的安全性，用户不须记忆不同的密码和身份，通过统一信息门户实现单点登录。

3. 统一信息门户：平台位于智慧化校园体系结构中的最上层，实现教学管理各应用系统与用户的跨平台服务。

（二） 安全体系建设

智慧化校园安全体系：建立智慧化校园综合安全服务体系，从物理、网络、系统、信息和管理等方面保证整体安全，形成保障系统安全可靠运行的支撑体系。

（三） 应用系统建设

跨平台管理办公系统、互动课堂教学管理系统、开放式网络学习及教学资源库系统、教科研管理系统、人力资源管理系统、网络报修系统、后勤管理等。

四、 遴选合作对象

方案制订后，团队在校负责人领导下迅速组织落实，四、五月份调研了多家公司。现在市场上智慧建设公司方案很多，良莠不齐，要么高端，如腾讯、科大讯飞等科技大佬，技术服务没得说，但价格让人望而却步；要么是新创公司，草根接地气，但数据安全、运维体系又不让我们放心。几经波折，在上级部门的协助下，我们遴选出了符合我校智慧校园建设方案的公司。现已完成了“智慧班级”工作，以试点班级为主，全员参与的形式组织培训，以最短的时间将互动教学、网络学习落实进课堂。智慧校园平台建设也正在完善中。

我们知道，对智慧校园的理解是个循序渐进的过程，智慧校园的建设更是个长期的过程，我想，在专家和上级部门的引领下，在我校全体师生的共同努力下，我们的智慧校园已是“呼之欲出”了。

作者简介：杨建胜，江苏省南京市，江苏省南京市高淳区古柏中心小学。endprint