高校信息化教学手段对会计专业课堂的影响

2017-11-25瞿洋

长江丛刊 2017年4期

瞿洋

高校信息化教学手段对会计专业课堂的影响

瞿洋

随着网络的大力普及，对会计行业进行信息化教学改革是势在必行的，也是顺应时代发展的一种必然结果。进而相关的教育工作者提出了在会计专业的课堂中将信息化教学渗入其中，深入完成当前会计专业的信息化教学。本文主要就对当前会计专业进行信息化教学的必要性、会计信息化教学的主要内容、会计专业课堂教学中所存在的问题及改善措施这几方面的内容进行相关论述。

信息化教学会计专业会计信息化

一、在会计专业课堂教学中将信息化教学模式引入的必要性

在当前的社会中信息化管理是时代发展的一种必然需求，其到来促使企业更快地完成自身管理方式、管理理念的革新。进而在信息化时代下，原有的工作方法得到了改进，同时也极大地提高了人们的工作效率。其中会计作为企业管理中一项非常重要的工作，保证其的准确性、高效性对于企业的整体发展是非常重要的。而将信息化管理引入到会计工作中来，则可为企业会计工作的自动化管理奠定下良好的基础。

当前的企业对于会计人员的素质要求也相应地提升了，所以对于高校而言强化自身的教学是势在必行的。而将信息化教学模式引入到会计专业的课堂教学中来，则将起到丰富当前教学方法的作用，这更有利于培养出符合时代发展的会计专业人才。因而就这一角度而言，将信息化教学模式引入到会计专业的课堂教学中来是一件十分有必要的事情。

二、会计信息化教学的主要内容

目前会计信息化教学主要涵盖8方面的内容，以下分别对相应内容进行介绍：计算机应用基础知识。这部分知识内容主要围绕计算机会计信息操作来开展，其中包括报表处理软件、文字处理软件等等。

会计信息化基础。该方面的内容主要是针对会计信息化的概念、意义，企业资源规划如ERP等来进行讲解。

会计信息化系统的分析、设计等。主要针对会计信息系统等方面的技术进行讲解。会计软件的讲解。此处主要对相应的会计软件知识进行讲解，以强化学生信息化分析、决策、应用能力。会计信息化的控制与管理。针对会计信息化的概念、分类、管理等多方面的内容进行讲解。会计信息化系统维护。主要讲述有关会计系统信息化软件的数据备份、维护等相关方面的知识。与会计信息化发展有关的内容。此处主要对多媒体、互联网等知识进行延伸性讲解。将信息化内容渗透到会计专业课程中。该方面的教学主要着重于将信息化教学内容与传统会计专业内容相结合。

三、当前会计专业课堂教学中所存在的问题

（一）课堂教学模式与方法较为陈旧

在当前会计专科的课堂教学中，无论是高等教育还是中等职业教育机构教学的方法都较为单一、陈旧。很多教师只是一味地照书而讲，这样的授课方式不但枯燥而且也不便于学生对知识点进行理解。有些时候甚至已经脱离了实际，这严重地影响到了教学的效果。

（二）课程内容的针对性不足

另外在当前会计专业的课堂教学中，教学的针对性不强。主要是因为课堂教学内容不够生动化，导致学生在听课的过程中出现了对课堂内容理解不到位的情况。另外一些教师虽然也针对课程内容穿插了案例，但是案例的生动性不足，削弱了辅助学生强化课程内容理解的作用。

（三）缺乏对信息化教学理念的认知

目前在社会中，用人单位在会计人员的招聘上已经不再单纯地将会计专业知识作为录用的唯一标准。同时还强化了对会计信息技术方面的考核，这表明了会计信息化教学的重要性。但是在实际的教学中，一些教育工作者于思想上还未完全认识到信息化教学的重要性。

四、将信息化教学模式渗透到会计专业课堂教学中的方法

（一）改变固有教学观念

人的认知决定了其行为，因而对于相关的教师而言，要想恰当的、科学的将信息化教学模式渗透到会计专业课堂教学中来。那么首先应改变自身固有的教学观念，充分认识到信息化教学模式对于会计专业课堂教学效果所能起到的提高作用。

（二）将信息化教学有机融入到会计专业课教学中来

另一方面，教师在对学生进行会计专业课堂教学时，应有意识地将信息化教学内容引入进来。注意信息化教学的引入要全面，不只是单纯的融合在会计理论专业课教学中，同时还应其将融合到实践教学中去。

（三）恰当选择信息化教学方法

在当前的会计专业课堂教学中，教师除了采用案例教学方法外，还应适时的将信息化教学模式引入其中。在运用信息化教学方法时应结合学生个体的接受能力、兴趣爱好采用不同的信息化手段辅助会计专业课的教授。其中可选择信息化模式下的情景教学方法，将会计实际工作情况以信息化的手段展现给学生。这样更有利于学生对所学内容的接受，并会提升对于学生内容重要性的认知程度。