小学英语实施情境教学法的基本原则及重要性

任继红

摘 要：为了让学生更好地掌握小学英语知识，教师尝试了多种教学方法。最后发现情境教学法可以有效地帮助小学生们理解英语知识，对他们的学习具有非常好的辅助效果。因此，文章就情境教学法在小学英语教学中实施的基本原则及重要性展开探讨，从而让更多的老师们认识到情境教学法的好处。

关键词：小学英语；情境教学法；基本原则；重要性

一、情境教学法的基本原则

1.实用性原则

在英语教学过程中，教师们使用情境教学法应该遵循实用性原则。情境教学法不同于传统的教学方法，其核心在于营造一种学习氛围。教师们应该始终坚持实用性原则，在使用情境教学法的过程中，应该时刻围绕着教学内容来展开，不能进行无意义的课外拓展，导致偏离正常的教学轨道，在创设教学情境时应该结合不同知识点具体规划，做到实事求是，绝不能偏离教学的主旨。

2.参与性原則

在教学的过程中开展情境教学，要让所有的学生都参与进来，为学生们营造一个良好的学习氛围。学生们是情境教学法的核心。只有保证每一个学生都参与进来，才能够让学生们对知识有更加深刻的理解。教师们应该控制教学内容的难度，既要让学习好的学生有提升的空间，又要让学习不好的学生能够参与到整个教学过程中来。同时，教师们应针对不同年级的学生营造不同的情境模式：对于低年级的学生来说，多倾向于在游戏中进行学习；而对于高年级的学生，则更倾向于做一些拓展活动。

3.实践性原则

对于小学生来说，语文和数学是他们主要的学习内容，英语课时数较少，而且时间相隔较久。他们学习过后，很容易忘记上一节课所讲的内容，这对于学习英语非常不利。所以在教学的时候，教师要尽量帮助学生创设一些情境，将他们的感官都协调起来：①可以为班里的每个学生都取个英文名，并让大家记住；在课堂上也尽量用英文来进行对话，帮助学生创设全英文的学习环境；课下时间，也可以鼓励学生多多使用英文名，增加练习英语的机会。②可以用多媒体给学生播放一些欧美的动画片，如《大力水手》《唐老鸭和米老鼠》等，让学生感受地道的英语口语。学生通过聆听动画片的对话，模仿其中人物的发音，来提升自己的口语能力和掌握发音标准。③可以多举办英语角、英语辩论赛、英语表演大赛等，让学生们用英语进行对话，或者把英语故事通过演小品的形式表达出来。这样不仅增加了学生课下使用英语的机会，还促使他们英语口语表达更加自然顺畅。总之，英语教师要多为学生考虑，给学生提供说英语的机会，才能让小学生真正地接受、学习好这门语言。

二、情境教学法的重要性

1.激发学生们的学习兴趣

小学生们一旦对某一项事物产生兴趣，学习就会达到事半功倍的效果。情境教学法可以有效激发学生们的学习兴趣，帮助教师营造各种各样的教学氛围。教师可以将教学内容与实践活动相结合，这样学生们就能够轻松地掌握所要学习的英语知识。例如，在学习身体部位单词的时候，教师可以为学生设置一个去医院看病的情境。由一名学生担任医生，向其他学生询问身体哪里不舒服，要求学生只能用英文单词来回答，如“nose/arm/leg/finger”等。这样一来，教师不但可以考查学生的单词量，也可以从侧面考查学生对单词的记忆程度。

2.加强师生之间的交流

采用情境教学法可以有效增进师生之间的友谊，让学生们对英语学习产生更大的热情。如果一个学生与老师的关系不好，那么这个学生就会惧怕老师，老师对这名学生也会缺少一份关心。这必然使这个学生讨厌英语学习。而情境教学法可以有效搭建师生间的友谊，加强师生之间的交流进而激发小学生们的学习动力。例如，在学习《What Time Is It？》这一课的时候，教师可以设置一个放学的情境，向学生询问：“What time is it now？”学生会回答：“Its 17：00，Its time to go home。”还设置起床、早饭、午饭、课间等情境。通过师生交流，学生会灵活地把英语运用到生活当中。

3.巩固学习效果

我们都知道语言的学习就是一个不断重复的过程。但是通过实践我们就会发现，当重复达到一定的次数后，学生们的学习就会遇到某个瓶颈，出现学习效率低下的情况。这是每个老师和学生都不希望看到的情况，采用情境教学法就可以很好地处理这种情况。它的精髓在于通过多种不同的方式来促进学生对于英语知识的认识。

例如，在学习“orange”这个单词时，如果学生们反复地去记，学习效果必然会越来越差。但是如果老师们拿一些真实的橘子给学生们，并告诉学生们橘子的英文是orange，那么学生们就会一下子记住这个单词。道理很简单，情境教学法利用了视觉、触觉以及味觉等感官上的刺激，引发学生兴趣，自然会增强他们的记忆。

总之，情境教学法在小学英语教学中具有非常重要的作用。老师们在日常的教学过程中应该认识到情境教学法的优势，适时地加以运用，并且不断进行经验总结，这样才能够帮助学生们学好英语。

（作者单位：湖南省岳阳经济技术开发区东城小学）endprint