与经典同行与爱相伴

李莉

摘要：对于初中生来说，学科知识的学习只是学生学习内容的一个重要组成部分，班主任作为班级的主要管理者必须让学生在掌握必要知识基础上，培养其良好的道德素养。此外，班主任在开展德育工作时，不能局限于课堂教学，为了顺应时代发展的潮流，有必要把德育教育生活化；不能一味遵循传统的德育教育模式，要从根本上提高学生们的道德素养，采取德育教育生活化的教育模式，在传授学生知识的同时也能时刻培养初中学生的道德素养；积极引导，体现初中特有的人文关怀，时时刻刻深化德育教育工作，让学生们易于接受，以此不断激发学生学习积极性，帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：初中班主任；德育工作；经典于爱

当教师苦，当班主任更苦，这是不言而喻的。但“苦”中有无群之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。明代学者张溢早就就说过：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐”做为教师我还是喜欢做班主任，我愿意和学生打交道，陪他们一起成长。

一、教会学生学会鞠躬

尊师重道是中华民族的传统美德，一个学生只有恭敬自己的老师才能学好老师所教的课程，而恭敬老师首先体现在礼节上。古圣先贤的经典里面说“不学礼，无以立”，這个礼就是首先要学会给老师鞠躬，每次交完作业或者有事和老师见面后都要给老师恭恭敬敬地行礼，一方面是对老师的尊重，另一方面也是尊重自己。经过一周的训练之后同学们都能做到和老师见面后行礼，老师们都说八二班的同学有礼貌。

二、教会学生学会自我反省

古圣先贤的经典里提醒我们“行有不得，反求诸己”，意思就是凡是我们每个人遇上不如意的事，首先应该反省的是我们自己，特别是别人发生矛盾时首先不要想着指责别人，而是反省自己，这样每个人都反省自己找自己的错处，并且学会给别人道歉，这样矛盾就会轻松解决，也让同学们学会了为人处世之道。下面是一位叫王嘉轩的同学在和同学闹矛盾后写的反省书。

尊敬的班主任李老师 ：您好！上一周我的表现极为不好，主要是因为美术课上我画了一幅画让刘旭博看，可杨姣说太吵了，我便和她吵了起来，打扰到了别人，我知道我不应该骂杨姣，因为杨姣是为了我们组好，可我就是忍不住和我她吵。俗话说“退一步海阔天空 ，忍一时风平浪静”可我就是没有忍住，《弟子规》里也说“刻薄语，秽污辞，市井气 ，且戒之”，意思 说“尖酸刻薄的话 和下流不干净的话千万不能说，粗俗套的市区侩气，都要彻底戒除掉”可我总是脱口而出，我以后一定要管住自己，以大度的胸怀去对待别人，不再和别人斤斤计较，在这样里说一声“对不起”，《弟子规》里还说：“话说多，不如少，惟其是，勿佞巧”，意思是说：“话说多，不如少说，因为言多必失，说的话只要能切题恰当就行，不要花言巧语。”在别人的交谈中，我总是喜欢插嘴，因而若得别人不高兴，我一定要改正这个坏习惯。《弟子规》里还说：“闻过怒，闻誉乐”意思是说：“听到别人说自己的缺点就生气，听到别人恭维自己就高兴”我就是这样沉不住气，静不下心的人，别人只要谁说我的缺点，我就跟他急，而听到别恭维的话，我就很高兴”。针对以上问题，我一定要认真改正自己的过失，希望老师能原谅我，督促我改正自己的不足。

这是一份学生的反省书，他能对照《弟子规》逐条反省自己的不足，实在是难能可贵。

三、教会学生学会保护环境

我们的课本无论是地理课本还是思想品德课本、语文课本上都有保护环境的内容，但保护环境不能只是口号和背诵应付考试的内容，而应该落实到生活实际当中。保护环境人人有责，我们生活在环境之中，爱护我们的环境保护我们的环境是我们每个人应尽的义务，保护环境从我做起。我要求学生首先做到在教室里不乱扔垃圾，保护好我们的教室环境；其次，保护校园环境，我要求学生做到不在校园内扔垃圾，并且见到校园内的垃圾要捡。虽然由于大多数学生以前没有养成保护环境的习惯，但是在我的倡议下孩子们的环保意识比以前增强了许多。我是一个环保主义者，我在网上加入一些环保志愿者建立的群，在群里我学会了用果皮菜叶等湿垃圾制作环保酵素，变废为宝，制作的环保酵素能够用于生活的各个方面，造福于人，并且减少垃圾，减轻地球的负担，我在家里自己制作了许多酵素，用于日常生活的各个方面，例如洗菜、洗衣服、洗头发等洗涤方面，还可以用于美容，因为酵素是由植物直接加红糖发酵而成，里面有很多的营养成分，对洗涤物没有任何伤害，对环境不但没有害处，反而还能净化水源等。在学校，由于学校发的营养早餐里有水果，学生吃过水果后会产生大量的湿垃圾，为此，我让学生买了两个大塑料桶在教室做酵素，给同学们讲了环保酵素的好处后，同学们都能直觉地把果核，果皮等放入酵素桶，到放学的时候酵素也基本上发酵好了，同学们每人拿了一罐回家用于洗头发等，既保护了环境又美化了人们的生活。

四、教会学生学会锻炼

我在报纸上看到一名小学的班主任，为了提高孩子们的身体素质，提倡同学们每天跑6000米，看到同学们课间在教室楼道内打闹很危险，再加上现在的孩子由于各方面条件的限制，体育锻炼明显不足。为此，我倡议同学们利用早晚读课后的时间去操场跑步，我自己亲自带领同学们跑步，开始时同学们参加的人比较多，但随着时间的推移，大多数同学都能坚持，只有少数同学坚持不下来，坚持下来的同学身体素质明显加强，很少感冒，在我的一再强调和我自己每天坚持的影响下，越来越多的同学参加到跑步当中来，我相信随着时间的推移，越来越多的同学将会认识到锻炼的好处的。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：正真的教育是用一颗树去摇动另一颗树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”多么诗情画意的表述！它告诉我们教育是”慢”的事业，容不得我们急功近利，把苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化雨，潜移默化的影响。我国传统文化经典《道德经》上也说“是以圣人处无为之事，行不言之教”，所以说在做班主任的过程中，作为班主任自己必须每天认真学习，做好自己，自己的状态好了才能对孩子们进行正确的引领，自己的状态不好了，我们就没有能力引领孩子们进入更好的生命状态。

参考文献：

[1]王枬，王彦.教育叙事：在实践中体悟生命[J]，《教育研究》（北京）2005.2

[2]王彦，王 枬.教育叙事—从文学世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期endprint