独立学院开展教学督导的研究与实践

高亚存+韩雪

摘要：在我国现代教育体系中，独立学院是重要组成各部分，对我国教育事业发展起到了很大的支撑作用。在独立学院开展教学督导工作，仍存在诸多问题，在制度建设等方面还有一定不足，亟待进一步整改升级，提升独立学院综合教学质量，保障教学研究的顺利开展。

关键词：独立学院；教学督导；教学创新；研究实践

在独立学院教育工作全局当中，教学督导工作意义重大，可以有效提升教育工作的有效性和稳定性，可以为教育工作体系奠定坚实的基础[1]。在工作实践中，独立学院教学督导工作仍存在很多盲点和误区，针对工作中存在的问题与风险，进行有针对性的改进，是现代教学督导创新发展的重要方向。针对独立学院教学督导工作的重要性和复杂性，提升教学督导和漏洞防控能力，对于提高教学总体效率，具有十分重要的意义。

一、独立学院教学督导工作存在的共性问题

（一）制度不完善，教学督导不到位

在开展独立学院教学督导工作中，普遍存在着制度不完善，教学督导不到位的问题。从工作重点来看，学院教学督导工作直接关系到教育的运行与稳定，如果存在教学督导问题和隐患，对于学院的健康发展与运行，均会产生不利的影响[2]。在独立学院教育工作体系中，教学是核心，所以学院一般都将工作重点放在这些工作上，对于教学督导工作缺乏足够的重视，在制度建设和教学督导方面，都存在一定的问题，这也制约了教学督导水平的提升。

（二）督导手段落手，存在督导漏洞

在开展独立学院教学督导工作过程中，同样存在教学督导手段落后的问题，这也留下了很多教学督导上的漏洞，在开展工作过程中，很多学院教学督导流程过于简单，缺乏有效的运行机制，同时教学督导职能与作用也没有完全发挥出来，在这样的背景下，提升教学督导的针对性和科学性，是教学督导工作发展的重要方向[3]。与此同时，在开展独立学院教学督导工作过程中，很多教务人员不注重工作创新，缺乏创新工作方法的积极性和主动性，整个工作体系相对比较落后，面对复杂的工作局面，容易出现工作盲点，进而造成教学督导漏洞。

（三）专业能力不足，亟待优化提升

在独立学院教学督导工作实践中，很多教务人员虽然态度认真，具有较为负责的工作精神，但是由于自身能力的短板，还是制约了总体工作水平的提升。在工作实践中，面临很多新情况和新问题，对于教务人员素质也提出了比较高的要求，基于此，通过培训等方式，提升独立学院教务工作人员的总体水平，对于提升教学督导效能具有至关重要的意义[4]。在教务人员素质构成中，包括多个方面，主要包括职业精神和职业素养两方面内容，在工作实践中，要通过这两个途径入手，提升教学督导人员的工作能力，减少工作中存在的问题，提升工作效能。

二、独立学校教学督导应坚持的原则

（一）教育优先原则

独立学院开展教学督导工作，最为重要的就是要服务教育，将教育工作作为核心与抓手，提升教学督导的规范性和有效性。在工作实践中，所有教学督导工作都要以教育发展为导向，着力解决师生存在的现实问题，规范教学秩序，保障教学效率，提升独立学院的办学质量，满足教师和学生的多元化要求，提升工作总体质量和水平。

（二）高效性原则

独立学院教学督导工作十分复杂，包含多项工作内容，在工作实践中，如果不能秉持高效工作原则，那么整个工作也将陷入无序的状态，基于此，要不断提升工作效率，整合教学督导资源，提升教学督导的规范性，通过建立相关的教学管理制度，提升管理的有效性，将更多的资源投入到教育当中，通过规范教学秩序，提升教学运转效率，满足独立学院在教学与科研方面的发展要求，适应当代社会竞争形势，为社会提供更多高素质的人才，提升独立学院在整个教育体系中的作用与地位[5]。

（三）与时俱进原则

在独立学院教学督导实践中，传统的工作模式已经无法适应当代社会发展要求，如何优化工作模式与工作体系，适应当代社会发展需求十分关键。最为重要的是，要坚持与时俱进原则，根据教学与社会发展形势，不断调整教学督导工作模式，特别是适应网络发展趋势，减小工作阻力，摒弃传统的落后工作方法，通过不断优化创新，让教学督导工作更具有時代特性，满足教师和学生的多元化需求，尊重个体差异，坚持人本观念，服务中心工作，实现教学督导工作水平的有效提升，提升自身综合竞争实力。

三、创新独立学院教学督导工作的有效路径

（一）优化独立学院教学督导工作理念

开展独立学院教学督导工作，首先要从理念入手，不断优化创新，适应时代发展需求。在独立学院教学督导工作实践中，相关工作人员要准确判断工作发展方向，率先从理念入手，提升对工作的认知程度，用先进思想指导工作，融入具有时代感的工作举措，提升工作的时效性和针对性，满足新时代的工作需求。可以这样讲，让任何一项工作的创新，都要做到理念先行，从理念创新入手，寻求提升工作效能的突破口，实现工作目标[6]。

（二）明确独立学院教学督导工作目标

在开展独立学院教学督导工作过程中，要想实现高效工作，必须明确工作目标。在工作实践中，普遍存在目标不明确的问题，教务人员在开展工作过程中，不注重提炼总结，工作流程之间衔接的不好，并不明确现在的教学督导工作对于整个教育工作体系的价值。基于此，要想优化提升工作总体水平，必须明确工作目标，进而确定改进工作的方向，引导工作朝着正确的方向发展，真正让教学督导发挥作用，提升总体工作效能。

（三）注重教学督导信息化建设

随着“互联网+”时代的来临，传统教育工作与现代信息技术不断融合发展，基于此，在开展独立学院教学督导工作过程中，要想提升工作效率，提高工作的准确性，必须开展信息化建设。基于工作的复杂性，现代信息技术有着更为广阔的应用空间，可以统一工作标准，实现科学的检索与录入，提升教学督导工作的规范性，在教学督导实践中，由于传统工作模式的禁锢，信息化建设进程有待提升。在工作实践中，探索高效的信息化工作路径，也是现代教育事业发展的重要方向。

结语：

综上所述，在开展独立学院教学督导工作时候，要根据教学督导工作的实际情况，不断创新工作理念，转变工作方式，提升工作的规范性和科学性，充分运用全局性思维，提升工作的针对性和体系性，尽可能减小教学督导工作存在的风险，为学院总体运营奠定良好的基础。

参考文献：

[1]齐运锋，陈冠军.“本科教学质量”场域中的独立学院教学督导理论与实践研究[J].价值工程，2013（33）：271- 273.

[2]赵春芷.我国独立学院教学督导工作探析[J].时代金融（中旬），2016（3）：252.

[3]何莉，陈小娟.关于建立独立学院“四督一体”教学督导模式的思考[J].学园，2014（9）：16-17.

[4]杨华萍.基于独立学院特色谈教学督导建设的着力点[J].科教文汇，2014（15）：187-187，203.

[5]辛欣.教学督导现状问题及对策分析[J].教学与教学督导，2015（1）：20-21，22.

[6]吴海练.应用型本科高校教学督导工作探索——以独立学院为例[J].教育观察（上半月），2017，6（6）：57-58.endprint