“红领巾心向党”主题辅导提示

湖南省长沙市雨花区少先队总辅导员 欧阳爱湘

“红领巾心向党”主题辅导提示

湖南省长沙市雨花区少先队总辅导员 欧阳爱湘

主题教育点：

1.学习并理解少先队组织属性以及党、团、队之间的关系。

2.落实习近平总书记系列重要讲话精神，引导少年儿童相信党、热爱党，听党的话，跟党走。

活动设计意图：

《少先队活动课程指导纲要（试行）》指出 ：少先队活动要以理想信念教育为根本，引导少先队员牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。

以“红领巾心向党”为主题，设计“星星火炬映红旗”和“党是太阳我是花”两个板块的活动内容，目的是从认识红旗入手，带领队员了解队旗的含义，了解中国共产党，理解党、团、队之间特殊的政治关系，并通过看视频、听故事、学唱歌曲等方式，引导队员认识党的领袖，感受党对少年儿童的关怀以及对少年儿童的期望和要求，尤其是党的十八大以来，习近平总书记对少年儿童提出的希望和要求，进而懂得要听党的话，跟党走。

活动实施及辅导建议：

1.“星星火炬映红旗”活动

（1）课时建议：

本课课型为队课，要学习《中国少年先锋队章程》（以下简称队章）中的内容，建议用1课时。

队员们以情景剧的方式演绎党、团、队的关系

（2）实施及辅导建议：

从游戏入手，帮助队员初识党、团、队旗。

党、团、队旗是每个少先队员都必须认识的三面旗帜。小学二年级的队员一般是7至8岁。这个阶段的孩子处在一个好动、爱玩，求知欲比较强，对于新事物兴趣浓，喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案的时期。因此，此活动一开始，辅导员就要抓住这些特点，采用队员们喜欢的学习方式，如开展“找相同和不同”“火眼金睛”游戏等，帮助他们从认识三面红旗的形状开始，不断深入了解它们的含义。

学习队章，了解队旗的含义。

对于组织意识的培养，灌输是必要的。这既是队员理想信念培养的一种需要，也是增强少先队员光荣感和组织归属感的基础。在少先队活动课中，辅导员要改变单纯传授和枯燥讲解的方式，要把队员对队章的学习、对队旗的理解，同他们的情感、态度、兴趣等因素紧密结合，并使之寓于情感体验和表现之中。

创设情境，深化对党、团、队关系的认知。

根据队员的感知和认知的趋熟性原理可知，他们对自己生活圈里的事物非常敏感，对生活圈外事物的反应灵敏度较差。反映在学习上，他们对已知领域及其边缘事物的认知欲相当强烈，反之，对已知领域以外事物的反应则较迟钝。

党是先锋队，共青团是生力军，少先队是预备队。为了帮助队员们真切地感受到党、团、队的关系，辅导员可通过图片、视频等提示，引导队员们从自己的生活圈中去寻找和发现鲜活的人物形象和事件；通过讨论、分享、做游戏的方式，帮助队员将事件和人物“对号入座”，以达到预期的活动目的。

2.“党是太阳我是花”活动

（1）课时建议：本活动建议安排1至2课时。第1课时为争章启动课，在辅导员的帮助下，队员以小队为单位制订活动计划。第2课时以队会的形式开展主题展示分享和颁章激励活动。

（2）实施及辅导建议：

从问题入手，引发讨论。人们都说儿童是祖国的花朵，沐浴着阳光茁壮成长。那谁是“阳光”呢？通过哪些途径去感受党的“阳光”？党的领导人的话语中哪些是对少年儿童的要求且不能忘记？如何才能做到童心向党？辅导员可通过一个个类似的问题引发队员们的思考和讨论。

从计划入手，促进自主。辅导员可根据活动设计，引导各小队制订行动计划，由小干部带领队员主动领取活动任务单，各司其职，团结协作，在活动中充分发挥自主性。

从沟通入手，体现辅导。二年级队员年龄尚小，辅导员要做好活动前的沟通、协调，协同家长和社会力量为队员们的活动提供资源、做好服务、保驾护航。

从细节入手，凸显成果。辅导员要带领小干部提前对各小队活动情况逐一了解，并设计好展示分享活动的细节，比如，活动场地布置、主持词撰写、成果内容筛选、成果呈现形式等，以使队员们在队活动课上充分体验队活动的魅力，获得更大的成就感，产生继续参与活动的兴趣。

从奖章入手，强化引领。队活动课前，辅导员与队员要一起了解争章标准。队会上，辅导员要结合分享展示活动组织队员进行自评、互评，并颁发奖章。同时，辅导员要注意活动延续，引导队员们通过收集和学唱体现党的关怀的歌曲、设计领导人名片卡等方式，强化他们对党的认识，培养他们对党的朴素情感。

（栏目编辑 李沧海）