人民网全媒体报道样态分析

赵健

摘要：随着网络技术不断发展，传播领域也发生了深刻的变革。媒体的传播手段越来越多样化，各种传播技术高度融合，全媒体传播时代悄然来临。全媒体运用文字、图片、视频等多种呈现形式，为受众提供立体的全方位的新闻感受。本文以近期召开的第十九届全国人民代表大会（以下简称为十九大）为例，对人民网的全媒体报道进行分析，总结出全媒体时代新闻报道的新特点，探讨全媒体时代记者需要具备的新技能。

关键词：人民网；全媒体；十九大

2017年10月18日举世瞩目的十九大在北京召开，这不仅是我们国家经济政治的盛会，更是媒体人的盛会，为了能近乎完美地报道十九大的会议情况，各家媒体不仅派出了自己的骨干记者，更是用上了最先进的报道技术。人民网作为世界十大报纸之一《人民日报》建设的以新闻为主的大型网上信息交互平台，也是国际互联网上最大的综合性网络媒体之一，国家重点新闻网站的排头兵，在十九大的报道中担当着对内、对外传递十九大信息的重要窗口。在对十九大的报道中，人民网的全媒体报道方式十分出色，给受众提供了一份新闻盛宴。

一、多种技术支持，报道形式多样化

全媒体新闻报道需要全面收集和利用文字、图片、视频、动画素材，争取做到全方位、多角度和多维度再现新闻事件的全景。具体来说，文字对新闻事件进行叙述和分析，图片用来抓拍精彩的瞬间，视频提供全方位的直观印象和感受，动画则用来弥补第一手影像资料不足带来的缺憾，从而满足受众的各个层次的需求。[1]对十九大的新闻报道，人民网主要是以文字配图片的形式像受众传播。但是为了丰富传播效果，人民网中的人民v视以视频的形式呈现了十九大召开的现场情况。更是设置了受众参与环节，在地方领导留言板这个版块，受众可以讲讲过去五年家乡发生的深刻变化。并且从人民网的页面可以直接通过链接跳转到人民日报电子版，人民微博等平台，通过其他途径来获得相关新闻信息。

二、多角度呈现，报道内容全面化

由于技术的支持，我们可以得到更多的新闻资料，充足的资料为我们的呈现更多的报道角度提供了可能性。人民网不仅在十九大会议期间对其进行了深入的报道，更是在十九大召开的前期，以专题的形式，回顾过去五年中国发展的成就，为十九大的胜利召开进行热身运动。开辟了代表之声专栏、观点热评专栏，以代表的角度，评论员的角度对十九大进行报道。这些报道突破了传统新闻模式下，受众只能看到以记者视角带来的新闻报道，他让新闻报道更全面，更客观，也更真实。

三、资源的整合与共享

全媒体时代，新闻记者要树立“大传播、全媒体”意识，新闻记者要有全界面、全流程的协作思维，具备愿意与他人工作的意愿，愿意共享新闻信息，樹立团队意识。记者深入到事件现场采访、获取文字、图片、视频、音频等信息，然后发给后方的编辑。后方编辑再对材料进行整理、分析、重组，然后交由各个部门对材料再次进行编辑，并依据各个媒介平台的特点，以多种形式在多种媒介上呈现。这些工作不仅需要有序，还需要各个部门之间的相互配合才能顺利完成。[2]在人民网上我们可以和人民日报相同的稿件，记者的新闻稿件实现了一稿多用，多平台传播。

十九大召开期间，人民网开辟了对党说句心里话专栏，专栏介绍到站在新的起点，我们党团结带领全国各族人民锐意进取、开拓创新，满怀信心为决胜全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义伟大胜利。您最想对党说什么？欢迎留言。我们可以看到受众留言中，有对中国共产党的期待，有对祖国未来的祝福，受众关注的热点，都是新闻记者可以采写的新闻点。

全媒体报道方式的兴起催生了对全媒体人才的大量需求，所谓全媒体人才是指一是能够在多媒体集团中进行整合传播策划的高层次管理人才；二是能够运用多种技术工具的全能型记者、编辑。[3]

全媒体记者要掌握熟练的机器操作能力，比如操作摄影器材，操作录音设备等，在面对现场突发状况时，能第一时间进行采集，必要的情况下可以直接进行现场直播。同时全媒体记者更要具备深厚的新闻写作能力，将有价值有深度的报道带给受众。对于全媒体记者，不少人存有疑惑，认为全媒体时代要想持续的发展需要的是专业型的记者，而不是全面的记者。技术的门槛各家媒体都能很轻松的跨越，但要想把某一方面的技术做到极致，做到与众不同，就需要专门的人才。同样，真正具有深度的报道，真正能抓住读者注意力的文字内容，也需要记者集中注意力，反复锤炼文字功力。

在全媒体发展的初期，掌握多种技术的混合型人才是各家媒体所需，但是我认为随着全媒体向成熟阶段发展，激烈的竞争会催生出更多专业化的全媒体媒体人。

参考文献：

[1]张娥.全媒体新闻报道模式研究——以烟台日报传媒集团“全媒体”战略为例[D].[硕士学位论文].上海：上海外国语大学.2010

[2]赵冉.全媒体时代新闻报道的特点——以天津滨海新区爆炸的报道为例[J].新媒体研究.2016（15）46-47

[3]连振.“全媒体记者”研究与实践[D].[硕士学位论文].山东：山东大学.2014

（作者单位：东北师范大学）endprint