小学民间体育游戏“6+1”活动策略探索

董明华 （浙江省师范大学附属嘉善实验学校，314031）

小学民间体育游戏“6+1”活动策略探索

董明华 （浙江省师范大学附属嘉善实验学校，314031）

浙江董明华

笔者所在学校遵循“小场地、大体育”的思路来开展“阳光体育运动”，探索构建以民间体育游戏“6+1“活动为特色的一小时锻炼形式，通过为学生提供科学多样的民间体育游戏备选菜单，自主选择合适的项目，星级考级形成特长的三步台阶；建立外部保障、自主学练、业务指导、评价激励四大机制，落实了每天一小时体育锻炼的时间，有效提升了学生的体育素养。

民间体育游戏“6+1”活动，核心要素就是让学生在小学毕业时能熟练掌握6项（每年1项），并在此基础上学精1项民间体育游戏。

一、民间体育游戏“6+1”活动策略

（一）建立民间体育游戏“6+1”活动模式（见图1）

（二）创设科学自主的“三步台阶”

1.为学生设计科学合理的备选菜单

体育游戏备选菜单的选择与安排，从两个层面出发，一是横向(年级内)教学内容的层次问题，要依据我国青少年儿运动素质发展敏感期；二是纵向(各年级)教学内容的衔接问题，主要依据学生在每个年龄阶段中，身体、心理发展的不同。针对学生的身体、心理发展规律和认知水平，将同一个内容按不同难度分布安排在各个年级中，提供以下的备选菜单（见图2）。

2.提供给学生能自主选择的一个项目

学校每学年将备选菜单公示给学生，安排第一个月为体验月，通过大课间和体育课时间，组织学生接触备选菜单中的民间体育游戏。在此基础上，教师依据学生的兴趣、同伴互助以及能力水平等因素，适时引导，最终由学生自主选择一项作为学练项目，上报班主任和体育教师进行备案。

3.通过星级考级形成特长

学校制定每个备选项目的星级考级标准（定性与定量结合），通过每学年定期在大课间期间开展项目考级，采用学生自主申报，学校定级的方法，提升学生基本学会一项自主选择民间体育游戏的能力。再让学生在自主选择的项目中，依据自己学练的熟练程度和爱好，确定一项为自己的特色发展项目，通过吉尼斯挑战和亲子运动会展示自己，最终形成自己的特长项目。

图1 民间体育游戏“6+1”活动模式结构示意图

图2 民间体育游戏“6+1”活动备选菜单图

（二）建立保障锻炼效果的常态机制

1．搭建外部保障机制

（1）建立常态有效的组织制度。（2）自制各具特色的民间体育活动器材。（3）编制生动活泼的校本教材。校本教材分为两大版块，即室内部分、室外部分和考核标准。室内部分主要分为认识民间体育游戏、民间体育游戏的调查两大部分，图文并茂的内容让学生认识和了解民间体育游戏，从而起到传承民间文化的效果。（4）安排科学合理的活动场地。

图3 学生自主学练结构示意图

2.构建学生自主学练机制

学校从各个层面提供了学生自主学练的平台，从大课间、课间、体育课、体艺“2+1”以及家庭，真正做到让学生有时间练，有器材练，有场地练，从而有效保证学生每天一小时的锻炼时间（见图3）。

（1）与大课间活动相结合。大课间活动时间，每位学生根据自主选择的项目按班级活动场地，分成若干活动小组，采用正副班主任组织，体育教师巡回指导，项目学生骨干帮助，同伴互助的方式进行。

（2）与体育课相结合。体育课是进行民间体育游戏技能指导的主阵地，将民间体育游戏与国家课程内容的有机整合。依据新课程标准的水平目标，构建系列化的小学民间体育游戏框架，拓展学习内容。

（3）与课间活动相融合。

（4）与体艺“2+1”相配合。在体艺“2+1”时间，学校选择有特长的教师，聘请校外民间艺人和有特长的家长对特色班进行强化，对学生进行技能传授，让学生学有所长，培养终身体育的意识。

3.完善指导机制

（1）搭建业务指导的两大平台。民间体育游戏技能的形成和提高主要依托体育课和体艺“2+1”特色俱乐部。体育课安排专门的课时进行各个项目的技术指导，体艺“2+1”特色俱乐部主要针对“1”的项目进行特长生的辅导。

图4 民间体育游戏与新课程内容整合示意图

（2）明确技能指导的五大人员。①体育教师：②特长教师；③学生业务骨干；④同伴互助；⑤特长家长。

4.形成激励性的评价机制

（1）亲子运动会。学校每年年底举办一届民间体育游戏亲子运动会，比赛项目全部为适合在校园和家庭开展的民间体育游戏项目，如，打弹珠、跳绳、跳房子、踢毽子、打陀螺、老鹰捉小鸡和滚铁环等。

（2）自主申报考级制。学校根据备选菜单中的民间体育游戏制定了由低至高的考级标准，学生可以自主申报考级的项目，学校固定时间在大课间时间对申报的学生进行考级，考级成功的学生将颁发相应的证书。

（3）吉尼斯纪录榜。为鼓励更多的学生挑战自我锻炼的极限，进一步激发学生锻炼的积极性，学校在显眼的地方建立民间体育游戏吉尼斯纪录榜，每学期举办一届民间体育游戏特长项目的吉尼斯挑战赛。吉尼斯纪录既有年级的纪录，又有学校纪录。通过吉尼斯挑战赛，将学校表现最出色的学生上榜，并举行隆重的颁奖仪式，并利用学生的各种宣传平台进行报道，激励学生。