锋铃叮当——孙毅兰名辅导员工作室发出网上“好声音”

江苏省无锡市港下实验小学 孙毅兰

锋铃叮当
——孙毅兰名辅导员工作室发出网上“好声音”

江苏省无锡市港下实验小学 孙毅兰

在“互联网+”的大背景下，孙毅兰名辅导员工作室（以下简称工作室）积极发挥在少先队工作中的示范、辐射、引领作用，主动整合、利用多方力量，发挥“互联网+”优势，努力发出网上“好声音”。

【我们的困惑】

2016年5月，我们响应江苏省少工委的号召，开通了“孙毅兰名辅导员工作室”微信公众号，但是运行的效果不佳。

原因有三个：一是前期宣传不够，只有几个工作室成员学校的辅导员知晓，区内外关注公众号的辅导员很少；二是仅凭工作室驻点学校之力来办这个微信公众号，素材来源单一，制作水平偏低，内容趋于大众化；三是微信公众号的名称让人误以为是领衔人或其所在学校的，难以吸引更多人的关注。

【我们的思考】

在无锡市和锡山区少工委的的关心、指导下，结合《少先队改革方案》要求，工作室全体成员认真研讨，决定换一种思路来经营微信公众号。

好的微信公众号名称如同文眼、诗眼，能给人耳目一新的感觉。经过集思广益，我们决定将公众号更名为“锋铃叮当”。其中的“锋”指中国少年先锋队，“铃”指集合的铃响，“叮当”是少先队发出的声音。“锋铃叮当”表明工作室要在网上建组织、发声音、造影响，在工作实践中不忘初心、服务成长，追寻红领巾之梦。

工作室的辅导员们进行工作研讨

我们一改此前微信公众号的主办、策划、设计、发布等均由工作室驻点学校包办的模式，调整为由区少工委主办、工作室策划、驻点学校支持、兄弟学校参与的运转模式。区少工委主办公众号后，依靠组织的力量，发动全区中小学分管校长、大（中）队辅导员、少先队员和家长关注公众号，使公众号成了真正意义上的区级网上少先队工作平台，得到了大家的认可，也成了宣传各校工作成绩的优质平台。对于改版后的公众号，我们在每条微文的结尾均注明了主办、策划、支持、鸣谢单位和作者等信息，以示感谢。

【我们的平台】

少先队就像五彩缤纷的大花园，有丰富的知识、多彩的活动、靓丽的风姿……我们将这些归纳、聚焦，设置了“新闻眼”（队情动态、精彩活动）、“群英荟”（骨干辅导员、少先队员风采及各校少先队工作成果）、“充电包”（少先队最新研究成果、活动案例、学习资料等）三个主题栏目，定期推送优质原创微文。

队员们开展“山联村为啥美”——千亩“黄金田”寻访活动

队员们开展“说说我眼中的红豆人”寻访活动

微信公众号推送的每一条微文均采用层推式的遴选办法选出来，即由区内各校自荐，工作室负责遴选，区少工委负责审核，最后完成推送。我们发布的每一条信息均能根据主题内容精心排版，寻找匹配的素材，融入时尚的元素，用艺术化的表现手法，打造匠心独运的作品。比如，我们推出的特色中队介绍——“巧手绘彩虹，童心耀领巾”的彩虹中队、“做最亮的自己，聚最美的星空”的满天星中队、“翰墨飘香，童心飞扬”的小墨点中队，无一不是构思巧妙、设计新颖、独具特色的。

【我们的团队】

为了让微信公众号的运行更专业、更精致、更高效，我们组建了四支团队，引领“网上工作室”的建设。

我们聘任了少先队工作领导、专家担任工作室顾问，指导课题研究、活动开展，助力工作室成员专业发展；充分发挥工作室成员的作用，不定期召开研讨会、分享会、点子会，策划有影响力的品牌活动；将各兄弟学校的大队辅导员吸纳为公众号的通讯员，解决公众号素材来源单一的问题；面向工作室成员学校招募微文制作爱好者，组建了一支专业制作团队。工作室驻点学校的领导还给予工作室大力支持，调配了一名专业微刊美编，并为他减少了课时，以保证微刊制作的时间。

【我们的成果】

1.引领少先队活动课程建设。在区少工委的领导下，以工作室成员为主，我们组建了区少先队活动教研团队，提出了“3+1”少先队活动课模式，即利用碎片化时间走好主题策划、学习探究、实践体验三步；利用一节少先队活动课进行汇报展示。一年多来，我们两次承办无锡市少先队活动课月观摩（锡山专场）活动，指导区级少先队教研示范活动15次，并通过微信公众号进行了推广，有效地引领了全区中小学校少先队活动课的开展。

2.纵深推进工作室课题研究。我们把“苏南农村红领巾小事业联盟创新发展的实践研究”课题的研究搬上网，将微信公众号打造成课题研究活动的记载簿、成果的展示台。我们根据课题研究内容确定了四个研究子课题，成立了子课题研究小组，适时开展研究活动，并通过微信公众号即时发布研究方案，使总课题组随时了解各子课题研究进展。

3.推动“动感（魅力）中队”建设。响应全国少工委“动感中队”建设、无锡市少工委“魅力中队”建设的号召，我们通过微信公众号不仅动员全区少先队组织开展“动感（魅力）中队”创建活动，还树立了一批“动感（魅力）中队”典型，将其活动成果汇编成册并通过公众号进行推介。

我们在“锋铃叮当”这一微信公众平台上树榜样、传能量、播信息……打破了校际间的壁垒，运用了多方资源，凝聚团队力量，为辅导员专业发展搭建平台，为“红领巾”成长构筑多彩空间，有效提升了锡山少先队的影响力，也逐渐形成了名辅导员工作室的网上“好声音”。