注重学生心理健康，做好班主任工作

王盼

摘 要：班主任要做好班务工作，管理好班集体，就必须做好学生心理工作，注重学生的心理健康，充分调动学生的潜能，才有利于学生的主体作用和教师的主导作用的正确发挥。

关键词：班主任；学生；心理健康；情感教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0166-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.103

德育工作是学校最重要的工作，心理健康教育是德育的重要组成部分。要做好学校的德育工作，就必须发挥心理健康教育在德育工作中的特殊作用。而班主任和学生是班级教育活动中的矛盾统一体的两方面，彼此既相互依存，相互制约，又相互促进。班主任要做好班务工作，管理好班集体，就必须做好学生心理工作，注重学生的心理健康，充分调动学生的潜能，才有利于学生的主体作用和教师的主导作用的正确发挥。

然而，目前在中小学生中存在着这样的一些不良现象：有些学生沉溺于网吧、电子游戏厅，对学习不思上进；有些学生赌钱、酗酒结盟拜把；有的过早成熟，早步“伊甸”。究其原因，除了思想道德方面的原因外，再就是学生心理健康出现了问题，因此，对学生心理健康教育势在必行。几年来我在班务工作实践中，不断摸索，总结了一套班级管理的方法。

一、明确健康心理标准

从整体来看，绝大多数学生心理在大部分时间里是健康的。因此，每学期都涌现出许多优秀学生，文明礼貌先进个人等具有良好品德的同学。但是有许多学生对自己心理健康与否不明确，有时处于随意和盲目的状态，这样我们就很有必要告诉他们健康心理的标准。那就是满意的心境、和谐的人际关系、良好的个性、统一的性格、适度的情绪、充分的理智，这样学生明确了自己所处的状态，也就便于把自己的行为，形成良好的品德。

教学中要注意抓住好的教材及时培养学生的健康心理。六年级语文课本中，肖复兴写的《荔枝》一课就是很好的一例，引导学生分析：肖复兴的母亲是一位普通的劳动妇女，她勤俭持家，从不浪费，为了节省又能让儿子吃到水果，她买来处理的沙果，不知要洗多少遍，然后將疤一一剜去，再给儿子吃。她对生活从不抱怨，没有过高的奢望，这就是她满意的心境。当儿子为了孝敬母亲，用第一次拿到的工资给她买了一斤荔枝，她有些嗔怒，埋怨儿子大手大脚，这是适度的情绪。当儿子的客人来到家中，桌上正摆着一盘伤痕累累的沙果和一盘玲珑剔透的荔枝，对比那样鲜明，使儿子在客人面前不知所措时，她借向客人让茶的机会不经意撤去那盘沙果，自然妥帖地为儿子消除了尴尬，这是和谐的人际关系。勤劳俭朴、宽厚仁慈，这是良好的个性，统一的性格。后来她把儿子每年仅一次给买的荔枝都省给了孙子吃，而又不让儿子知道，这就是充分的理智。这些说明肖复兴的母亲是一个心理健康的人，所以她身上集中了劳动人民的美好品德。学生了解了健康的心理之后精神就愉悦、对人对事都是积极的态度。

二、做好心理健康辅导有助于良好品德的形成

学生由于受社会环境和经历的影响，有时会产生不良的心理，这些心理也影响着良好品德的形成，如紧张的心理。我班有这样一位学生，她很要强，总是担心自己不如别人，就是事情做得很好，她也怕别人挑毛病，每天都很紧张，于是，我有意识地发现她的优点，比如黑板擦得很干净、作业写得很工整、作文写得很好等，总是当着全班同学表扬她，这样，她的紧张心理逐步消除。抓住这个时机，我主动接近她和她谈心，让她认识到现在的社会存在竞争，过于紧张对个人成长是不利的，使她的良好品德得到充分展现，她变得活跃而自信了。

三、注重情感教育

情感，是人们对客观事物与自己思想意识之间的关心所表现的切身体验，它不仅在人们心里活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动中和实践活动中，尤其在班主任工作中具有十分重要的作用。教育心理学认为，教育者的个人威信于教育效果呈现出较为明显的一致性，因此班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任不仅要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的引路人，还要以心换心，以诚对诚，要“管如严父，爱如慈母，亲如朋友。”

我班有一位学生，爱拿别人的钱花。第一次从家里拿了一千多元钱，家长找到我后，我对他进行了教育，他保证以后不犯类似的错误，可从此以后家长在花钱方面对他要求很苛刻，经常逼问他在校的花钱情况。过了两个月，他又第二次从同学那儿拿走了一百多元钱，为此我认真地和他谈了一次，了解到家里对他花钱管得太严，甚至不相信他，可平时他养成了花钱不知节省的毛病，因此又走上了老路。我首先从自身经历给他讲家长挣钱的辛苦，而且不养成好的生活习惯，对他以后的生活有很大危害，同时又对他说：“老师和同学都相信你了，你还这样做，让同学和老师怎样对你呢！难道希望别人都不相信你，像防贼那样防着你吗？这次我对别人保密，也不告诉家长，我这有50元钱，凑齐还给同学，希望你不要让我失望。”他向我真心地作了保证，我又找到丢钱的同学，要求注意给这位同学保密，要相信他能改正错误，不要孤立他。事后我又去他家走访，给家长说要相信自己的孩子，对他的毛病要逐渐地改正。从此以后这位同学没有拿过别人一分钱。他毕业后，每逢节假日都会给我寄来一张贺卡，写着祝福我的话。

总之，班主任的工作是一项艰巨复杂的工作，不仅要求班主任有高度的思想觉悟，优秀的道德品质，平易近人的工作作风和广博的文化知识修养，而且还要懂得必要的心理知识，了解学生心理特点，注意学生的心理健康教育，促进学生全面发展，培养高素质栋梁之材。

参考文献：

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[3] 黄雪珍.班主任与学生沟通的常见问题及对策[J].广东教育（教研版），2008（5）.

[4] 韦蕾.春风化雨花满园——浅谈班主任管理工作[C].广西新时期班主任工作研讨班论文集，2008.