高校体育实验教学改革思路探索

周世好

高校体育实验教学改革思路探索

周世好

伴随着不断深入开展的高等教育改革，同时也为了适应当前形势的变化，因此各高校对于各个学科、各个专业进行改革已经成为一种必然的趋势。而这种形势的变化也对高校体育教育的发展有很重要的影响。纵观高校当前体育教学的发展现状，尽管已经出现一些教学的新理念，但是还是存在着诸多的不足去进而改进。本文也是依据当今高校体育教学的现状，从改革评价体系、改革教学目标、改革教学内容以及改革教学观念这几方面提出了一系列的改进措施。

高校体育 实验教学 改革创新

一、当今高校体育教学的现状分析

（1）教学方式和观念的落后。当前体育教学的体系中，大多都是以运用技能作为中心，所以对于其运动强度有些过于的片面追求，并且“以老师为中心”的思想以及灌输式的教学方式随处可见，并且还存在着一些滞后的教学方法和观念；（2）大学生参与的体育课程过少。由于诸多高校对于体育课程还不完全重视，体育课程的开设只是保持在中低年纪，而忽视了高年级学生的体育锻炼。对于每年举办的运动会，参加的学生也是由院系为基本单位，能够真正参加比赛的均是一些高水平的学生，而大部分学生都没有这种机会；（3）教学内容过多且复杂。教学的课程当中内容太过复杂并且种类繁多，这种教学方式只是符合中小学体育的教学模式，对于大学生来说，要选择自己喜欢并且擅长的项目进行学习和延伸，否则没有一技之长，也不符合当代大学体育教学的标准；（4）教学的目标不明确。在当前高校的体育教学中最为重要的环节就是设定一个明确的教学目标，并且依据职业体育的培养路径，向学生传授相关的技能和技术。但是如果没有设定没有的教学目标，就会导致教学和实际向脱离，并且不利于学生职业化的体育爱好的培养。

二、对于高校体育教学改革的思路探索

（一）改革教学观念

想要培育出当前社会上最为需要的高素质创新型人才，在高校体育的教育方面就必须要跟得上整个时代发展的步伐。切实的改革教学的方法、转变教育的观念。首先就要从体能型的教育模式转变为乐趣性的体育教育观念。也就是说，要“以学生为主”，不断地适应学生对于兴趣的需求[1]，充分的调动学生积极性。乐趣型的教育观念就是充分的发挥高超课堂的管理艺术，同时充分考虑到学生的成长需求，参照学习的爱好和兴趣去进行体育的教学；其次就是要从经验型的教学转变为科研型的教学。伴随不断提升的科研水平和不断发展的体育教学，已经成为了各个学科之间的综合，因此科研型的体育教学更多是要在提高大学生心理和身体素质的同时，不断地加强其智力和素质的开发。

（二）改革教学内容

在各高校的体育教学中应该实现教学内容的多样化。比如适当的将必修课内容减少，对选修课内容增加，同时还可以让学生依据自身的爱好和兴趣，学习自己感兴趣的课程，将健康教育和体育之间相结合，开展加强学生心理和身体同时需要的体育健康知识。可以适当地引进肚皮舞、拉丁舞、街舞、排舞、健美操这些新型的体育项目，以及排球、网球、跆拳道、太极拳、武术这些传统的体育项目，增强大学生的见识和他对整个社会的适应能力。

（三）改革培养目标

体育的教学不仅仅是锻炼身体方面的价值，更重要的能够完善当代大学生的人格与品德，开发大学生的特出以及其待开发的潜能，全面培养大学生的社交能力和创新型的思维能力[2]。在人性化的教学过程中，主要培养学生的竞争能力，团队意识以及创新精神。并且在这种快乐的体育思维影响之下，逐步地形成快乐的体育教学模式，让当代大学生不仅能接受到体育锻炼，还能体验到由于这种锻炼而带来的各种乐趣。

（四）改革评价体系

为了更好地提升学生对于体育的积极性，进而实现各种教学目标，各大高校就要适当的改革当前的评价体系。在评价的过程中，要更加注重学生能力的提高，不应单单关注表明的成绩，这也更加体现了“以学生为本”的基本目标。在评判的过程中，要顾忌到学生之间的个体差异，综合的进行评判，最终让学生的体育技能全面提高，并在此过程中确保身心健康。

三、结束语

综上所述，当前高校体育教学的改革已经进入到全新的发展阶段。对于我国高校体育的教学施行改革，并且是当代大学生们能够树立起终身体育的思想观念，让更多的大学生们能够向终身化、生活化的方向去发展。并且为了当前社会对于培养人才的需求，一定要提高学生对于体育的兴趣，转变以往固有的思维方式，将高校体育学习和终身体育的观念接轨，着力培养全面发展、身心健康的高素质人才。本文通过论证分析，提出了对改革的几点思考，但是由于相关问题的特殊复杂性，唯有继续的进行深入研究，才能从根本上确保当前高校体育的发展，进而提高当代体育教学的效果和质量。

[1]曹晓林．高校体育实验课教学改革探究[J]．当代体育科技,2014,4(24):91～92．

[2]董胜利,林克明,徐虎泼等．普通高校体育教学模式改革和发展对策的研究与实践[J]．中国体育科技,2001,37(11):17～20．

（作者单位：海南热带海洋学院体育学院）

周世好（1975-），男，汉族，海南万宁人，本科，馆员，研究方向：高校体育教学与实验研究。