解开少先队辅导员专业成长的密码

江苏省扬州市邗江实验学校 杨广祥

解开少先队辅导员专业成长的密码

江苏省扬州市邗江实验学校 杨广祥

少先队辅导员是少先队组织的重要工作力量，是促进少年儿童健康成长的关键因素。少先队辅导员职业素养发展的状况，直接关系到少年儿童的前途和未来。《少先队改革方案》中明确提出：建设高素质少先队辅导员和工作者队伍，推进畅通辅导员成长发展通道，让辅导员更热爱少先队，获得感显著增强，专业化能力和水平进一步提高。

自2013年起，笔者主持开展了江苏省十二五规划课题“少先队辅导员职业生涯规划和专业发展研究”的相关工作。在研究前期，我们开展了“少先队辅导员职业素养和成长路径”调研，经过汇总分析扬州市453名辅导员填写的调查问卷发现：当前辅导员整体素质情况良好，但在职业素养方面还存在角色定位不准确、发展方向不清晰、知识技能不扎实等问题。调查发现，扬州市从事少先队工作6年以上的辅导员占37.18%，获得市级以上优秀辅导员称号的占27.61%，参与过课题研究的占34.97%。另外，在辅导员队伍建设上，还存在思想引领不到位、专业培训实效差、建设重点不明确等薄弱环节。经过几年的研究与探索，笔者认为可以从“修”“带”“推”三个方面入手,全面推进少先队辅导员专业化进程。

修——激发辅导员职业成长的内驱力

内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。对辅导员来说，其职业发展的动力同样来自内驱力和目标牵引力的合力。

坚定政治信仰。中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是他们学习共产主义的学校。少先队的各项工作和任务要由辅导员来具体实施，这就要求辅导员牢记自身的使命、把握少先队根本任务，坚定政治立场和政治信念。一方面要不断学习党的基本理论和党的方针政策，对各种社会现象和观念有自己的判断力；另一方面要能够运用时尚、科技、娱乐等元素，在队员中组织开展爱党爱社会主义祖国活动，培育少先队员对党和祖国的朴素情感，努力完成少先队的根本任务。

扬州市“三代优秀辅导员精神传承”活动现场

科学规划职业生涯。职业生涯规划是指组织和个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一项综合性工作。辅导员可以根据自己的知识、能力、兴趣及人生观、价值观等，确定自己的职业生涯目标，设计自己的职业生涯路径，其中包括与人生目标及长期目标相配套的职业生涯发展战略，与短期目标相配套的职业生涯发展策略。在少先队辅导员专业发展方面引入职业生涯规划理论，不仅可以在职业设计上帮助辅导员进行客观的自我评估、生涯环境评估，确立职业目标，制订行动计划，还可以在辅导员专业化进程中发挥重要的作用。

增强创新意识。辅导员要从培养队员的素质出发，不断创新少先队活动的内容、形式、方法、手段，明确服务少年儿童成长的教育理念，尊重和关爱队员，构筑以队员成长为内核的环境氛围，调动队员参加集体活动的自主性和积极性，促进队员健康成长。

坚持教育反思。心理学家波斯纳指出：“教师的成长=经验+反思。”可以说，没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。辅导员的教育反思是辅导员以自己的教育活动过程为参考对象，对自己所做出的教育行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教育反思的内容包含教育工作的方方面面，既可以反思教育观念与教学艺术，也可以反思教育成功经验与失败教训；既可以反思辅导员本人的教育教学方法，也可以反思队员的学习方法等。

扎根课题研究。新时代的辅导员要立志做研究型辅导员，要积极探索研究少先队工作中亟待解决的问题，大力开展行动研究，通过活动观察、同伴互助、案例分析、反思实践等形式，提升自身专业素养。课题研究使少先队辅导员个体的探索转换成了集体研究，能较好地发挥经验的辐射作用，常会帮助辅导员捕捉到少先队员新的关注点，在研讨中解决实际问题，在研究中促进自身的专业成长。

