发挥优秀传统文化在初中学生德育教育中的作用分析

傅玉霞

【内容摘要】我国有着极为深远的传统文化，所以将传统文化与初中德育教育结合在一起，能够凸显出教育的内容，同时也可以让学生受到潜移默化的影响。因此，在教育中要做好研究工作，凸显出德育教育的作用，从而发挥出优秀传统文化的作用。基于此本文针对在初中德育教育中发挥出传统文化的作用进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】优秀传统文化 初中学生 德育教育 作用分析

在长期的发展下，我国积累了丰厚的传统文化，而这也就成为了中学教育中的重要教育资源，不仅可以延伸教育的多样性，同时也可以满足教育的要求。因此，在教育中要清楚认识到传统文化的作用，展现出民族精神，同时还要做好深入的挖掘工作，提高德育教育的效果。

一、传统文化与德育教育之间的关系

对于传统文化与德育教育来说，有着极为密切的联系。所以要做好德育教育的创新与完善工作，真正弘扬好我国的传统文化。优秀的传统文化已经成为了开展德育教育的基础，能够为德育教育提供充足的动力。所以在实际中要从中国梦建设入手，始终坚持中国特色社会主义道路，同时还要发挥出传统文化的作用，提升我国的凝聚力，在满足党的思想方针与政策基础上来实现内容的整合，真正提升思想政治教育的水平，实现教育的目标。

二、在中学德育教育中运用传统文化的意义

1. 帮助学生形成健全的人格

我国的传统文化有着极为丰富的人生道理。通过进行传统文化教育，不仅可以提升学生的个性与品质，同时也可以形成良好的道德，帮助学生拥有正确的人格观念。所以在初中德育教育中，要利用好传统文化中的优势，充实教育内容，提升学生的思想认识，促使学生积极参与到社会主义现代化建设中。

2. 提升学生的爱国主义理念

中华民族在长期的发展过程中一直是自强不息的，从古代开始中华儿女的使命感与责任感也是极强的，能够将民族忧患当作是自身的忧患。所以在教育中要运用好传统文化，帮助学生更好的认识到个人与民族之间的关系，真正培养好学生的爱国主义情怀，提升学生的社会责任感。

3. 形成良好的人际关系

文明是随着社会发展而不断发展的，且在人与人之间，沟通与交流的不断增加下，也就需要形成良好的人际关系，这样才能促进学生的发展。所以借助传统文化，能够帮助学生更好的认识到人与人之间存在的差别，同时也可以帮助学生在坚持自身原则的基础上来尊重个体之间的区别，从而提升人与人之间的凝聚力。

三、在中学德育教育中运用传统文化的措施

1. 发挥出对学生的教育作用

在初中德育教育中融入傳统文化，不仅可以发挥出课堂教育对学生的作用，同时也可以实现对学生的教育目标。课堂教学作为学生获取知识的关键，不仅可以凸显出学生的主体性，同时也可以实现对传统文化的宣传。可以说中学德育教育的内容是极为广泛的，其中也就包含了社会与政治学等学科内容。但是从主要的内容上来说，与传统文化之间也是有着极为重要的联系。因此，在实际教育中要将传统文化作为教育中的载体，真正将德育教育观念融入到教育中，实现对传统文化的弘扬与宣传。从客观的角度上来说，通过向学生讲述德育教育观念，能够帮助学生养成运用客观的视觉来看待事物的发展，同时也可以提升学生的人文理念与认识。借助传统文化，能够加强中学教育与其他教育之间的联系，同时也可以为学生营造出良好的教育氛围，实现对学生的教育目标。

2. 提升教师团队水平

教师作为课堂教学中的主导者，对学生的教育与引导有着一定的促进作用。所以在教育中要从提升传统文化教育水平入手，确保教育的质量与效果。可以说学生的知识是来源于教师讲述的，所以教师作为课堂教学内容的操作者，自身的行为与文化素养影响到了学生的价值观。所以在实际教育中教师要不断提升自身的教育理念与水平，养成良好的价值观与世界观，同时还要加强对自身文化素养的要求，提升道德水平。在日常工作中也要积极阅读书籍，从而加深对传统文化与精神的理解，促使学生积极参与到社会文化建设中。其次，教师在开展传统文化教育中还要主动对教育形式进行创新，激发出学生的学习积极性。通过在课堂教学中积极的使用多媒体技术等，以此来让学生受到传统文化的影响，确保德育教育的活力。在这种新型的教学模式下，不仅可以提升学生的直观感受，同时也可以加深学生对传统文化的认识。教师也要定期组织学生进行传统文化教育，确保学生能够更好的接受传统的教育，在促进学生思维发展的基础上来满足学生的发展需求。

结语

综上所述可以看出，传统文化已经成为了中华民族中的精髓，所以在教育中教师要做好传统文化的研究工作，发挥出传统文化的精神，同时还要做好德育教育的融入工作，提高学生的社会责任感，促进学生的发展。

【参考文献】

[1]朱术.发挥优秀传统文化在中学生德育教育中的作用[J].福建教育学院学报， 2005，（5）：45-46.

[2]段彬.顾珂.论优秀传统文化在中学生德育中的价值及其实现[J].亚太教育， 2016，（19）：175.

[3]王抗.优秀传统文化对中学生德育的价值研究——以马克思主义德育思想为视角[D]. 安徽农业大学， 2015.

（作者单位：福建省泉州市培元中学）