高校英语实训教学改革的探索研究

2017-12-05张艳

长江丛刊 2017年12期

张艳

高校英语实训教学改革的探索研究

张艳

随着全球化的发展，英语作为一门国际化语言已经在我们生活中有着越来越重要的地位，特别是在高校的英语教学中，让学生熟练地掌握英语，对于学生今后的就业有着很大的帮助。我国的高校英语教学中，长期存在重理论而轻实践练习的问题，当前虽然许多学校开设了实训教学，但是教学的过程中还存在许多问题，影响着实训教学的效果。因此高校需要对英语实训教学进行改革，创新教学方式，让实训教学能真正发挥作用，帮助学生锻炼英语的实践能力，提升学生的英语水平。帮助国家和社会培养更多具有实践能力的复合型人才。

高校英语实训教学改革

英语是当前的国际通用语言，是人们生活中必不可少的一门技能，我国在逐渐与国际接轨，无论是生活还是中都离不开英语的使用。高校的英语实训教学尤其重要，对于培养学生的英语实践能力以及对于英语的灵活运用有着很大的帮助。

一、高校开展英语实训教学的重要性

我国长期的应试教学模式，培养了一大批理论知识强大而缺乏实践应用能力的学生，在英语方面尤其如此。由于语言环境不匹配，再加上教师在教学的过程中比较重视卷面成绩，我国许多学生学的都是“哑巴英语”，开口说的能力比较弱，具体的应用能力更是有所欠缺。当前随着全球经济共同体的迅速发展，我国经济不断与国际接轨，社会对实用型英语人才的需求越来越大，因此高校的英语实训教学也变得越来越重要，高校应加强英语实训教学改革，提升学生的创新能力和实践应用能力。这样才能让学生在走上社会之后有更强的竞争力，为社会做出更大的贡献。

二、高校英语实训教学现状

（一）实训教学内容不完善

开展实训教学需要更具实际情况制定完整的教学内容，形成一个整体的内容体系。但是当前一些学校还没有制定完善的英语实训教学课程内容，实训教学的开展没有固定的章程，比较随意和散漫。学校并没有进行统一的规划的安排，让英语实训教学更多的流于形式，没有发挥真正的作用。内容的设计也没有与当下的英语行业就业标准进行联系，导致英语实训教学缺乏拥有的意义。同时也没有完善的考核体系，因而使得英语实训教学并不能达到真正的目的。

（二）理论与实践结合不紧密

英语实训教学的开展应该是英语教学理论的基础上进行，是一种对理论课程的延伸的运用。而一些学校的英语实训课程却有些急功近利，基于培养学生的实践能力，而将实训课程的内容制定过于困难，脱离了学生学习的理论课程。这样不仅导致理论知识不能进行良好的巩固，同时也会打击学生的自信心，学生在面临实训课程时，无法将自己所学的知识进行运用，完全找不到应对方法，从而对实训教学失去兴趣，敷衍了事，影响了实训教学的效果。

（三）实训条件不足

我国的实训教学开展时间还不长，一些学校的教学条件有限，英语实训教学的条件不充足。一方面，英语实训教材还不完美，这方面还没有较好的专业教材，很多学校采用的都是自编教材，由于师资力量有限，因此教材的编写也不完善。另一方面，学校在软件、硬件方面的投入都比较欠缺，英语实训教学课时的安排也不十分合理，从而影响了英语实训教学的良好开展。

三、高校英语实训教学改革措施

（一）加大实训教学投入，完善教学体系

高校应该加强对英语实训教学的重视，增加这方面的投入，建立一个从项目立意到实践过程再到考核的标准流程，消除实践过程中的随意性。同时与其他高校合作进行教材的编写，提升教材的专业性和水平，让实训教学的开展具有实际意义。

（二）加强与理论课程的结合

英语实训课程是对理论课程的升华，避免学生的认知水平停留在理论方面，让学生将理论知识能用于实际的工作和生活。因此在实训开展的过程中要将理论与实践高度结合，实训项目应该从理论课程中进行延伸，并对理论课程进行应用和训练，从而促进学生对理论知识的理解和应用，让学生更好地将理论化为实践。同时也可以避免学生在完成实训项目的过程中面临太大困难，让学生完成项目的基础。

（三）加强校企合作

学生的学习最终目的是为了就业，因此学生越早了解该行业的需求越有利于将来进入社会的职场竞争。学校在开展英语实训教学时可以加强与该领域企业的合作，与企业一起制定实训项目，将企业发展中真实案例用于实训，让学生了解企业的工作要求。同时也可以安排学生在企业中进行实训教学活动的开展，邀请企业高管进行指导，让学生充分与企业接触，帮助学生提前适应的企业的工作环境。