体育院校研究生思想政治教育问题与对策

徐海心，韩 伟，隋芳莉，高 丽

(1.哈尔滨体育学院思政部，黑龙江哈尔滨150001；2.哈尔滨体育学院教务处黑龙江哈尔滨150001)

体育院校研究生思想政治教育问题与对策

徐海心1，韩 伟2，隋芳莉1，高 丽1

(1.哈尔滨体育学院思政部，黑龙江哈尔滨150001；2.哈尔滨体育学院教务处黑龙江哈尔滨150001)

体育院校不仅要注重提高研究生的专业技能水平和科研水平，还必须高度重视他们的思想政治教育工作。进一步对体育院校研究生思想政治教育问题与对策展开分析与探讨，根据以往思想政治教育中存在的外界网络环境因素的影响、思想政治教育内容不够完善、思想政治教育组织不健全等种种问题，有针对性地采取高效利用网络载体，实现课堂教学多样化模式；创新完善思想政治教育内容；加强研究生思想政治教育组织建设等对策，不断提高研究生的综合素质，激发研究生对思想政治理论课学习兴趣和热情，促使他们认识到思想政治理论课学习的重要性，努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

2022年北京冬奥会；“三亿人参与冰雪运动”目标；实现

当前是一个知识文化时代，高校思想政治教育发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。研究生教育作为培养高层次人才的教育，一直备受社会各界的关注[1]。体育不仅可以使大学生的身体得到锻炼，心灵得到启迪，更重要的是在体育运动中学生们的综合素质得到全面提升[2]。在今后的道路上不仅仅是体育事业的参与者，还要使其成为体育界的领军人物[3]。体育院校研究生教育本质特征是以体育及其现象为研究对象，以体育学为学科基础的专业性教育；带有学术性和应用性双重色彩的时代性教育；推动人类健康发展和文化进步的精英性、创新性教育[4]。体育院校研究生的学习是一个对本科学习过程的加强与提高阶段，然而，相对于本科学生的术科课程，研究生教育层面则显得十分单薄，理论课程已经占据主导地位[5]。所以，体育院校不仅要注重研究生专业技能水平和科研水平的提高，还必须高度重视和关注他们的思想政治教育工作，要根据以往思想政治教育中存在的种种问题，有针对性地采取解决的对策，不断提高研究生的综合素质。体育院校思想政治理论课教师要创新工作理念。

1 当代体育院校研究生的思想特点

1.1 多元性

在当今体育院校中，根据研究生的来源不同可以将其主要划分为两种类型，一种是应届考上的研究生，另一种则是非应届考上的研究生。这两种不同类型的研究生各有特点。相较于非应届的研究生而言，应届考上的研究生缺乏丰富的社会实践经验，无法从全局角度分析看待问题，往往凭主观想法去解决事情。而非应届考上的研究生则经历过各种社会实践活动，政治思想较为成熟，其弊端在于缺乏参与集体活动的积极主动性。不同类型的研究生他们在思想政治学习情况上肯定是存在一定差别的，体育院校教师需要因材施教，正确认识到他们多元化的思想特点[6-7]，满足的学生们的个性化需求，最终促进研究生教育目标的实现。

1.2 相对独立性

由于研究生受到了较为长久的文化思想教育，对于社会问题认识有了更为深刻的理解，他们具备了良好的思考分析能力和自我保护意识，只要自己认为是正确的观点，那么就很难再听得进去别人的意见和想法。他们在自己的世界里早已形成人生价值观、社会观以及科学观，他们渴望在学习生活上都实现个性化的发展。体育院校的研究生独立性发展特点尤为明显。

1.3 相对稳定性

与在校本科生相比较，体育院校研究生的思想更为成熟，他们更为积极乐观地去面对生活，具有良好的综合素质和文化素养，研究生不仅仅会关注到自身专业知识的掌握水平，还会花费更多时间去关注国内外重点新闻，了解社会发展动态。研究生在学习生活上往往都会根据自身情况制定合理的人生目标，并朝着目标不断地努力学习奋斗，思想较为成熟稳定，清晰地知道自我价值体现的重要性。

2 体育院校研究生思想政治教育中存在的主要问题

2.1 外界网络环境因素的影响

当前，随着市场经济的快速发展，在改善人民物质文化生活的同时，也对人们的思想观念、行为方式、文化生活带来了冲击和影响，这些负面影响不可避免地会对运动员产生冲击，侵蚀他们的思想[8]。在各高等院校，包括体育院校中已普及计算机网络，相当一部分学生沉迷于网络世界，严重耽误了自身的学习发展。由于网络进一步拓宽了在学生人群中不良思想的传播途径，其具备了显著的隐蔽性和开放性的特点，倘若学生不具有良好的科学判断能力，就会导致受到网络不良思想文化的迷惑，最终走向歧路[9]。网络毕竟是一个虚拟的世界，学生将更多时间花费在上网上，容易脱离实际生活，不利于自我身心健康的发展，并且还加大了体育院校研究生思想政治教育难度。

