直播对大学生思想政治教育的挑战

王俊智

直播对大学生思想政治教育的挑战

王俊智

作为自媒体的另一新生力量，直播以独特的视频直播、面对面交流、礼物变现等功能使更多的青年人受到青睐，尤其是现在以95后为主力的大学生。直播的出现，掀起“直浪潮”的同时，也给现在大学生思想政治教育带来了更多的挑战。如使大学生心理认知产生偏差、加大了对大学生价值观引导的难度、校园网络安全及管理增加挑战、对校园传统文化的角色要求提高等。直播浪潮促进和改善大学生思想政治教育，要针对现实情况进行研究探讨。

直播 大学生思想政治教育 自媒体

继微博、微信之后的又一新兴的自媒体，以手机、电脑、智能电视为载体的互联网技术，又一次在大众视野中掀起一股浪潮。“你怎么才来，还不快给我送游艇，来安慰我受伤的心”等新潮见面语近期已成为时尚的见面问候语。直播到底是什么？直播相较于其他沟通软件而言，它使互联网变现成为了现实，而且变现的钱可以直接装入直播者的腰包，直播改变了微博、微信使用文字、语音聊天的现状，使人与人之间的沟通变成了网络面对面的沟通。直播把人与人之间的相互交流与沟通引领到新的时代。直播的出现给大学生思想政治工作带来了相应的契机与挑战，如何合理利用直播的影响来利用它，并且用它来开展对当代大学生的思想政治教育，是现如今思想政治教育者面临的问题和解决的困难。

一、大学生使用直播的现状

2016年，直播这个词突然势不可挡的爆发，平均每三个小时，就有一款新的APP上线，越来越多的人涌入到了直播这个大环境里面，它可以通过智能客户端进行实时交流，并且支持同步在线互动。大学生处于时代潮流的前沿，对新鲜的事物总是充满好奇，这就决定了大学生就是主流的直播使用人群。直播作为另一种兴起的自媒体，对于大学生来说下载一个直播的APP、在有网络的情况下就可以进行直播，而且直播可以变现把钱直接装在直播者的口袋中，这一功能影响更多的大学生选择直播，并且长时间的沉溺于直播当中无法自拔，在直播的过程中迷失自我，缺乏自我判断意识。在网络传播时代，信息传播主体增多，校园里发布消息的权利不仅仅是思想政治教育工作拥有，其他人可以通过不同的媒体渠道进行发布，要想管理这些分散的信息源，无疑使高校在培养人的过程中增加困难。

二、直播对大学生思想政治教育的挑战

（一）直播引领网络沟通的潮流，易使大学生的心理认知产生偏差

直播在内容的选择上很随意，只要是直播人感兴趣的东西，他就可以通过来进一步加深自己对此种问题的看法，并多方位进行全面观点看法的筛选。大学生正处于价值观、人生观形成的关键节点，心理活动及心理意识并没有正真的形成，直播这种媒介会在传达所要传达的信息方面对大学生的心理机制、心理人格和道德认知等方面会造成很大的影响，网络同步与现实之间的差距会使学生缺乏明辨是非的能力，过度的依赖直播会使心理出现不同程度之间的偏差。

（二）工作模式的转变，使得大学生价值观引导的难度加大

最基本的大学生思想政治教育都是采用课堂授课、学生课后咨询、教育文件精神的解读与传达的模式。伴随面对面直播的进一步优化发展，智能电子产品的推进，直播以高校大学生为主要传播对象，高校学生接受到信息的信息源比较广泛，各高校之间的联系更加紧密，大学生接受信息来源多、种类各异、层次不齐，造成看待问题的角度比较广泛，使引导大学生价值观念的指向难以聚集在一个观点之上，抓不住主要矛盾。

（三）工作平台的拓展，使得校园网络舆情监控难以把握

直播使直播者拥有成千上万的粉丝，这种功能使直播者在直播的过程中可以充分的利用网络资源来拓宽交流平台，且互联网+、4G网络无疑也在推进直播的快速发展，只要有网络的地方就有直播，打破了以往由于网络的原因而带来的直播效果差影响。

网络建设的发展加速了直播的传播，而直播拓宽了学生的沟通交往的平台，同时也给校园网络舆情监控带来了难度。直播主要以手机、电脑、iPad等为主要的信息传播渠道，现在高校人手一部手机、电脑，信息的传播速度犹如“蝴蝶效应”一般，会引起校园一场舆论风波。无论是直播者本身还是参与者的畅所欲言，都会在一定程度上一定范围内引起共鸣。在这种传播主体遍布校园、舆论传播速度超快、涵盖内容极其广泛的情况下，校园的网络舆情的以往监控效果将会下降，并且利用舆情进行思想政治教育的效果得不到最大限度的实施。

当代95后的大学生，思想自由、个性独立，对新鲜事物有自己独特的见解，但是他们欠缺人际交往、交流沟通的技巧，加之直播在随时随地通过手机表达其喜怒哀乐，时时不断更新他们对现如今社会的看法，抒发自身的不满……思想政治教育者在工作中，要适应网络迅猛发展带来相关信息传播渠道，直播只是一种传播的平台，关键是如何引导学生正确利用此种媒体平台。与此同时，积极关注学生的思想动态，进行有效的预防，促进学生积极健康的成长。

[1]杨静．“新媒体时代”大学生人生价值观之我见[J]．内蒙古电大学刊,2008(6)．

[2]郝胜杰．思想政治教育如何应对“微博”的挑战[J]．扬州大学学报(高教研究版),2010(2)．

（作者单位：新疆工程学院）

王俊智（1989-），男，甘肃临夏人，硕士，新疆工程学院学生处学生公寓管理中心思想政治辅导员。