浅谈县级图书馆与义务教育——以山东省夏津县图书馆为例

王 莉

浅谈县级图书馆与义务教育
——以山东省夏津县图书馆为例

王 莉

图书馆拥有丰富的馆藏图书资源和信息产品，并且有优雅舒适的学习环境，让义务教育阶段的孩子养成良好的阅读和自学习惯，作为提供公共资源服务的图书馆有着义不容辞的责任。

图书馆 义务教育 自学 能力

随着素质教育的深入开展，在义务教育阶段培养提高青少年阅读能力和自学能力越来越得到重视。夏津县图书馆作为公共文化资源的提供者，与教育部门紧密结合，为中小学生免费提供图书馆相关知识教育，开展丰富多彩的公益活动，收到良好成效。

一、图书馆是义务教育的好帮手

（一）图书馆资源丰富，是学校教育的最好补充

（1）馆藏图书多。夏津县图书馆借阅室藏书13万册，每年新采购图书5100册，订阅期刊、报刊300余种，新增电子图书3000册，月更新电子图书100本，全年新增馆藏图书8073本，以不断增加的馆藏量为不同阶层的读者提供健康的精神食粮。其中适合中小学生阅读的图书占60%，数量之大，是学校图书室不可比拟的。（2）内容涵盖广。馆藏图书涵盖健康生活、文学名著、少儿教育、小说传记、社会法律、经管励志、文化艺术、科学技术、文学艺术、历史地理、哲学宗教等各个方面，是知识的宝库，是中小学生课堂知识的有益补充。（3）资源利用途径多。计算机和网络的普及，使图书馆能够及时建立起虚拟馆藏和提供网络服务，先进的技术设备和完善的、功能强大的服务设施，使图书馆的文献信息服务更加方便快捷，为知识信息的快速传播和利用打下了坚实的基础。（4）检索查找方便。夏津图书馆为了使各项服务工作更加贴近读者，遵循图书分类排架规则，对借阅室13万册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。

（二）开展义务教育阶段图书馆教育是必然趋势

（1）素质教育的要求。素质教育应该是各种能力的提升，其中，终生学习的理念和学习能力，是素质教育中非常重要的一环。（2）终生教育的要求。社会的发展与时代的进步,促使终身教育问题日益受到关注。在推进终身教育的进程中,由于图书馆的教育职能与终身教育有着先天的契合之处,有着其他机构不可替代的作用,因此,可以说,图书馆是实现终身教育最理想的场所。（3）中小学生自身发展的要求。中小学生有着强烈的好奇心和求知欲，好奇心、求知欲的产生和培养与环境刺激密切相关。

（三）图书馆是义务教育的好帮手

带着兴趣读书，培养孩子读书学习主动性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，做任何事情都会主动去做。培养孩子读书也是这样，只有培养了孩子的读书兴趣，孩子才能主动去读书，从丰富的书籍中去汲取营养，丰富自己，充实自己，不断提升自己的素质。

二、目前存在的问题

（一）教育观念守旧

（1）在当前应试教育环境下，家长所关注的还是孩子成绩，教育工作者不得不把大量人力物力用在提高学生应试水平和升学率上，导致现在很多学生高分低能，甚至进入高等学府之后表现出种种不适应。（2）读书的重要性没有引起足够重视。读书不但可以开阔眼界，扩大孩子知识面，还可以锻炼阅读能力和逻辑分析问题能力，这种能力对于学习其他学科也是很有帮助的。（3）县级中、小学课程中没有文献检索或图书馆知识的内容，所以大部分学生没有利用图书馆的实践经历。通过调查，发现在我县中小学生当中，有许多人根本不知道图书馆的存在，不了解图书馆的人则更多。

（二）人才短缺

图书馆人才短缺现象凸显，工作人员年龄老化，知识结构滞后，不适应现代图书馆事业的发展。因为县级财政困难，人员编制增加缓慢，一般的县级图书馆都有人才短缺现象。

（三）图书馆资金匮乏

近年来国家对文化事业发展投入大量资金，促进了文化事业的快速发展，在图书馆方面的投入也是逐年增加。

三、解决问题的几条建议

（一）上级重视，加强统一协调

图书馆与义务教育结合好，需要上级部门的重视、关心和协调。

（二）加强沟通协作，加快引进人才

（1）图书馆与义务教育有机结合，需要和教育部门加强沟通协作。（2）加快引进各类专业人才。一是引进图书管理人才，规范图书管理和现代化信息检索设施的维护和使用；二是引进教育培训人才，走进中小学课堂，专业教授图书检索利用知识。（3）加大现有人员培训力度，提高图书管理人员业务素质。通过积极参加国家、省市及社会机构开办的各类培训班，尽快提高现有工作人员管理和业务素质，以适应现代图书馆快速发展的需求。

（三）广开门路，加大投入，使图书馆更具吸引力

（1）广开门路吸引社会捐助。作为纯公益性的图书馆，要积极吸引社会力量加入，这是图书馆克服资金困难，加快发展的一个重要途径。（2）积极争取财政资金。积极争取上级财政及项目资金，加快壮大图书馆规模，克服在场所狭小、馆藏书目少和设施落后等方面遇到的困境。（3）完善功能和服务，使图书馆更具吸引力。

[1]吴顺莲．贫困地区少儿图书馆事业的现状与发展思考[J]．图书馆论坛,2000(8)．

[2]吕梅．论少年儿童图书馆可持续发展之策略[J]．图书馆论坛,2002(2)．

（作者单位：山东省夏津县图书馆）