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微信在大学生思想政治教育中的应用

2017-12-25李宁白冰邢台医学高等专科学校邢台市气象局

新商务周刊 2017年12期
关键词:利用微教育者校园文化

文/李宁 白冰,.邢台医学高等专科学校;.邢台市气象局



微信在大学生思想政治教育中的应用

文/李宁1白冰2,1.邢台医学高等专科学校;2.邢台市气象局

近年,随着网络技术和新媒体技术的飞速发展,微信越来越受到人们的青睐,喜欢尝试新事物的大学生已经成为微信用户的主力军。微信的出现给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,如何利用微信开展大学生思想政治教育工作,是思想政治教育工作者亟待解决的问题。

1 利用微信平台开展大学生思想教育存在的问题

1.1 微信的非实名化使教育者对教育过程的掌握难度增加

大学生可以通过微信接收信息,同时也可以成为信息的发布者。但微信的非实名化和信息扩大的自由化特征使教育者很难从庞大的群体中,准确地找到受教育者,使思想政治教育的针对性降低,使教育者对教育过程的掌握增加了难度。微信的传播具有不可预测性,在教育者运用微信进行思想政治教育时,无法确定其具体的受众,以及受众的反映。

1.2 微信的难控性与非理性不利于形成良好的思想政治教育舆论环境

微信言论的开放性,使微信中充斥了各种虚假言论、封建迷信思想、色情低俗信息等信息,导致高校舆情较难掌控与引导。由于一些大学生自我控制能力较差,对信息的鉴别能力不强,容易受他人或者不良风气的影响,容易造成价值观的缺失。微信的难控性与非理性促进负面舆论的发展,不利于思想政治教育正常进行。若大学生长期处在负面的舆论环境中,会使他们自身对负面价值观的抵御能力下降,使教育难度增加。

1.3 微信的放大性传播对思想政治工作者的素质提出了更高的要求

微信传播是一个发放的过程,传播在无序中存在有序,尤其一些突发事件经过高校微信传播,是一种呈几何级数倍增的裂变式的传播,可以成为成千上万网民共同关注的舆论热点。微信的放大性传播特征对思想政治教育提出了挑战,思想政治教育工作者大多尚未树立利用微信这一新工作平台和工作载体开展工作的意识,在微信与大学生思想政治教育融合的过程中,对思想政治教育工作者的素质提出了更高的要求。

2 微信在大学生思想政治教育工作中的应用对策

2.1 建立微信载体融入大学生思想政治教育“新体系”

(1)创建微信“线上引导”与传统“线下教育”相融合的教育模式

教育者要密切关注大学生微信动态,努力营造良好的交流环境,创建微信线上沟通,线下联系的交流模式,帮助大学生解决学习和生活中的实际问题。教育者通过微信,可以实现师生“线上”的双向互动,大学生通过微信对课上的疑问与老师进行探讨,教师应积极对学生所反馈的信息进行归纳总结,找出共同特征,利用“线下”课堂时间对所有学生进行教育,不断地改进教学方法,增强思想政治教育的实效性。

(2)健全思想政治教育微信公众平台

思想政治教育者可以开通微信公众号,为保障微信平台有效运营,组建由高校宣传部门教师,思想政治教育专业教师以及相关技术人员组成的微信公众平台专业团队平台发布的内容不应仅局限于思想政治教育理论,可以多发一些能吸引大学生关注的内容,加强微信公众号在大学生中的实用性。还可以在微信公众平台开设思想政治教育“微课程”板块,通过视频录制,每周定时发送一个思政专题,同时支持实时讨论和名师对话板块。

(3)构建微信多层次管理平台

思想政治教育工作在大学生管理上主要以辅导员为主,建立微信思想政治工作者交流群、辅导员-学生会管理群、班委管理群以及班级群等层次管理平台,可以使每位教育者做好本职工作的同时,能及时地与其他教育者交流。思想政治工作者通过微信及时提出自己方案和建议,通过讨论、实践得出结果,有利于微信在思想政治教育中的创新。

2.2 提升思想政治教育者的微信运用效能

(1)提高思想政治教育者“微能力”的主导权

思想政治教育工作者要增强使用微信的自觉性,从内心接受微信作为思想政治教育的载体,这样才能把理论转化为实际行动,发挥思想政治教育工作者的主体性。另外,思想政治教育者要提高理论水平和专业素质,这样才能掌握微信主导权,对微信中大量的信息有识别和评论的能力。

(2)创新以微信为载体思想政治教育内容

要不断地研究大学生的身心发展和实际需求,增加大学生对信息的关注度,增强信息互动,使思想政治教育内容的广度和深度得以扩大。另外,要侧重内容的趣味性,思想政治教育者适时发布心理小测试,知识趣味问答,预测故事结果等趣味形式,在轻松的环境下,吸引大学生注意力,激发其好奇心,探寻其背后的道理,达到思想政治教育的目的。

(3)实时掌握微信动态、降低微信传播的不可预测性

思想政治教育者应密切关注学生微信动态,避免出现负面因素。分析大学生的状态,研究大学生对思想政治教育内容的吸收程度,并通过对大学生微信动态的分析进行总结,改善传播内容和传播形式,逐渐发展创新,使思想政治教育更符合大学生的需求,从而达到良好的教育目的。

2.3 引导大学生正确使用微信

(1)开设网络安全课程

思想政治教育者应开设网络安全课程,可以每周固定时间开设网络安全讲堂,并进行视频录制,推送到微信公众平台和微信朋友圈,引导大学生正确使用微信,避免其受到微信犯罪的侵害。

(2)加强大学生心理疏导

思想政治教育者应利用微信建立思想政治教育心理倾诉公众平台,大学生可以线上咨询问题。微信进行心理疏导,可以避免面对面交流难以启齿的尴尬。由于微信交流没有现实交流中情感的传递强烈,学生也可以自主选择时间,和老师进行线下交谈,真正解决大学生的心理问题。

2.4 营造以微信为载体良好的大学生思想政治教育环境

(1)营造良好的舆论环境

营造良好的网络舆论环境,对大学生的发展具有促进作用。通过建立微信官方发布平台,多发布弘扬正能量、积极向上的信息,充分发挥舆论引导力量。同时,要及时对校园虚假传言予以澄清,避免事件扩大。另外,要加强微信的制度化建设。可以制定大学生微信监控制度,建立一支微信监控团队,包括技术人员、教师、学生代表等,通过对大学生使用微信的相关信息进行收集与分析,及时发现潜在的不良信息。

(2)加强校园文化环境

思想政治工作者要适时利用微信构建良好的思想政治教育校园文化。首先,以微信为载体,加强校园文化的有效传播。思想政治教育者利用微信加强对校园活动的传播,以微信朋友圈或公众平台的方式,对校园活动进行宣传,使大学生能更直观更生动的了解活动内容和活动细节,调动大学生校园文化活动的参与度,增加活动影响力。另外,微信的互动性,能使大学生更好的参与到校园文化建设中,推进了校园文化向更好的方向进行。

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