浅谈如何提高职业学校思想政治教育实效性

2017-11-25张卫红

长江丛刊 2017年4期

张卫红

浅谈如何提高职业学校思想政治教育实效性

张卫红

近年来随着社会的发展，人民生活水平和生活质量的提高，对教育事业越来越重视，相比较而言，职业院校在面临着生源质量下降的问题，同时，职业院校教育难度也在加大。从职业院校长期以来的发展来看，职业院校思想政治教育的实效性也并不是很理想，导致职业院校德育目标很难实现。

职业学校思想政治教育实效性

一、思想政治教育实效性概述

思想政治教育指的是社会中的某一群体对相应人群进行思想观念和行为道德上的规范，并对其中成员的思想品德的社会实践活动进行有目的、有计划的影响，使他们思想和行为符合社会发展的要求。思想政治教育可以有效指导人们形成正确思想行为，促使人们具有良好的思想品德，让人的思想行为产生变化，让人的思想观点和立场发生转变，对人的人生观、世界观以及价值观的形成具有重要影响，从一定意义上说思想政治教育是一个复杂教育系统。

思想政治教育的实效性要求在成员接受思想政治教育过程中一定程度上满足教育主体的要求，或者说是思想政治教育在实践中形成的价值。

二、职业学校中思想政治教育实效性存在的问题

（一）职业学校中学生存在的问题

职业学校中学生在自我管理方面普遍存在自控力不足的问题，现在职业学校中的学生大多是对生子女，受到家庭的溺爱，缺少学习和参与集体活动的积极性，这时期的学生缺乏自我管理，不能形成个人的良好生活习惯，认为在学校中可以尽情地放松，导致在课堂上难以适应，出现旷课逃课的行为。

职业学校中学生文化基础薄弱，大多数的职业院校对录取成绩的要求并不高，所以职业院校中学生文化基础相对薄弱，学习的主动性相对来说也比较差。职业院校对专业技能方面的教育要重于文化素质方面的教育，导致学生缺乏文化知识的培养。

学生心理承受能力参差不齐，职业院校的学生大都是因为成绩不理想被迫进入职业院校，与其他进入正规高等学校的学生相比，缺少荣誉感，对自己的未来感到迷茫。一时间的难以适应，导致学生产生严重的逆反心理，加上学习中的枯燥理论陌生知识打击的学生的学习积极性，心理上会产生烦躁、焦虑、失眠等问题。

（二）学校思想政治教育中存在的问题

工具化和形式化是目前职业学校在思想政治教育上存在的现象。大多数职业院校在思想政治教育上只是在课堂上讲得眉飞色舞，而在课堂之外又是另一种形象，言行不一，给学生思想政治教育带来负面作用。

（三）对思想政治教育认识不到位

很多职业院校的学生认为思想政治教育内有用，所以就不参加思想政治教育的各种活动，在互联网技术发达的现在社会，信息传递也在加快，享乐主义等不良信息对学生的思想带来冲击。

教师对思想政治教育认识不到位，有些老师在上课时态度消极，不认真备课，迟到早退现象时常出现，导致学生对课程也不重视。教师的这种思想直接影响着学生的思想，教师认为这堂课不重要使得学生的学习积极性不高，阻碍思想政治教育的开展。

三、如何增强职业学校思想政治教育的实效性

（一）提高思想政治教育的地位

精神文明建设的主要内容之一是思想政治教育，同时良好的思想政治教育可以有效解决社会矛盾和问题。职业院校加强对思想政治教育，将思想政治教育作为教育中重要内容。加强思想政治教育既对职业院校的可持续发展有重要的意义，并且对学生的思想观念和行为道德都有积极的影响，思想政治教育已经不是可有可无的课程，而是在高职院校中重要的教育之一。

（二）加强课堂教学中思想政治教育

职业学校中课堂教学一般是政治课、文化课、专业课以及实习课，每一类的课堂教学都是有意义的。加强课堂教学，首先，作为教师要明确自己的责任，要明确自己所教课程的重要性，端正教师教学观，才能在课堂上更好教授学生。其次，让学生认识到思想政治教育的重要性，只有学生认识到其重要性，在课堂之上才能认真去学习。课堂是学习知识的重要平台，课堂教学是思想政治教育的主要途径。

（三）加强职业校园的文化建设

职业院校必须重视校园文化的建设，将文化融入到校园建设中，慢慢影响学生的思想。同时开展校园文化活动，督促并鼓励学生开展演讲、征文等校园文化活动，让学生积极地参与的到其中。另一方面，有效利用学校中的广播、网站、宣传栏等有效的宣传途径，对党的路线、方针、政策等进行宣传，帮助学生树立正确的学习观念。加强学生在自我管理方面能力的培养，鼓励学生改掉不良习惯，锻炼学生解决问题的能力。