如何提高铁路职工学习专业知识内在动力

徐继璋(济南局集团公司济南机务段 山东 济南 250023)

在激烈的市场竞争中，企业要想良好在市场中生存和发展，必须积极投入到市场中，注重人才建设，发挥知识经济的最大作用。详细来说，企业人才建设工作的落实，应立足于实际，树立全新的培训理念，改变专业人员以往狭隘观念思想，激发职工对专业知识学习的积极性，切实提高学习效果。

1 铁路职工教育存在问题

1．1 培训教育形式单一，思想落后。过去铁路职工企业主要是单一利用脱产培训、形式宣传等对职工进行培训教育，这一培训形式过于单一，忽略对职工实践能力的培训，降低职工专业知识学习积极性，为铁路企业发展带来阻碍。此外，在企业中也出现培训和考试工作全部开展，职工考试也全部合格，但职工不主动学、不主动练，在岗位上技能仍不适应岗位要求的情况。导致企业为了工作质量和现场安全必须逼着职工学逼着职工练。

1．2 培训团队建设存在问题。培训团队肩负着企业职工专业知识培训的重任，如果培训团队师资建设存在不足，培训团队师资力量薄弱，定会影响职工培训效果。具体来讲，铁路企业职工培训师资不足体现在:职工学历结构体系以大、中专毕业生为主，实践能力强，但是理论知识储备不够，思想觉悟差，学习主动性低。这为铁路职工培训人员带来难题，影响培训质量。

1．3 没有构建健全奖惩制度，降低职员学习积极性。管理者、职工和专业知识培训人员，在培训期间思想落后;管理者把安全生产放在首位，影响职工专业知识培训工作。职教培训人员拥有空洞理论，缺失现场经验，有现场偏差。此外，企业没有构建健全奖惩制度，物质和精神奖励不能有效结合，导致职工学习积极性不断降低。

2 提高铁路职工学习专业知识内在动力建议

2．1 转变观念树立新理念。首先，对于领导者，应树立新理念，增加对铁路职工教育的重视度，把职工人才培养工作放在日常教学日程中，这样才能确保职工专业知识培训工作有序开展。其次，对于教育工作人员来说，应该在对人才培养期间，探索出全新的培训方式，确保专业知识培训质量。最后，铁路各部门应大力对专业知识学习工作重要性进行宣传，使其了解职业专业知识学习的必要性和重要性，增强职工对专业知识学习的重视度。此外，要确保领导者和职教人员，对专业知识培训教育工作足够重视，把集中培训、半脱产培训、学习会结合。这样才能确保在根本上做好铁路企业教育培训工作。

2．2 完善师资体系确保培训质量。首先，企业应建立一定周期，对职教人员专业知识和业务能力进行培训，为其创造进修机会，切实落实好职教人员的培训工作，把其纳入到职业培训整体计划之中。其次，注重培训队伍工作能力和专业素养的提升，强化对培训人员的管理以及绩效评价。审核铁路企业职工培训计划、培训整体方案、培训内容和培训方法等。如发现培训方案、培训内容等存在缺陷，必须及时调优，改进不足，有效培训。此外，企业要强化培训质量。为了强化培训质量，针对企业现存的中专及以下学历人员，可硬性实施离岗学历教育;对职工年龄等进行划分，强化新生、骨干、工作消极和效率低下人员的培训，引导职工提高思想认识，用知识武装自己。在思想上提高了认识，才愿意积极的参与培训，对自身未来发展有了希望，才能把行动落实在岗位上。

2．3 多样化教学提高积极性。为激发职工积极性，企业应注意职工学习的主观性，改变以往教学的不足，用多样化的教学形式开展教学，如利用集中培训、半脱产培训、每日或周学习会、专兼职老师授课等多样化组织形式，可以利用多媒体、互联网、微信公众号等新技术多种教学手段，对职工开展面对面、网络教学等多种有吸引力、参与性的教学，提高职工学习的参与性、互动性，提高学习积极性，提升学习效果。

2．4 建全奖惩机制激励职工学习内在动力。铁路企业要建立奖惩制度，在培训过后以及日常工作后，企业要注重对工作人员绩效等进行评判，考核企业工作人员知识掌握情况。对企业职工多进行闭卷考试，提倡微机考试，在试卷中合理设置理论和实际考核问题(注意减少死记硬背类题占比)。把物质奖惩和精神激励结合，对专业知识好、实践能力高的工作人员予以奖励。对不主动学，在岗位上技能不适应岗位要求的职工予以处罚，用制度约束职工行为。把制度约束和思想教育深度融合，引导职工树立正确的学习观;对有长远发展和深造夙愿的职工，多提供学习和长远发展机会、平台，激发骨干职工学习内在动力，抓好典型示范。

结语:综上所述可以得出，铁路职工学习专业知识内在动力受到一些因素影响，其职工专业知识培训存在一些问题，如培训形式单一、培训团队建设问题等，阻碍铁路企业发展。为此，为提高铁路职工学习专业知识内在动力，企业需树立新理念，注重培训队伍建设、完善师资体系，建全奖惩机制，开展多样化教学等，对职工实施有效培训，以确保职工专业知识提高，发挥企业人力资源最大优势。