带——充分发挥“团带队”的职能

推进辅导员队伍专业化建设的关键在于共青团组织是否真正全面履行“团带队”职能。各级团组织应不断强化“团带队”的意识，切实履行“团带队”的职能，遵照团章和队章的规定，把真正热爱少先队、能力强、肯奉献的青年教师选聘到辅导员工作岗位上来，提升少先队辅导员整体专业化水平。

作者（右一）策划并主持扬州市少先队“红领巾心向党 感受你的爱”主题活动

辅导员是党的少年儿童思想政治工作者，辅导员队伍建设的重点是提升辅导员职业精神。辅导员职业精神包括辅导员的职业理想、职业道德、职业态度、职业良心、职业作风等，尤其强调辅导员的理想、信念、政治修养等。团教组织加强辅导员队伍建设，要重视对辅导员精神世界的引领，重视辅导员核心价值观的确立，重视辅导员在工作实践中弘扬向善向上的主旋律。

推——完善辅导员专业成长的激励机制

抓典型，评优评先造氛围。各级少工委要善于发现、挖掘优秀辅导员的先进事迹，树立典型，定期表彰。比如，各级少工委可每3年为从事少先队工作15年、10年的专职辅导员分别颁发金质、银质奖章，并优先推荐优秀辅导员入党；组织开展具有少先队工作特色的竞赛展示活动，并评选鼓号队首席教练、少先队游戏专家等专门人才；开启“名辅导员培养工程”，将优秀辅导员骨干培养成少先队教育和学校教育的专家，积极推荐优秀辅导员参加特级教师、人民教育家等评选；进行少先队辅导员职级评定，为他们设置向上发展的阶梯以及专业知识技能展示的舞台。

“江苏省杨广祥优秀辅导员工作室”成员在专业化成长道路上携手同行

抓重点：通过评审破瓶颈。少先队辅导员参与教师职称评审工作意义深远。自2011年起，全国部分省市开始试点推行辅导员职称评审，取得了阶段性成果，但还没有进行广泛推广。各级团教组织要深刻领会辅导员专业职称评审的意义，不断加大工作力度，细化具体的政策和措施，推动地方性政策出台，更好地促进少先队辅导员队伍建设的专业化、职业化。

抓实效，输送人才促成长。少先队辅导员工作岗位能够锻炼人、培养人，不少辅导员已在少先队工作实践中成长为学科带头人、少先队工作专家、学校管理干部。团教组织一方面要着力培养一批少先队工作的专门人才，另一方面要发掘辅导员队伍“人才库”的人力资源优势，为学校、教育行政部门以及党政部门输送优秀的后备力量。

总之，少先队辅导员的成长是由多种因素的交互作用促成的。这些因素中，内因是关键，辅导员要认真规划、扎实学习、勤于反思，才能不断成长。同时，我们还要看到少先队辅导员专业成长的主要土壤是学校，发展也有赖于学校为其提供良好的发展环境和空间，少先队辅导员特别需要团教部门的关心与培养，因此，我们希望全社会都来为少先队辅导员专业发展创造良好的环境，推动其朝着专业化发展的方向快速迈进!

主持人：杨广祥

2018年“辅导员加油站”栏目预告

在江苏省扬州市，有一片重视少先队工作的沃土。在少先队工作专家徐国英老师的引领下，几代少先队工作者和辅导员通过“团队工作一体化”“名辅导员培养工程”等探索，坚持少先队工作的理论与实践创新。“辅导员加油站”栏目主持人、“江苏省杨广祥优秀辅导员工作室”领衔人杨广祥，就是在这些探索和创新中成长起来的优秀青年辅导员之一。杨广祥现为中国少先队工作学会理事、全国优秀辅导员、江苏省特级教师。2018年，他将带领工作室的辅导员们结合自身的成长历程以及扬州市辅导员队伍建设和辅导员专业成长课题研究的成果，围绕“辅导员核心能力培养”，尝试在交流与探索中，解开少先队辅导员专业成长的密码，为少先队工作实现新突破助力。欢迎广大读者参与互动交流，联系邮箱：m x y g x@163.c o m。

（栏目编辑 韩冬萍）