文化教育策略在高中英语教学中的应用

朱彦涛

【内容摘要】语言是文化的一种重要体现，如果在学习语言的过程中独立于文化之外，那么就不可能取得有效的成果。因此如果高中英语教师对英语国家的文化缺乏更深层次的了解，那么就很有效地提高教学质量、激发学生学习的兴趣。鉴于此，本文主要探讨了文化教学策略在高中英语教学中的应用对策，希望能够为高中英语教师在实际的教学过程中起到帮助。

【关键词】文化教育 高中英语教学 策略

在传统的高中英语教学中，英语教师往往只重视对学生进行语言教学而很少系统地讲授英语国家的文化背景，那么就可能导致学生在学习英语的过程中缺少学习英语的情境，导致很大一部分学生只是死记硬背的去记忆一些单词与语法，这样高中英语教学是不能有效提升学生学习的质量与交际能力。随着新课改的不断推进，现阶段的高中英语教学应该具有更高的标准要求，教师只有结合文化背景进行授课才能让学生在潜移默化的影响中促进他们语言表达能力的提升以及全面掌握英语知识。

一、钻研课本，寻找文化背景

高中英语教材作为教师开展课堂教学以及学生进行学习的有效教学内容，其中不仅仅包含着丰富的英语知识同样也包含着丰富的文化内涵。传统高中英语教师由于受到应试教育思想的影响，在课堂教学中只重视对英语基础知识以及解题方法的讲解，而忽视了文化内涵的重要性，这样可能导致学生无法做到学以致用，无法提高他们的口语交际能力，使得他们在今后的发展中出现“中式英语”的困境。因此教师在教学的过程中必须钻研课本，要能够从课本中寻找出文化背景，从而不断提升学生综合素质。例如，在高中英语教材中包含多种多样的文化内容，例如餐桌礼仪、西方电影、日常交际等等，如果学生不能有效地掌握这些文化内容，那么就有可能导致学生在今后的生活中错误地使用一些语言造成不必要的误会。另一方面高中英语教材每个单元都有其核心的话题，那么在这个话题上也蕴涵着相当丰富的文化知识，教师只有明确每个单元核心话题背后的文化知识才能够更好地了解教学内容与教学目标，帮助学生有效地学习英语。

二、采用多元教学方法激发学生学习兴趣

传统的高中英语教学中，教师往往灌输式的单一教学模式，他们缺乏对教学模式的创新，这样就无法有效地激发学生学习的兴趣，导致课堂氛围低沉、教学质量低下。因此教师在高中英语教学中必须采用多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生综合能力。

1.创设情境教学法

在高中英语教学中教师应当明白良好的沟通教学能够使学生更方便地进行英语交流，那么这就对高中英语教学提出了新的要求，即学生不仅要学习语言本身还应当在合适的情景中应用语言，因此教师在实际教学时应当重视采用创设情境教学法，为学生创设合理的情境，将高中英语知识与日常的活动结合起来，让学生能够在较为真实的语言环境下进行有效的交流，进而提高学生学习的兴趣以及对英语的应用能力。例如在讲授餐桌礼仪时教师可以将教室模拟成为餐厅，将课桌模拟成餐桌，为学生营造出一种良好的教学氛围，并在他们进行交流时教授他们相关的文化知识，如此不仅可以有效地吸引学生的注意力，提高其课堂参与度，还能够使学生明白不同餐桌文化应当重视不同的表达。

2.小组合作教学法

同样在高中英语教学中采用小组合作教学法能够为学生提供一个良好的交流环境，进而让其了解不同的文化背景下的语言应用方法。教师在课堂教学中应当指导小组内学生分别说英文与说中文，让学生在小组互相交流的过程中感受到英文与中文的差异，并引导他们探讨产生这种差异的文化背景。这样不仅可以提高学生学习的兴趣，而且还能够通过对学生讲授文化背景，让学生对英语的表达方式产生更深层次的理解，进而提高他们的应用能力。

3.深化教学各个环节的文化教育

提高文化教学的质量必须深化教学各个环节的文化教育，这就要求教师能够在导入课程中、课中渗透、课后体验以及课外扩展等多个方面来提高文化教学的质量。具体来说首先教师在课堂教学时应当做好课前导入工作，让学生能够明白文化对于英语教学的重要作用，同时采用生动有趣的导入吸引学生的注意力。其次在课中渗透的过程中教师应当将词汇教学和文化教学进行充分的结合，提高学生对英语知识理解。再次教师在课后布置作业时应当重视文化信息与实践语言运用的结合，而不是单纯的只重视学生对于单词、语法、考试技巧等方面的掌握。最后有条件教师可以组织学生开展课外文化運动，拓展文化教学的范围，例如引导学生参加一些课外实践、听取一些有关文化的专题讲座等等。

结语

总而言之，文化与语言是密不可分的。高中教师在进行英语教学时应当准确掌握语言与文化的关系，能够改变传统教学观念，丰富教学技能，通过钻研课本，寻找文化背景;采用多元化教学方法激发学生学习兴趣以及深化教学各个环节的文化教育等多种手段来提高高中学生掌握英语知识以及应用英语知识的能力。

【参考文献】

[1]胡琴.文化教学策略在高中英语教学中的应用思考[J].中学生英语，2015 （46） ：61.

[2]王智慧.浅谈语言文化教学在高中英语教学中的应用策略[J].英语广场，2017 （10） ：146-147.

[3]李兴梅.高中英语教学中文化教学策略的应用[J].读写算：教育教学研究，2013 （47）：375.

（作者单位：河北邢台沙河市一中）