新时期小学德育面临的主要问题及对策研究

金彩霞

在人的成长发展过程中，小学阶段作用重大，是一个人心理品质和行为习惯养成的最佳时期。本文主要围绕新时期小学德育面临的主要问题进行分析，并提出相应的解决对策。

一、当前小学德育工作面临的主要问题

1.受消极负面现象的影响

一直以来，在小学教学过程中，教师就教导学生要为中华民族的崛起而读书，要养成乐于助人的好习惯等道理，但是效果却不是非常理想。究其原因，主要是社会上的一些消极现象，极大地制约了小学德育工作的开展。课堂上所开展的思想道德教育经常会被一些不良的风气影响。经过相关调查研究表明，未成年学生崇拜英雄模范的人数不足20%，而崇拜一些歌星、影星等的人数却逐渐递增。现如今，随着我国社会经济的不断发展，人们的经济水平有了较大的提升，而家庭条件的改善也导致一些学生追求高消费，产生了盲目攀比的现象。由于许多学生在家庭中都是“掌中宝”，他们从小就受到父母或其他亲人的宠爱，这就容易导致他们变得比较自私，只要求别人对自己负责、让步，却不知道自己也应该对社会、对他人负相应的责任。当他们遇到挫折时，就会变得一蹶不振。

2.德育的实效性较为缺乏

现如今，在智育方面，评估的措施非常具体，而且也有着很强的操作性，学生的学习成绩对教师的职称评价、奖金有着直接的影响。但是在德育方面的考评却没有做到如此地步，还没有形成量化的标准体系。在制订学校德育实施计划过程中，有一些小学没有遵循小学生的认知规律，没有对高、中、低年级学生进行划分，对学生的个体差异没有认识到位。在开展德育活动时，教师也没有以学生的年龄阶段为依据，导致德育的实效性大大降低。

3.德育缺乏合力

学生的道德品质、行为习惯的养成等不仅仅需要依靠学校德育的作用，还需要依靠家庭教育与社会教育的共同作用，只有这三者相互协调才能够使德育有更好的发展。然而这三者之间的配合不够协调，有些教师没有加强与家庭的联系，没有向家长宣传家庭德育知识。父母是幼儿的第一任教师，对学生良好行为习惯的养成 、良好道德品质的树立有着直接的影响，但是许多学校并没有重视引导家庭德育，導致许多家庭的德育非常落后，家长没有发挥自身在德育中的作用。此外，许多学校家长会制度都没有得到贯彻落实，许多家长会并没有重视学生的德育情况，而是将其开成了学生的成绩分析会。一些学校的教师很少会开展家访活动，与学生家长的联系不够紧密，所以就很难与学生家长就学生的德育教育达成合作。

二、小学德育问题的解决对策

1.消除负面现象对学生的影响

随着社会的变化与发展，人们的思想观念发生了较大的改变。当前，社会上有许多不良的价值观念，存在着一些负面现象，对学生产生了不好的影响。因此，为了减少这些负面现象对学生的影响，就需要充分发挥小学德育的作用，要让学生明辨是非，对社会上一些典型的负面现象进行分析，让学生认识到这些负面现象的本质及对自己的不良影响。此外，为了更好地消除这些负面现象的影响，小学教师在德育中要突出模范榜样的作用，展现社会上的一些正能量，从而使学生树立正确的价值观。许多学生从小就是家庭的“掌中宝”，为了改变这种现象，教师需要转变家长的教育观念，让学生树立自力更生的思想观念。教师要多鼓励学生自己动手，帮助父母做一些力所能及的事情，这样就能够改变学生依赖父母、自私自利的思想。

2.提升德育的实效性

为了进一步提升德育的实效性，学校需要加强对德育的认识，在对教师的评定过程中，不能够仅仅评价学生的学习成绩，还需要将德育融入教师的考评之中。此外，对于不同年级的学生，要开展不同的德育，这样才能够保证每一个年级的学生都能够受到良好的德育。

3.加强与家庭和社会的联系

学生思想品质的形成，不仅与学校德育有着重要的关系，还与家庭教育以及社会教育有着密切的联系。父母对学生品格的形成、行为习惯的养成等都有着重要的影响，因此要想提高学校的德育水平，就需要加强与学生父母的联系。此外，社会教育也会影响到学生的思想品格，影响学生世界观、人生观和价值观的树立。故此，学校需要加强与周边小区的联系，多宣传一些正能量，可以让学生前往敬老院，培养他们尊老爱幼的良好品质。总之，在今后的德育过程中，学校一定要加强与家庭以及社会的联系，要形成一种合力，加强对学生的培养。

三、结语

小学德育过程中面临着诸多因素的影响，导致德育效果不够理想。教师需要消除社会上一些负面现象对学生的影响，提升德育的实效性，并不断加强与家庭和社会的联系，如此，就能够使小学生受到更好的德育，进而树立良好的思想道德品质，养成良好的行为习惯。

（作者单位：甘肃省白银市白银区第八小学）endprint