关于职业院校教务管理的一些思考

陈曼燕

关于职业院校教务管理的一些思考

陈曼燕

鉴于职业院校培养目标的特殊性与教务管理的重要性，本文对职业院校的教务管理做了一些思考，一方面，职业院校教务管理需要与教学的特殊性和信息技术接轨，并且转向研究型管理，另一方面，需要更新教务管理的理念，教务管理的目的在于培养创新与实践人才，教务管理提高民主化。

教务管理 职业院校 信息技术 创新 实践

一、教务管理需要与实际接轨

学校教育必须明确两个问题：通过教育需要输出什么样的人才、如何进行教育才能输出合格的人才。职业院校关于这两个问题的答案是：培养技能型与创新型的人才，通过强化实践教育进行人才的培养。因此，职业院校沿袭学术院校的教学方式与教务管理方式是不甚可取的，教务管理相关部门需要作出一些改革。

首先，对教学计划的制定思路需要作出一些改变，职业院校的教学不重在发展理论、研究学术上，更不重在训练一流的答题技能上，职业院校的教学计划制定思路需要集中在提高技能与创新力上，集中在调整学生知识、技能、能力、价值观教育的结构上；其次，对教学设计和课程体系做出调整，一直以来，职业院校的教学设计和课程体系沿用自学术院校，课程划分细致，相对独立，系统完整，这与职业院校的教学目标不匹配，职业院校课程设置需要融合相关学科，促进学科的交叉与融合，并且减少相关理论课同时增加技术操作课，重组现有的专业课程，如此才可以强化专业的社会适应性；然后，改革相关教学评价制度，一直以来，教师评价学生的标准是书面考试成绩，学校评价教师的标准也是依据书面成绩的高低，这种评价标准需要进行改革，比如增加操作课程的考核、组织实业相关设计研究、教师在专业理论和实践方面进行的创新等评价标准。

信息技术应用于我国的各学段教育已经很长时间了，总起来10年有余，在这个过程中，信息技术对教学方式和教学效果产生了深远的影响。自然，教务管理也不能脱于其外，一直沿用传统的手工的低效处理方式。在一些工作上，尤其是统计方面，比如关于学生信息的统计、教学效果的统计等，大可以使用信息技术，促进教务管理的电子化进程，与时代接轨。

通过电子化教务信息，职业院校可以实现以下的好处：其一，学校各部门之间资源共享便捷，以学生信息为例，学籍管理部门可以快速了解学生的基本信息与注册情况，财务部门可以对学生的具体人数以及学杂费缴纳情况作清晰的了解；其二，随时全面地了解学生信息的更新，比如学籍的异动、学期的考评、学生奖惩面对学生做好管理与评价；其三，便捷地为各部门所需要的信息提供统计服务，利用信息技术进行数据的统计，能够在这基础报表之外，快捷地生成一系列所需的信息报表，这种报表再利用具有手工统计所不能比拟的速度和准确性。

在教学管理的方式方面，则是需要由命令转为研究。因为我国在人数方面的绝对优势以及职业院校在分数限制方面并不严格，职业院校的学生实际人数会大于预计招生人数，于是，教务管理便倾向于命令型，由上到下机械性地发布规定与执行规定，长期执行下来，教学进步不前，且广大师生并不满意。如果想要促进教学，教务管理需要总结经验然后进行相关方面的调整，这就必须重视沟通与反馈，在与教师和学生的沟通中，了解教务管理相关内容是否符合广大师生的要求，然后根据实际情况做出改革，这要求教务管理人员具备一定的研究能力，并且在变化方面积极探索，如有必要，教务管理也可以设置研究型课题，毕竟职业院校具有一些特殊性，如此，可以促进教务管理在理论和实践上的飞跃。

二、教务管理理念亟待更新

（一）强调创新与实践能力的培养

如果教育管理相关人士缺少创新与实践的意识，对现在社会岗位的人才需求熟视无睹，那么学校教育绝对也培育不出社会所需要的人才，据此，教务管理需要形成自身的创新和实践意识，以有所突破：首先，大胆建设与实践科学的教学计划，科学的教学计划需要与新时代的教育理念相适应，并且建立与实施与学校相适应的知识、技能、能力、价值观教育体系，在此基础上，设置并推进具有明确目标和鲜明内容的教学活动单元；其次，引进并建设全新的教材体系，强化教学内容的改革，一方面聚焦于创新和实践这两个主要特征，另一方面打破教材与学科之间的互不相融，促进融合性；然后，在指导的基础上，进行灵活的教学管理，教育管理相关部门不需要把所有的事宜都固定化，使教师和学生失去选择的权利，应该适当地给予师生选择权，比如课程设置，可以利用学分制，在划定范围的基础上，让学生自由选择，课程的变通能够让学生更加有效地学习，毕竟是自己做出的选择，将会生出更多兴趣。

（二）提高民主化

学校教务管理一直是以行政手段为主要方式，集中于少数人的个人意志，这导致教务管理失去了促进的功能，并且引发了颇多矛盾。在新时期，教务管理相关人员需要改变这种集权意志：首先，强化教育管理人员的法律意识，教务管理，必须在法律许可的范围内，进行制度的设定与事务的处置，依法治校的理念需要根植心中；其次，建设民主化管理方式，关于一些决策，教务管理相关部门需要扩大咨询范围，聆听并吸取广大师生的建设性意见，这种民主决策不仅强化了决策的科学性，也能够提高决策的执行力；然后，实行民主监督，关于教务管理的方面，需要进行公开，既方便广大师生获得自身所需要的信息，也有利于教务管理的民主化和高效化。

[1]幸科子.高职院校教务管理信息化建设[J].信息与电脑（理论版），2016(9).

[2]繆向杰.产教融合模式下高职院校教务管理创新研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2015(1).

（作者单位：广东科学技术职业学院）