微课在小学语文教学中的应用问题解析

张太宏

微课在小学语文教学中的应用问题解析

张太宏

微课是指运用信息技术手段以视频或课例等教学资源为载体进行的教学，其教学时间短、针对性强、主题突出的特点使其在小学阶段的课程教学中具有独特的优势。本文主要阐述了微课在小学语文教学中的应用价值，并提出了将微课应用到小学语文教学中的几点方式。

微课 小学语文 语文教学 应用

对于小学生来说，他们的注意力很难长时间地集中，在整节课的学习过程中，他们也很难全身心地持续投入其中，导致语文课堂的教学效果难以得到保证。而采用微课教学则可以避免这种情况的出现，微课教学的时长一般不超过10分钟，其教学的内容精练具体又富有趣味，既可以调动起小学生的学习兴趣，又可以让他们在学习中保持注意力，从而有助于语文教学效果的保证。

一、微课在小学语文教学中的应用价值

（一）创新课堂的教学模式

新课程改革提出了多种新型的课堂教学模式，而微课主要借助视频软件来开展教学，其改变了传统课堂上统一授课、统一学习的教学模式，更加注重学生的个性化发展。而且，教师也可以时时地更新、补充微课教学的视频，避免了传统课堂教学中的缺陷，有助于实现知识的即时更新，满足学生的发展需求。

（二）培养学生的学习能力

倡导对学生自主学习能力的培养是新课程改革的又一革新。而在微课的教学模式下，生动直观的短视频会让学生主动地投入到学习中，他们也会在学习的过程中不断地思考，促使学生真正地成为学习中的主人，这既符合新课程改革所提出的“以生为本”的教学理念，又有利于培养学生的自主学习能力，可以为其综合素质的提升奠定基础。

二、微课在小学语文教学中的应用方式

（一）营造课堂氛围，调动学生情绪

微课在营造课堂氛围、激发学生兴趣方面具有独特的优势，教师可以结合恰当的教学内容通过微课来展示，从而调动起学生学习的积极情绪，使得语文课堂的教学效果得到保证。

例如，在教学《2008，北京》这篇课文时，由于课文中的内容主要描述的是申奥成功的场面，小学生对这些内容都比较陌生，他们也很难想象出课文所描述的场面，那么教师就可以通过微视频为学生播放申奥成功后人们欢庆的录像，让学生通过直观的视觉感受来体会人们此时激动、欢快的喜悦心情，为学生学习这篇课文奠定良好的感情基调。通过这样的渲染与铺垫，学生再阅读课文的内容时就会有身临其境之感，从而有助于他们进一步学习课文，使得语文课堂的教学质量得到保证。

（二）突出教学重点，提高学习效率

在传统的语文课堂上，教师教学的内容繁重复杂，学生学习起来会很难理解和接受。而通过微课教学，教师就可以将所学的知识点进行分解，学生在学习时也就能够逐个突破，从而有助于学生掌握学习的重点内容，提高语文教学的效率。

例如，在教学课文《小动物过冬》时，由于这篇课文的教学重点是让学生在熟读课文的基础上体会遣词造句的准确，并了解小动物们不同的过冬方式。那么教师在教学这部分的内容时就可以通过制作两个微视频的方式来进行教学。第一个微视频的主要目的是吸引学生的兴趣，并启发学生的思考，进而引出教学的重点内容，那么教师就可以在视频中先为学生出示一个谜语：“白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。”并在揭示了谜底后设计这样的问题：“冬天到了，小动物们是怎么度过寒冷的冬天的呢？”在充分地激活了学生的思维后，教师就可以出示第二个视频，将课文中的内容以动画视频的形式呈现出来。由于小学生的视觉直观思维比较强，这样的学习方式可以让学生的记忆更加深刻，也可以让他们体会到学习的乐趣，从而可以真正地增强语文教学的效果。

（三）深化文章主旨，培养人文素养

语文教材中的课文都蕴含着一定的内涵，教师不仅要让学生理解课文的主要内容，更重要的是让学生体会文中的主旨，并塑造学生健全人格的形成。如果教师仅仅是通过自己的口头讲述，学生是很难真正地体会其中的深意的，而通过制作相应的微视频，他们就可以在直观的体验中增强感悟，有助于培养学生的人文素养。

例如，在教学《梅兰芳学艺》这篇课文时，教师就可以先为学生播放一段京剧《说唱脸谱》，然后再出示教学课件，通过图片等资料让学生初步地了解梅兰芳，体会其勤学苦练的精神。为了让学生更好地学习文中人物的良好品质，教师还可以利用微视频为学生介绍《凿壁偷光》的故事，从而让学生在这些故事中受到感染，保持着良好的学习态度与精神，以达到有效教学的目的。

总之，将微课的教学模式应用到小学语文的课堂教学中是丰富教学趣味、提高教学质量的有效手段。语文教师可以结合教学的内容制作出相应的微视频或教学课件，通过恰当的展示来让学生进行直观高效的学习，从而使得微课教学发挥出其优势，提高语文课堂的教学效果，培养出新时期高素质的人才。

[1]方龙,王燕．微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示[J]．中小学电教,2015(Z1)．

[2]刘荣华．小学语文微课的价值、研制与使用[J]．教学月刊小学版(语文),2015(04)．

[3]刘丽娜．让微课在小学语文教学中闪光[J]．中国教育技术装备,2015(01)．

（作者单位：安徽省金寨县希望小学）