新媒体时代大学生党员党性培养研究

张欣宇

摘要：党性修养是指共产党员以党性规则来规范自身言行，以无产阶级优秀品质塑造自我，从思想道德和生活作风等方面锻炼自己。一个执政大党的党员党性修养如何，很大程度上决定了国家的未来命运。随着新媒体时代的到来，大学生党员党性培养产生了一系列的新情况新问题，面临着重重机遇与挑战。本文基于此，对新媒体形势下高校学生党员党性培养现状进行分析，进而提出切实有效的创新培养路径。

关键词：新媒体 大学生党员 党性教育

一、新媒体时代大学生党员党性培养必要性

党性教育是党知识体系教育中的一个重要环节，是培养大学生党员优秀品质的重要手段，是提升大学生党员党性意识的必要条件，是塑造大学生党员先进性、积极性、坚定性的重要途径。新媒体时代下，大学生党员的党性培养面临机遇和挑战。

新媒体是继报刊、广播、电视等传统媒体之后出现的新的传播形态和媒体形态。其利用网络技术、数字技术和移动技术，通过互联网、无线网等渠道，由电脑、手机等终端提供信息及娱乐服务。新媒体的大众普及性、信息海量性、传播广泛性、信息及时性、沟通便携性等特征深刻影响了当今大学生党性教育的环境和形式。

作为青年的中坚力量，大学生党员的党性修养状况关系着党和国家的命运。如何充分开展大学生党性教育工作，发挥好新媒体的平台优势，成为亟待解决的问题。

二、新媒体时代大学生党员党性培养主要问题

随着当前新媒体形势不断发展，大学生党员在党性修养的培养上暴露出了一些问题，使得高校基层党组织的党性教育阵地作用未能得到充分发挥。

（一）国际形势新挑战

随着世界多極化和经济全球化趋势的日益发展，我国面临许多严峻挑战。国际信息传播呈现出均质化、扁平化特性，新媒体改变了传统媒体单向灌输的不平衡格局，并为各国纷纷用来在国际话语权的争夺上展开价值观博弈，因此加强大学生党员的党性修养教育一刻也不能放松。

（二）国内社会新面貌

改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，促使我国政治、经济、文化等方面发生了深刻变革，思想意识也逐渐趋于多元化。伴随社会转型而来的享乐主义、个人主义、拜金主义等思想，通过新媒体等通信工具及社交平台迅速传播，致使部分大学生甚至学生党员出现了信念信仰危机。使大学生党员自觉抵制起新媒体对社会生活的消极影响，加强大学生的党性教育工作，成为了高校党性教育光荣而艰巨的任务。

（三）党性教育新形势

现实情况上看，当今社会大学生生于飞速发展的时代，具有个性张扬、好奇心强、消费前卫、思维独特、理念创新等时代特征，很容易受到网络传播的不良影响。虽然经过了党校的学习，但是具备的党的基本理论知识很有限，仅仅局限于书本上的内容，缺乏复杂环境和困难局面的实践考验。此外，大学生的素质不断提高，但是数量和质量存在一定不平衡现象，党员教育滞后于党员的发展，因此加强大学生党员的党性修养培养问题亟待解决。

三、新媒体时代大学生党员党性培养内容

（一）深入学习中国特色社会主义有关理论。新媒体时代下更要把握主旋律，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；与时俱进，不断学习党章及党的十八大和十八届三中全会精神、中国特色社会主义及习近平总书记系列讲话精神；坚定理想信念，学习党的光辉历史和优良传统，深刻领会中国特色社会主义和中国梦的科学内涵。

（二）广泛学习新知识和新技能。学习市场经济、科技文化、社会管理以及媒体传播、软件应用、信息管理等方面的知识，不断提高文化素养、理论知识和工作技能。结合专业特色，分析当前国家政策和经济形势，充分了解大学生就业现状，探索教学改革新路子，拓展学生就业新途径。

（三）不断发挥党员先锋模范带头作用。大学生党员要严格要求自己，求真务实、知难而进、艰苦奋斗、无私奉献，不断增强自身党性修养；结合大学生党员的日常工作实际，总结借鉴先进经验和做法，为社会和谐发展出谋划策；密切群众联系，加强对个别困难学生的帮助，全心全意为人民服务。学校应积极开展党支部系列学习活动、实践活动、交流活动，为大学生党员的党性培养创造良好条件。

四、新媒体时代大学生党员党性培养路径

（一）搭建新媒体平台，拓展党性培养空间

高校思想教育工作者必须充分认识新媒体发展态势，积极转变教育方式，在保持传统课堂教育、社会实践的基础上，利用微博、微信、论坛、学院官方网站等各大新媒体平台开展教育，使党性教育形成更广阔的空间。

（二）加强互动性交流，净化党员网络环境

新媒体的交互性为大学生党员党性修养的提高提供了多元路径，体现出了公平性和民主性，增强了党性教育的针对性和实效性，很大程度上解决了大学生党员的思想困惑。要针对大学生党员的需求，搭建起专业的党性思想教育平台，为大学生党员交流和学习营造良好的网络环境和健康的交流空间。

（三）利用实时性特征，创新党性培养路径

创新党性培养路径，通过党员宣誓活动、党员表彰等活动，坚定大学生党员的理想信念。走访红色旅游基地，拍摄影视资料，记录文字资料，形成新闻稿并通过新媒体平台进行传播，弘扬红色文化。通过开展线上培训、交流，增强学生党员的理论修养，并做到与时俱进，使其永葆党性修养。

参考文献：

[1]施大顺.新形势下增强大学生党员党性修养的有效途径研究[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2012，（05）.

[2]马姗姗.浅析增强大学生党员党性修养的途径[J].中国电力教育，2011，（07）.

[3]刘莹莹.新媒体时代广西独立学院“90后”大学生党性教育研究[J].产业与科技论坛，2016，（08）.

（作者单位：长安大学 文学艺术与传播学院）