高中生学习中国画的必要性

张旖

摘 要：在素质教育的大背景下，对学生综合素质的培养也越来越重要，在以往错误的教育目标的指导下，许多教育机构只注重对于学生成绩分数的高低，为应对以高考为典型的应试教育，而减少或停止了培养学生其他方面的课程例如美术、音乐或者体育的开设。对于高中阶段的学生来说，这类课程的开设有利于学生“德智体美劳”等核心素质的培养与提高，在现在这个时代，以往的已经僵化掉的“填鸭式”应试教育已经越来越不适应时代的發展，对于学生的核心素质的培养是现在的教训目标，国家推行素质教育，就是为了培养能够适应现代化建设需要的人才。在高中的美术课程中，让学生学习中国画方面的知识对学生的全方面发展有着重要的意义。国画的学习能让学生了解更多的中华文化，也能陶冶学生的情操等。本文主要讨论了高中生学习国画中花鸟画的学习的几点感悟，仅供读者参考。

关键词：高中美术 中国画学习 花鸟画 学习感悟

中国画的文化源远流长，博大精深，中国画文化在中国的发展史中有着重要的历史意义。当代的学生太过于注重学习成绩的提高，忽略了各方面的发展。中国文化中有许多国粹，当代的学生根本不了解，对中国画的了解也是少之又少。高中生除了学习之外也要对中国文化有一定的了解，了解了中华文化对学生的各方面发展有着积极的意义。高中学习比较紧张，加入一些类似于美术课程，这样相对来说比较轻松的课程能让学生进行一定的放松。中国画的学习在让学生放松的同时还能让学生了解更多的中华文化，中国画的学习所谓是一举两得。

一、让学生认识中国画

中国画的学习首先要让学生认识中国画，了解中国画。对中国画有了一定的了解之后才能逐渐的喜爱中国画，对中国画进行一定的深入了解。在给学生讲解国画有关知识时，先要给学生讲解中国画的来源。中国画在中国有着悠久的历史，中国画始于史前，在考古人员的发掘中，史前就有中国画的印记。从原始时代到今天的现代社会，中国画一直在不断的发展。这种悠久的历史是中华文化的不断延续，是中华文化的不断进步发展。在中国画文化发展的两千年历史中，涌现出许多著名的中国画画家，这些画家通过自己的独特风格，展示了中国画的独特魅力，让我们了解到了中国画的独特美感。从古代的中国画画家阎立本，王维，崔白等擅长花鸟画的作家，到当代的张大千，齐白石等中国画家，这些画家都有自己独特的绘画风格，每个人都有自己的特点。中国画除了表面的美感之外，还特别注重内涵，在我国传统的儒家，道家文化中，也有中国画的身影。中国画所追求的内涵是天人合一，宁静致远的心灵感受，中国画的学习能净化人的心灵，让人处于一种超凡脱俗的状态。中国画是美学的一种表现形式，中国画在中国美学的表达中有着很高的地位。

高中生学习中国画不仅仅学习的中国画本身，还要学习中国画的内涵，注重中国画带来的修养。花鸟画在中国画中有着很重要的地位，在给学生介绍中国画时，可以从花鸟画入手。中国花鸟画的作品居多，一些画家以及文人雅士都喜欢画花鸟画。花鸟画所表达的是一种宁静致远，安静和谐的感受。让学生了解认识更多的花鸟画作品以及理解其中的内涵对学生的发展很有必要。在让学生学习中国画之前，可以给学生展示一些花鸟画，比如可以显示古代作家边鸾的《梅花山茶雪雀图》，刁光胤的《写生花卉册》，黄居寀的《山鹧棘雀图》等，让学生对中国花鸟画有一个初步的了解，然后在进行接下来的深入学习。

二、让学生理解笔墨纸在绘画中给人带来的情感

中国画的学习必定接触到笔墨纸，这三种绘画物品的良好结合显示出了一幅幅精美的绘画作品。在中国画中，笔墨纸给绘画着带来的情感是不可忽视的。在给学生讲解中国画的相关知识时，要让学生清楚的了解笔墨纸给画家带来的情感，画家通过笔墨纸能表达出自己的情感，画家的各种感受能在笔墨纸之间充分的展示出来。在给学生进行教学时，可以给学生展示著名的绘画作品，比如齐白石的作品《花卉草虫十二开册页》，其中的作品个个惟妙惟肖，生动有趣，其中花卉作品居多。老师可以再给学生展示作品的过程中让学生体会其中的美感，给学生讲解其中的内涵，让学生感受画家在绘画时寄予笔墨纸的独特情感。画家用画表达出自己的感受，笔墨纸是画家对情感的寄托，画家通过笔墨纸表达出了自己内心的情感。

除了让学生欣赏中国画，体会笔墨纸带来的情感之外，老师还可以让学生自己用笔墨纸来完成一副花鸟画作品。老师可以专门抽出一节课的时间让学生画一幅花鸟画，让学生自由发挥，根据自己的意愿来完成自己的绘画作品。老师可以不对学生的作品做出评价，让学生自己来进行讲解。这样学生能更好的表达出情感，也能清晰的表达出在绘画的过程中寄予了笔墨纸怎样的情感。让学生动手学习中国画能让学生更好的感受中国画的内涵，中国画中笔墨纸所带来的情感，这种教学方式更加人性化，合理化。

三、让学生通过学习与创作提高审美能力和自信心

学生认识了中国画以及了解了笔墨纸在绘画中的情感之后，就可以让学生进行学习创作。中国画没有美与丑的界限，情感丰富的作品都具有一定的独特美感。在中国画的教学中，老师可以让学生自己随意的创作绘画作品，绘画作品的类别限定在花鸟画中，对细节没有硬性的要求，学生可以随意的进行绘画创作，根据自己的意愿来完成绘画作品。学生在完成每个作品之后，可以让学生对自己的作品进行赏析，也能让学生之间进行相互的赏析。这样能让学生的审美能力有所提高，在自我赏析的过程中还能提高学生的自信心。学生的审美能力和自信心的提高是学习国画的最终目的，这种方式正符合了学习国画的最终目的。

四、总结

中国画的学习能让学生体会更多的中国画内涵，花鸟画是中国画中比较有代表性的中国画作品。学生学习中国画提升了学生的审美能力，让学生能提升自己辨别美与丑的能力，提高自身的鉴赏水平。总之，中国画的学习对高中学习来说十分有必要性。在未来的中国画的学习中，需要更多的专业人士提出更加合理的教学建议，未来的中国画学习会在大家的共同努力之下更上一层楼。

参考文献

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