时代变迁进程中青少年价值观发展的内化机制构建路径研究

王 冰

时代变迁进程中青少年价值观发展的内化机制构建路径研究

王 冰

自改革开放至今，我国社会经济、政治和文化领域发生翻天覆地的变化。在思想意识领域中，传统观念受到冲击，价值观表现为从单一到多元，从集体到个人。处在改革浪潮中的青少年群体，其价值观尚未成熟。为青少年构建社会主义主导价值观之内化机制，是家庭、教育机构和社会媒体的艰巨任务。

社会变迁 价值观 青少年

一、时代变迁进程中我国青少年价值观的特点

（一）时代变迁导致国人价值观发生变化

1978年改革开放至今，中国社会变迁已经走过三十多个年头。在此期间，我国的经济、政治和文化领域发生了根本性变革——从计划经济到市场经济；从权威政治到民主法治；从单一、封闭文化到多元、开放文化。在思想领域，旧的价值观逐渐瓦解，新的价值观不断建立。在这个过程中，社会收获的将不仅是一套新的评价标准和观念系统，同时还将获得社会发展和人的发展的新推动力量。[1]

（二）在社会转型过程中我国青少年价值观呈现的特点

出生于我国社会变迁浪潮中的当代青少年，其价值观具有鲜明的时代特点。 表现如下：

第一，个体价值凸显。随着互联网产业逐年发展壮大，自媒体和“网红”盛行，个体价值正拥有着前所未有的展示空间。而与此同时出现的利己主义、享乐主义心态亦在悄然腐蚀青少年价值观。

第二，追求功利主义。当下，以“实用性”、“利益性”为特征的功利主义思想大行其道。青少年将“学习成绩”视为唯一的奋斗目标和评价成功与否的标准。许多青少年心灵枯竭、眼界狭窄，在学业之余疏忽于修养自身情操，缺乏更高的精神追求。

第三，价值观呈多元性。根据有关调查报告结果显示，当代中国青年普遍认为“物质至上”是有益的生存哲学；秉持“社会主义法治理念”的政治信念等。由此可见，我国青少年价值观趋于多样化、世俗化。

二、构建我国青少年价值观的几点建议

（一）心怀崇高信仰、培养社会责任感

我们的主导价值观是党的十六届六中全会第一次明确提出的“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”为基本内容的社会主义核心价值体系。[2]

作为社会栋梁，青少年应当培养坚定的爱国主义思想和民族自豪感。将主导价值观内化为广大青少年自身的价值理念，是我们将不断努力去面对和解决的重要课题。在大多数青少年心目中，“社会主义理想信念”和“社会责任感”的确受到认同，然而却缥缈虚幻，究其原因，乃是缺乏脚踏实地的践行努力。有些青年学生走入社会，眼高手低，缺乏社会认同感，更何谈社会责任感。

（二）重视心灵建设、鼓励高尚情操

在当今社会，保持住心灵沉静、恪守住内心情操变得愈加可贵。成年人以追求名利作为成功标准，青少年以追求名利作为人生理想。物质生活诚然十分必要，然而却非唯一的人生价值目标。“追求功利”一方面催人奋进，另一方面却产生急功近利的浮躁心态，为求金钱物质投机取巧甚至铤而走险，破坏社会安定和谐。对青少年而言，纯粹的功利心会将其价值观导入歧途——一味追求高分数而忽视内心修养，对他人和社会漠不关心，不懂得如何健康快乐地生活。

加强青少年素质教育——教育体制至关重要。当今，教育机构和教育者作为社会成员之一份子，要求其保持纯粹高尚的精神追求并不现实。“考试入学”早已波及到“小升初”甚至是“幼升小”，青少年、家庭成员及学校三方均承担超负荷压力；中学生因心理脆弱而轻生现象屡见不鲜。凡此种种，无不令人痛心，而教育工作者却或多或少显得“力不从心”。从应试教育向素质教育改良的口号多年经久不衰，而切实执行之程度究竟几何，仍是当今教育体制面临的严峻考验。

（三）尊重价值观多元化、稳固提升道德感

网络文化以其“开放性”为特征融入人们生活。在价值观方面，一小部分青少年呈现西方化倾向，爱国思想淡漠；沉醉于网络暴力、拜金享乐内容，愤世嫉俗；更有甚者，对我国传统美德不屑一顾，内心荒芜贫瘠。

青少年的思想容易受到不良文化的污染。构建青少年价值观，互联网媒体的影响作用日渐凸显。一方面，青少年自身应当主动摒弃不健康的文化糟粕，坚守我国传统美德中的精华——诚信、踏实，关心政治、心系国家。树立崇高的道德情操，不浮躁、不急功近利。另一方面，政府应当加强网络监管，涤除互联网中消极、堕落的负面内容，提供积极健康的网络环境。

综上所述，随着改革开放三十多年至今，我国社会转型已经深入化。新时代社会的主导价值观仍是以“爱国主义和民族自豪感”、“改革创新和务实奋斗”、“高尚的精神与美德”为主要内容的科学、健康的价值观。青少年由于社会经验和人生经验不足，价值观往往容易动摇。为青少年构建和内化社会主义主导价值观，是全社会共同肩负的义务和责任。

[1]万美容.当代中国社会变迁与青少年价值观教育转型[J].武汉:华中师范大学思想政治教育研究所.

[2]马祥富.青少年价值观构建刍议[J].教研探索,2010(8).

（作者单位：黑龙江司法警官职业学院）

本文系课省重点课题 ，课题编号：ZJB1316045，课题名称：社会变迁进程中青少年价值观的发展与影响机制研究。