遇见你，是我最大的幸福

冯美娟

起初，我以为每个教师只要有一颗追寻教育的心，有一份关爱学生的情，教育便能走得很远。岁月沉淀，迂回曲折后，我终于明白，时光的打磨，十几年如一日的教学，最终，倦意渐起，心生困惑。自己的课堂，路在何方？

你来了，搅动一池春水

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那年，那月，你忽然来到我的校园，荡漾一池春水，搅动着每个老师的心田。你像一位神秘来客，不断挑战着我们的课堂。我们的耳边，开始常常听到你的名字——新基础教育。

初识你，大家对你议论纷纷：新基础教育，还不是换汤不换药，搞来搞去，回到原路；如今，一会儿快乐课堂，一会儿诗意课堂，折腾来，折腾去，还是基础教育；没什么新鲜玩意儿，我们还是按照原路返回，准没错……三尺讲台上的我，正寻找着一扇突围的窗，想让清风徐来，让我的课堂生机盎然。而你，恰好来了，我紧紧抓住了你，毅然加入了学校的新基础教育团队，或许，你带给了我希望？

第一次听为你准备的研究课，你派来了一位慈眉善目、儒雅可亲的专家老太太。一位年轻、富有潜力的老师奉献了一节大家满意的课。然而，你的专家，却抽丝剥茧，温言细语，把这节课批得体无完肤：低年级的课堂要充满童趣，老师的问题太琐碎，学生的发言率大概有多少？孩子的学习能力有效提升了吗？……听着你的指导，大家面面相觑，年轻的老师簌簌落泪。原来，我们的课堂问题多多。听专家一席话，虽心有不甘，却又感觉颇有道理。正像新基础教育的倡导者叶澜教授所说：真实的课堂，要有教师和孩子真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，有资源的生成。

遇见你，是我的惊喜

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第一次上新基础教育研究课，心里一直打鼓，但我明白：经历才会成长，实践才会改变。专家来了，老师来了，我的那群一年级的小不点们来了，大方地和他们打招呼。我的《三个小伙伴》开始了，我走进了孩子们，带着他们穿行在学习的丛林里。有欢笑，有疑惑，有争辩，有探討，孩子们开心地玩着，学着，思维飞扬，兴趣盎然。

看，那个从来都不发言的小军，竟然也高高举起了手。我犹疑，他可是我班最差的一个孩子。我彷徨，不行，你的新理念——要让每个孩子都有成长的机会，我要践行！我给予他热切的期待，然而小军呆呆地站着，一言不发。时间一分一秒过去，我只能惋惜地继续下一个流程。可是，小军的手又突兀地举了起来，所有的眼睛都注视着那只倔强的手。假装看不见？忽视？相信他？我毅然请他再次回答。想不到，他回答得完全正确！他给出了一个意料之外的答案。我们一起热烈地鼓掌。看着他那张兴奋又有些害羞的脸，我坚信：每个孩子都有成长的可能！

一节课结束了，我至今还记得专家老太太赞赏而温软的话语：你们看，这节课上，每个孩子都沉浸在学习中，那个上台答题的男孩，完成任务后，是跳着下去的，多开心呀！连一直不敢举手的孩子都想发言，要多大的勇气！而老师的信任，给予他尝试的机会……遇见你，是我最大的惊喜！我知道，我还有许多不足，但我已然走在改变我的课堂之路上，我期望我的课堂是和孩子们美丽的相遇！不需要太多的完美，只要真实的美丽！

陪伴你，我在成长

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在你一个春秋的陪伴后，我迎来了第二次研究课。从陌生到熟悉，从不解到相知，你的要求更高了。专家老师还没来，校园里已经传遍了各种消息：这位专家是位留美博士，刚刚回国，已经在全国各地听了几百节课。他博学多才，言辞犀利，丝毫不留情面，对你研究非常透彻。我的心里那个忐忑至今难忘，唯一能做的只能努力研究、再研究。

这次，我选择了一节不受老师青睐的课《木兰从军》。这样一篇课文，对老师和学生都是一份挑战，但我想试一试：基于你的教学理念，是否能把这样一节课上出新意，上出精彩？于是，我到处收集资料。为了选择一段合适的录像，我看遍了电脑里所有版本的《木兰从军》，动画片、电影、戏剧，只为了补充一段2分钟缺失的木兰抗敌的画面。为了设计一个大问题，解决低年级问题过多过碎的症状，我日思夜想，魂牵梦萦，在临上课前夜，灵光一闪，才想到了解决办法。我翻来覆去地修改、请教、探讨，忘记了时光的流转，只为了能靠你更近。

这节课，我践行着你的理念：教师和学生的角色转变，教学重心下移，教结构用结构，学生的学习能力要有效提升，问题要开放……是的，你陪伴着我，把我的课堂武装起来。课堂上，我和孩子们一起学文，自由交流，思绪飞扬。精彩的发言，处处花开。思维流淌的课堂，让我和孩子们体验纵横沙场、智勇斗敌的快意。文字的精妙，感悟的探知，质疑的辩驳，让我们深深敬佩木兰为国为父的决心。我知道，这就是我追寻的课堂，真实而充满灵气。

课后，专家、各地的老师济济一堂，评论两节研究课。这位让人敬佩的专家，思维敏捷、锋芒毕露。在答辩中，他抛出了一个又一个的问题，让我当场答辩。我庆幸，和你的相遇，已经改变了我的观念、我的课堂，我正在努力实践。而这次的研究课，从头到尾，我不知研读了多少遍，我胸有成竹，一一答辩专家和其他学校老师的问题。掌声响起，我的这节课、我的孩子们都受到了大家一致的好评。专家还提出一些建议，我细细地听着，学无止境，我的成长，还需要对你更深入的探讨。

后来，由于一些特殊的原因，你离开了我的校园。我不舍，我已经深深地迷上了你，尽管别人对你的评价不一，但我坚信：你真正改变了我，改变了我的课堂，我将一如既往地追寻你的脚步，直到沿途莲叶接天，心中荷花映日，直到离开我的课堂。因为，遇见你，是我最大的幸福！

（作者单位：江苏省常州市武进区牛塘中心小学）

□责任编辑 李杰杰

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