高校图书馆实体共享空间构建分析

刘斌斌

【摘 要】科学技术的不断发展和进步，极大地促进了实体共享空间的构建，对高校图书馆的发展产生了极其深远的影响，这已经成为了图书馆内部共同关注的焦点性话题之一。通过高校图书馆实体共享空间的构建，可以与学生对学习环境的需求相符合，不断培养和提高学生的实践技能和信息素养，从而更好地满足学校教育改革的需求。本文主要针对高校图书馆实体共享空间构建展开深入研究，重点阐述几点完善对策。

【关键词】高校图书馆；实体共享空间；完善对策

中圖分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）30-0172-01

目前，在新型服务创新模式中，实体共享空间的构建是至关重要的一项内容，关乎到高校图书馆正常的生存与发展。对于高校图书馆来说，要想获得长足的发展和进步，就必须要大力构建实体共享空间，完善服务设施建设，加强科学技术的应用，实现高校图书馆资源的高效利用和配置，并贯彻落实好以读者为中心的设计原则，加强师生以及馆员之间的交流和沟通，发挥其桥梁和纽带作用，从而为高校图书馆提供更为广阔的发展空间。

一、高校图书馆实体共享空间构建的原则

（一）以人为本原则

在构建实体共享空间过程中，必须要从用户需求出发，树立以人为本的服务精神和理念，其中，要对工作人员和用户等进行深入分析，要了解他们的需求，加强不同服务区和学习空间的设计，重点涵盖布局和设施等方面，创建舒适、便捷的信息服务环境。

（二）生态环保原则

在图书馆建筑设计过程中，一些工作人员过于注重现代化理念和时尚气息的融合，在修建图书馆过程中，玻璃幕墙的使用非常频繁，并加强全空调模式的应用[1]，这与图书馆的绿色发展目标是相悖的。

因此，在图书馆建筑中，必须要贯彻落实好绿色生态设计原则，不断提高资源使用效率，并实现人与自然的和谐相处，属于先进的现代建筑理念。因此，在构建实体共享空间过程中，也要将绿色生态理念深入其中，降低空调使用频率。

二、高校图书馆实体共享空间构建的完善对策

（一）合理进行空间布置

1.信息台。在用户进入到实体共享空间以后，信息台属于第一个服务站点，大都处于图书馆主体楼层的关键区域，通常设置在一二楼比较适宜。对于信息台来说，可以为第一次接触实体共享空间用户提供极大的便利，并以此来提供相应的服务项目和资源等基本信息。还可以通过用户需求，引导用户到所需的功能区域之中。同时，在收集用户咨询问题中还发挥着极大作用，在用户问题较为复杂的情况之下，并且信息台工作人员无法进行解答时，可以转交到相应的资料查询系统。

同时，在信息台中，要加强GIS的应用，以便于共享空间结构和布局空间分层模型的构建，集中整合资源的属性数据和空间数据，为读者提供可视化信息检索服务，为读者利用共享空间提供极大的便利。

2.休闲区。要想吸引学生到实体共享空间来进行学习，创建轻松、自在的环境，可以加强休闲区的设置。对于休闲区的环境设计，要利用一些艺术品来作为装饰，条件较好的可以配备一台电视机，以便于实时获得新闻讯息，并提供全天候的服务。同时，还可以将咖啡吧和休闲区结合起来[2]，构建良好休闲饮食区。用户可以在学习之余休闲娱乐，也可以进行自主交流和研讨，可谓是一举两得，进而将学习共享空间的人性化特征充分体现出来，符合以人为本的原则。

（二）将实体和虚拟结合在一起

目前，一些高校图书馆过于注重图书馆物理空间的战略规划，对实体环境的布置和配置提出了明确要求，但是没有对虚拟环境的建设给予高度重视。要想实体共享空间的建设取得成功，必须要加强实体和虚拟之间的结合。第一，对于实体环境来说，读者可以进行交流和学习，要贯彻落实好“以读者为主”的原则，而且要确保环境布局的舒适度和合理性。第二，对于虚拟环境来说，要求要加强现代信息技术的应用，是实体环境和数字环境联系的重要桥梁，并予以师生和其他人员交流良好的平台。虚拟环境的构建，要对实体环境情况进行深入分析，加强实体共享空间门户网站的构建，也可以集中整合图书馆和其他服务部门网站和功能，进而为用户的使用提供便捷途径。

（三）基于读者视角，制定服务质量追踪体系

通过质量评估和读者反馈信息，要及时改正实体共享空间中存在的不完善的地方。所以要加强日常信息反馈法、网上调查等常规实体共享空间服务质量评价方法的应用，也可以在相关网页中，为读者提供建议或意见创造良好的渠道。同时，还要做到日常数据统计工作，比如在实体共享空间入馆情况、资源咨询问题等，对其服务状况进行实时追踪和监督。

三、结语

在高校图书馆发展中，加强实体共享空间的构建势在必行，可以满足读者的需求，为读者提供最为优质、高效的服务，并为读者的交流和研讨创造良好的环境，确保图书馆和数字信息环境融为一体、合二为一，彰显出实体共享空间构建的价值和优势。

参考文献：

[1]王素芳，白晋铭，黄晨.高校图书馆信息共享空间服务质量评估研究—以浙江大学为例[J].大学图书馆学报，2017，35（02）：26-38.

[2]马晓勃，邹小筑，赵金枝.高校图书馆学习共享空间的信息交流模式研究[J].情报探索，2015，（08）：111-113.