关于高职院校关工委助推大学生思想政治教育工作的思路与举措

傅 田 杨婧娴

关于高职院校关工委助推大学生思想政治教育工作的思路与举措

傅 田 杨婧娴

关心下一代成长委员会是高校思想政治教育工作的一支重要力量。为深入学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，充分发挥学校关工委在大学生思想政治教育工作中的作用，针对高职院校关工委的实际情况，提出想关思路和举措。

关工委 思想政治教育 思路 举措

为深入学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，充分发挥学校关工委在大学生思想政治教育工作中的作用，针对高职院校关工委的实际情况，提出想关思路和举措，具体如下。

一、领导高度重视，加强组织建设和制度建设

由学校党委牵头，学校领导班子高度重视，制定高职院校关心下一代工作委员管理办法，在组织结构，工作原则，职责分工，经费保障等方面却做出详细的规定，为学校关工委工作规范化、制度化、科学化奠定良好的基础。[1]

同时，组建成立由各二级学院党总支书记任主任的二级关工委，学校“五老”同志也结合本人特长，分别由1-2名同志为主联系二级学院关工委，经常不定期地相互了解交流，促进关心下一代工作为顺利进行，促进关心下一代工作的常态化、制度化。

二、加强理想信念教育，培育和践行社会主义核心价

值观

引导帮助大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。[2]

（1）以“中华魂”、“我的中国梦”“与信仰对话”等主题教育活动为契机，深入社会主义核心价值观教育。

由学校关工委的老同志们担任指导教师、评委和嘉宾，指导学生开展主题活动。从认知、践行、传播、引领等环节入手，健全培育和践行社会主义核心价值观长效机制，引导大学生勤学、修德、明辨、笃实，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）深化实施青年马克思主义者培养工程。以大学生骨干为重点，将理想信念教育放在首位，培养一批能够运用马克思主义的立场观点方法分析问题、解决问题，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，对党忠诚、信仰坚定、素质优良、作风过硬的大学生骨干，并影响带动广大学生团结凝聚在党的周围。由学校的老同志为大学生骨干开展传统教育，艰苦奋斗，勤俭建校等教育。特别是针对职业教育特点，教育引导学生，努力学习。掌握现代科学技术和劳动技能，养成良好的职业道德和职业素质的工作。通过系列活动，能老同志言传身教，关心青年的实践认识来传承学校的优良传统，弘扬爱岗爱业的职业教育道德。

三、创新育人形式，强化实践育人

工作实践中，我们不断创新育人形式，介入育人环节多载体。

（1）结合“七一”、国庆、“五四”、“11·27”等重大节日，纪念日为契机，突出我与祖国共奋进，我与母校共进一步的主题，通过上好一节党课，团课，参观革命纪念馆，参加社会实践活动等多样生动形式，引领广大青年学生激发热情，听党的话，跟党走。开展弘扬红岩精神，加强党性修养的主题活动，组织青年学生新党员和入党积极分子和关工委老同志座谈，通过参观红岩革命纪念馆，深刻了解红岩精神是以周恩来为首的中共中央南方局在抗日战争时期在重庆形成的爱国、团结、奋斗、奉献的革命精神，加强自身的党性修养。

（2）继续坚持抓好以学校老龄委艺术协会和学生社团对口交流，引领学生文化素养的养成，促进校园文化建设。老龄委艺术协会活动内容涵盖诗歌、绘画、书法、摄影、歌舞等，除坚持与学生相对应的社团联系开展活动，还不定期组织有专长的老教授，老同志与学生交流书法、诗词、摄影，为推动校园文化建设发挥发积极的作用。[3]与此同时，关工委还应主动贴近青年学生文化生活领域，用唱读讲，表演形式引领青年，坚持与学校团委每年联合举办迎新晚会和元旦文艺汇演，精心选派优秀传统剧目，民乐等与学生、青年职工同台演绎，深受青年学生喜爱，从中深刻体会到中华传统文艺的博大精神，增强民族自豪感。

（3）以典型选树为牵引，落实思想政治工作的教育和引领。通过老同志为同学们做优秀毕业生分享会、感动校园十大人物颁奖典礼等互动，选树典型，勉励青年学生以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献，收到良好的教育示范效果。

在新形式下，高职院校关工委要进一步认真贯彻习总书记的重要讲话精神，较好的发挥“五老”的优势和作用，深化社会主义核心价值观教育，大力弘扬主旋律，传播正能量，不断开拓创新，为高校思想政治工作作出新贡献。

[1]孙庆群．高校关工委在育人中的重要作用[J]．承德石油高等专科学校学报,2014(10):51～52．

[2]刘泽奖,赵楷．高校关工委深化学生思想教育工作作用的探讨[J]．高校党建,2011(7)．

[3]齐秀娟．高校“关工委”在大学生思想政治教育中的作用探析[J]．河北科技示范学院学报,2014(9):108～112．

（作者单位：重庆工业职业技术学院）

傅田（1984-），女，汉族，重庆梁平人，硕士，副教授，研究方向：机械设计及理论、思想政治教育；杨婧娴(1987-)，女,布依族,贵州贵阳人，硕士，助教，研究方向：综合管理。