高职高考考新题型

荣丽艳

【摘要】 随着17年高职高考语法填空新题型的出现，如何提高学生的语法填空解题效率，成为高三教师关注的焦点。本文从如何合理安排教学内容和训练梯度以及对考生进行科学的解题指导两方面，分析了如何有效备考高考语法填空新题型。

【关键词】 语法填空 教学探索 教学内容和训练梯度 方法指导

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-092-010

“语法填空”是2017年高高职高考英语科广东卷中的一个新题型。 “语法填空”题曾属于广东普通高考中的一道题型，所占的分值也是一样，共15分，其目的是对中职学生综合运用基础语法知识能力的考查，也是对他们句法分析能力的考查。此题看似给了考生极大的解题空间，其实不然。在高三的复习考备考过程中，如何才能帮助学生尽量提高该题的备考效率是高三老师面临的一个教学探索。

一、根据题型要求，夯实语法基础知识，科学有效安排教学内容

语法填空题要求考生阅读一篇短文，根据文章的上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形式填空。它不像单项填空题那样有选项，对中职学生来说难度较大。它在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言使用中的正确运用。该题的命题特点：所选短文大约150词左右，挖空一般较均匀，所缺的地方一般不会影响考生对文章的理解；空格后一般没有提示，但涉及到时态、语态、非谓语动词、词类转换等等需要进行词形变化的空格时会有提示；考点主要涉及一些基本的语法项目。因此在第一轮复习中，稳抓词汇教学与句法教学是教学策略中非常关键的一步。没有词汇作基础就无法完成语法填空题。词汇教学内容包括词性分类、词性判断、基础词汇、词性转换等。句法教学包括句子分类、句子结构分析等。这些内容的学习一方面是为了备考语法填空，另一方面又可以备考完形填空。

二、设置合理的教学梯度，注意教学内容和训练题的难度

由于中职学生总体基础弱，语法概念薄弱，老师在教学上要把握好教学梯度，教学难度从低到高，教学内容从句到章。在练习中也是从单句中的语法填空到篇章的语法填空。做到每学一个语法专题就掌握一个，夯实基础知识，在练习中不断总结和提高，以便在后面的篇章训练中实现有效的正迁移。以下是单句中的语法填空案例。

① 冠词

1..But my mood quickly changed when I saw_____ first question.

② 代词 （挖掉代词，句子的结构受到破坏，句子间出现不连贯）。

1..I patiently walked to the library， took my seat and did some deep breathing to help relax.

③定语从句的关联词.

必须根据定语从句的信息和先行词进行推断，从而补出关联词。

1…The exam， _________was to be held in our classroom， was changed …

④四、動词（谓语/非谓语）

给出动词的原形，根据句子结构的需要给填写适当的形式。填动词形式，首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就用非谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，有否先后关系。

1. … The exam， which was to be held in our classroom， （change） to the library at the last minute. .

⑤词形变化或者词性变化.

给出单词的原形，通过句子分析，再用正确的单词形式补充完整。

1. “Thirty-five cents，” she said （rude）.

这样通过各类语法专题的单句训练，再逐渐过渡到篇章的训练，能够有效的实行篇章正迁移。

三、加强对学生的解题指导，提高解答的准确率

在句子结构训练的基础上，再对学生进行篇章解题的方法指导。学生要通篇考虑， 掌握文章的内容和主题，合理地运用已学的语法知识得出正确的结论。虽然， 语法填空旨在考查学生的语言知识实际运用能力， 但是， 这种题型仍是有规律可寻的。为了提高学生答题的准确率， 学生在答此类题型时应该做到以下几点：

1. 通读全文，了解全文主旨

首先， 通过通读全文， 学生很容易填出一些表示文章转折和承接的连词和副词，

如and， but， however， besides， 等。

其次， 学生遇到代词填空时， 应注意上下文之间的联系。例如： 当在文中出现并列连词and， or， rather than， 等时， 学生应该注意它们所暗示的前后句中的两个平行结构。

再次， 学生还应该学会考虑名词的可数、不可数， 单复数及名词前面的冠词， 动词的时态、语态， 非谓语动词， 主谓一致等问题。同时，也应注意平时多积累单词构词法知识。

最后， 学生还必须学会分析句子结构， 区分各种复合句， 包括状语从句、定语从句和名词性从句， 掌握复合句的连接词用法， 注意固定搭配和一些常用句型。

2. 再读检查， 修正错误

填好各空后， 再将文章复读一遍， 把已经填好的答案放在整篇文章中来检查。如果前后有矛盾或者句子不通顺， 证明有可能出现错误， 这时候就要重新予以考虑。

总之，在备考语法填空时，科学安排教学内容的梯度和训练难度，至关重要，同时对学生解题策略的指导同样不可或缺。运用句法、语篇语义进行语法填空的解题既轻松又有效，所有学生必须扎扎实实夯实基础知识，不断练习总结，才能有所得。只有这样，学生才能形成自己的综合语言运用能力，轻松并有效地迎战高考。

[ 参 考 文 献 ]

[1]《金版薄冰英语语法修订版》开明出版社，出版时间：2015年03月.

[2]《薄冰语法练习册》开明出版社，出版时间：2017年01月.