2.2 思想政治教育内容不够完善

当前，在高校中，尤其是体育院校存在部分高层领导未能够正确认识到思想政治教育的重要性的问题，在研究生思想政治教育工作上缺乏创新意识，将工作重心完全放在教育方式和方法的改革上，一定程度上忽视了思想政治教育内容的补充完善，思想政治教育理论课堂教学效果有待进一步加强。教学理念的更新、教学资源的开发、丰富教学方法成为当前高校体育教学改革决策的重要内容[10]，在实践教育过程中，思想政治理论课教师要注重教学内容要贴近学生实际生活，培养学生良好的实际解决问题的能力。然而，在当前体育院校思想政治教育中，一些教学内容严重脱离了学生实际，缺乏现实生活根基，未能够充分考虑到学生的学习需求，将社会热点问题融入到课堂中进行讲解。这样一来，就导致了教学内容缺乏现实性、科学性以及时代性，难以调动起学生的学习欲望，整体教学效果偏差。

2.3 思想政治教育组织不健全

当前在我国体育院校中，一些学校未曾专门聘请研究生思想政治辅导员，而只是由班主任负责替代进行思想政治教育工作，这样不利于学校思想政治教育工作的稳定发展。体育院校未能系统地建立起健全的思想政治教育组织机构，教师自身思想政治素质偏差，未能充分认识到培养学生良好思想品质的重要性[11]，更多只关注到学生专业能力的提高，缺乏与学生思想的沟通和交流。

3 加强体育院校研究生思想政治教育的对策

3.1 高效利用网络载体，实现课堂教学多样化模式

以网络为载体进行思想政治教育，可以有效地把思想政治教育做到全方位和全天候，从而进一步增强思想政治教育的针对性和有效性。这就要求体育院校思想政治理论课教师要充分发挥出网络技术的重要教学作用。教师要正面教育和科学引导学生去使用网络，在日常的教育工作中培养学生具有思辨的能力，辩证地去解决实际问题，从而提高其明辨是非的能力和对网络各种信息具有正确选择的能力，避免不规范行为操作的发生，使其不受网络不良思想所影响，同时加强他们自律的主体意识和能力，使学生懂得只有具备较高的文化素质和崇高的道德，才能选择科学的意识形态，树立正确的人生观、世界观和价值观，从而营建绿色网络阵地。

3.2 创新完善思想政治教育内容

体育院校要加大对研究生思想政治教育工作的投资力度，积极引进先进的思想政治教育内容，加强对思想政治教师的专业培训教育工作，促使他们能够掌握丰富的教学方法和方式，能够最大化满足现代研究生的学习需求[12]。教师要根据研究生的实际学习发展情况，有针对性地加入实时热点问题等内容，同时适当删除不适应社会发展的旧内容，不断加强思想政治理论课堂教学与学生现实的紧密联系，组织学生进行激烈地讨论分析，实现他们的个性化发展进步。创新和完善思想政治教育工作的理念和方法、管理和模式、目标和体系[13]，是强化思想政治理论课育人功能的必要举措。

3.3 加强研究生思想政治教育组织建设

体育院校要努力组建起完善的思想政治教育队伍，要为在校研究生专门配备思想政治辅导员，充分发挥出学校党支部、领导、专职教师以及指导教师的教育指导作用，加强校园的科研发展工作。体育院校要通过各种途径，加强校园内思想政治教育文化的宣传工作，为广大学生营造出和谐健康的学习氛围。学校思想政治教育组织要共同努力落实好各项工作措施，不断提高学校思想政治教育水平，培养研究生良好的综合素质。同时，建立良好的教学质量评价体系可以更好地评价现存的研究生的培养模式，发现其中存在的弊端加以改正，从而提高教育教学质量[14]。构建出保证教学质量提高的有效机制[15]，最终有利于体育院校研究生培养目标的顺利实现。

4 结语

体育院校要想有效提高研究生思想政治教育水平，就必须不断完善教学内容和方法，要努力做到因材施教。思想政治教师要加强与研究生的日常情感交流和沟通，指导他们合理应用网络进行学习生活，确保他们在提升自身思想政治素质的前提下，不断掌握各种专业技能和知识。

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Problems and Countermeasures of the Postgraduates'Ideological Politics Education in the Colleges of Physical Education

XU Hai-xin1，HAN Wei2，SUI Fang-li1，GAO Li1

(1.Ideological Politics Department of Harbin Sport University，Harbin 150001； 2.Educational Administration Department of Harbin Sport University，Harbin 150001，China)

The ideological politics edcuation in colleges and universities should be to keep up with the times.In colleges of physical education，it should be to not only pay attention to improve the postgraduates'professional skills and scientific research level，but also attach great importance to their ideological politics education.The paper further discusses the problems and countermeasures of the postgraduates'ideological politics education in colleges of physical education.The existing problems relate to the influence of external network environment factors，the imperfect content and unsound organization of ideological politics education.It suggests being targeted to solve the above problems as follows：to realize the diversity modes of classroom teaching with the efficient use of network carrier，to innovate and improve the content of ideological politics education，to strengthen the related organizational construction，to continuously improve their comprehensive quality，to motivate their interest and enthusiasm in learning，to prompte them to recognize the importance of learning ideological politics theory for striving to realize the great rejuvenation of Chinese nation.

college of physical education；postgraduate；ideological politics education problems；countermeasures

2017-03-22；

2017-04-04

黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_HL J_2016090)。

徐海心(1975-)，女，黑龙江齐齐哈尔人，硕士，讲师，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。

G80-053

A

1002-3488(2017)03-0051-03