用传统道德文化构建当代高职院校学生思想政治教育体系

王秀华

用传统道德文化构建当代高职院校学生思想政治教育体系

王秀华

近些年，高职院校的发展比较迅速，学生的数目也日渐增多，如何利用传统道德文化对其进行构建是重要的课题。根据这个问题，本文从四个方面构建当代的高职院校的学生思想政治教育体系。

传统道德 文化 高职院校 思想政治 教育

高职教育具有一定的开放性，贴近社会。如今，社会的变革比较多样化，社会的道德价值观也逐渐的多元化，冲出了封闭的、大一统的格局，这给高职院校的思想政治教育工作造成了很大的困难。因此，要用中国传统的道德文化，构建思想政治教育体系，去其糟粕，充分地发挥相应的教育作用，教学过程中，以传统的美德引导学生，提升学生的德育素质，为学生塑造一个健全的人格，树立正确的人生观念，培养爱国主义情操。

一、尊师重教，严于律己

中国传统文化中，注重尊师重教、自我修养，也明确提出了师道尊严，在《礼记·学记》中，就曾说道：“凡学之道，严师为准。”《师说》中也说道：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”目前，人们之所以觉得教师这个职业是高尚的，被称为人类灵魂的工程师，主要是因为教师的文化修养比较高，所以，社会应该尊重教师，为其创造一个良好的教育空间，使学生树立“师者为尊”的思想，自觉修身，且虚心好学，让学生明白“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的含义。

中国传统文化注重个人的修养，倡导“身体力行”，曾子说过：“吾日三省吾身。”孟子说过：“反身而诚。”这都强调了道德理性，倡导立志乐道，提升自身的道德水准，突出主体地位，在生活中，严于律己，自我管理。在教学中，要向学生传送传统道德文化，让学生的意识、行为都能受到积极影响，提升学生的人生境界，健全人格，进而促进学生的全面发展。

二、诚实守信，以义为上

现代的社会中，诚信是社会公认的道德准则，也是个人品德的要求，在中国的古代，注重诚实守信，作为了立身之本。诚信，就道德的范畴来说，诚信就是待人处事要真诚、讲信誉，做到言必行、行必果，且一诺千金。诚信体现了社会责任感，对他人的尊重。在中国的传统道德文化中，除了体现了诚信，更注重重情重义的品质。所以，教学中，教师要树立学生的“诚实守信”的品德，抵制见利忘义，教育学生做到“君子爱财，取之有道。”做人要有原则，不能为了利益出卖自己的人格。

现阶段，在社会中，坑蒙拐骗的现象很多，这些不良陋习严重影响了学生的成长，教师要加强诚信的教育，以诚信教育来建设学生的思想道德，培养学生爱岗敬业的精神，做到诚实守信，为社会服务，弘扬民族精神，可以通过各种活动进行教育，例如：研讨会、征文、竞赛，以及演讲、辩论赛等，构建和谐校园，打造和谐社会，充分利用学校的广播，橱窗等，也要有效利用校园网，切实进行诚信教育，同时，建立完善的评价机制，评价学生时，将诚信素质纳入其中，使学生全面发展。

三、仁爱孝道，谦虚

如今，社会在转型，利益关系、价值取向逐渐的多元化，很多传统道德文化弱化，尤其是家庭伦理严重缺失，学生遇到各种诱惑时，抵御能力较弱，过于的贪图享受，攀比心强烈；有些学生与父母的关系很冷淡，缺少沟通。所以，在思想政治教育中，教师要对学生进行仁爱孝道的教育，让学生继承中华的传统美德，进而构建和谐社会。传统的道德思想中，重视“明人伦”，孝敬父母、尊老爱幼。中华民族具有五千年的历史，之所以被称为礼仪之邦，就是因为中国具有优良的传统美德，孔子说：“非礼勿视，非礼勿听。”在如今的社会，我们也提倡“谦恭礼让”，能做到荣辱不惊，让学生体会“礼”的含义，学会谦让、谦虚，不能骄傲自满，狂妄自大，培养学生学会尊重他人、忍让，养成良好品质，为学生的学习，应在一个互相尊重的和谐氛围，当学生走到工作岗位时，能拥有团队精神，与人合作，学人之长，不断提高自己，有所成就。

四、精忠报国，乐于奉献

高职职校进行思想政治的教学中，对人文的教育逐渐淡化，对人类历史的文化遗产也了解甚少，特别是缺少对中华历史文的学习，造成学生缺乏应有的道德文化修养以及情操。受市场经济的影响，学生的是非观念也受到了负面的影响，一些学生的道德观念发生转变，价值观扭曲。因此，教师对学生进行思想道德教育时，要将古代的仁人志士、当代的楷模、奉献的意识融入在教育中，培养学生的爱国注意精神，增强民族的自信心，让学生将个人的前途联系于祖国的命运，进而奋发图强、能力学习，为实现伟大的民族复兴贡献一份聪明才智。

五、结语

在中国的传统道德文化中，人是核心，主要内容包括：社会伦理、道德修养，这不仅维护了国家的安定，也关系着社会的稳定，在人际关系、道德修养等方面也有重要作用，对治理国家，造福人类，以及塑造民族形象等，具有深远的意义。因此，在高职院校中，开展思想政治教学时，教师应该认真研究传统道德文化的内容，传承、发扬中华民族的宝贵财富。

[1]刘洪英．高职生中国传统文化素养现状的调查与分析[J]．天津职业院校联合学报,2015(01)．

[2]王猛．浅析传统文化与思想政治教育结合的途径和方法[J]．当代教育,2012(12)．

（作者单位：四川城市职业学院）

王秀华（1984-），女，四川西昌人，硕士，四川城市职业学院，讲师，研究方向：高职思想政治教育。