等待，希望

戴启江

记得龙应台在《孩子你慢慢来》一文中留下的那段生命的叩响：“淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺……我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”

可时间从来不让我们过多地幻想，在一个倡导奔跑的教育环境里，有多少孩子可以慢慢走，慢慢欣赏生命的绽放？有多少教育者可以像龙应台一样，在斜阳里等待一个孩子从从容容地和这个世界对话？我们匆匆忙忙，我们被时间追赶得慌慌张张，教育也就日渐失去了往日的从容和应有的缓慢。我们甚至巴不得孩子一日长大，不犯错误，在应试的路上披荆斩棘，而再无其他。那样的“慢”就这样慢成了一种奢望。

阳台上的花好多天没有人浇水，慢慢地蔫成了一团哆嗦的羽翼，再也挣不开属于它的翅膀。几天前它们还是那么热烈地迎接朝阳、送别沉沉夜色啊！回身我看一眼教室里的孩子们，他们依然埋头于晨读的世界里，两耳不闻窗外事，眼睛里满是三月小高考的硝烟，那些执着坚定的眼神，空洞却又冷却。这些花草当初不是这些孩子自己要求买回来装扮读书角的吗？不是他们自发提议想要带着绿色一起成长的吗？那么多温情的眼睛，那么多动人的愿望，怎么在这样一个已经悄悄来临的初春里，一下子黯淡了？

想着想着，心里真的变得沉重了起来。

我能够责备这些孩子吗？他们在书本的世界里摸打滚爬，无暇顾及外面的一树一叶的芳容，多少出自这些小小少年的真正愿望？事实上，我们何尝不是背后的推手，把他们推到了愈来愈深的幽闭的世界里孤海泛舟？可是，一个教育者又如何承担起这样的“重任”，我们何尝不也是同一台机器上被推动的齿轮，一刻也不停歇地转动着自己的脚步，匆匆忙忙里留不下多少自己的幻想，与这些孩子又有多少差异？

我悄悄拿起了水杯从教室里接一杯水，打算把眼前这些枯萎的植物一盆盆细细浇灌。突然耳边传来了一个声音：“昨晚已经浇过了，可能断了一些天的缘故，会好起来的，我们几个同学分工照顾它们了。”说完她就抱着手里刚刚收起来的作业走了，转身的时候冲我微微一笑。

一瞬间，我的心变得敞亮了起来。我所关注的，孩子们何尝没有关注到？我所忧虑的、不安的、心疼的，是不是孩子们也心有灵犀？我们都在教育的路上踉踉跄跄，却又坚坚实实地奔跑着，我们会患得患失，但我们都在追求自己的梦想。也许在适当的时候，我们也都会读全这本可爱的人生之书。

下午的时候，我看到教室里出现了一份“护花使者”名单，下面还有一句话特别好：“它们也是我们成长路上的风景，愿意带着它们一起游历我们的青春。我们的世界，除了眼前的梦想，还有远方的生命。”

我想，懂得远方还有生命的人生才算是完整的人生，才算是最好的青春。青春里有活在當下，也有不忘初心，当然还应该有诗和远方。

记得大仲马在《基督山伯爵》里说道：“人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：‘等待和‘希望。” 此刻，我愿意像这些花一样，陪着这些孩子更加有温度地成长，在等待中找寻希望，一点点地伴随着春天的到来唤醒所有温情的将来。

（作者单位：江苏省无锡市辅仁高级中学）endprint