浅谈职中语文教学
2017-11-25钮明菲
钮明菲
浅谈职中语文教学
钮明菲
语文是一门充满思想、充满人文精神的学科。随着新课改的不断深化,以及社会对职中学生的新要求,语文的教学的重要性不言而喻,而教学方法的改革,教学方案的指定,更是重要。科学的教学,才能培养学生的语文素养,培养出更全面的人才,适应社会的要求。
语文 教学方法 高考
一、前言
随着时代的发展,以及社会主义现代化的不断深化,终身学习的观念也随之不断深入人心,我们都必须不断学习,不断的去充实自己,而作为中专单招班学生,他们作为中考的失意者,他们的基础,并不比普高学生差太多,而且他们的各方面素质也比普通职中学生好很多,因而作为职中的尖子班,就他们的语文教学,提出我的一些个人看法。
二、当今职中语文教育的现状
(一)没有学习动力
当今职中单招班的学生,他们中的大部分人,基本上都是中考失意的学生,他们的基础不算是太差,但肯定不是那种特别好的,肯定是还有缺乏的,他们来职中的原因很大是迫于家长的安排,准备高考,但自我感觉职中和高中是有差距的。难免会有自卑的心,时间久了也许会丧失学习的动力与乐趣。
(二)没有良好的学习习惯与方法
语文从小伴随我们长大,不论是学习还是生活中,都与我们息息相关,但正因为如此,大部分学生,反而认为语文没什么必要去学习,这样的观念就导致,大部分学生,没有好的学习习惯,更别说学习方法了。众所周知,语言类的科目,如语文,英语等,是需要日常积累的,这样的科目,不仅仅需要的是课上的认真听讲,更多的是需要日常的积累。对于语文,连最基本的兴趣都快没了,学习方法更是没有,对于大部分学生来说,语文课,也许快成为学习生活中的,“放松课”了。
(三)家庭社会观念的影响
不可否认的是,虽然如今社会,越来越多的人,更加重视教育,这是很可喜可贺的,但大部分人对职中的偏见还是很重的。不仅仅认为职中只是教学生专业技能,语文是可有可无的,更多人也对职中不是那么看好。对于现在的中专单招班,更是不抱多大希望。而且在如今应试教育的影响下,很少会有人在意学生语文素养,更多的在意他们的成绩好不好。而语文,作为母语,我们不仅仅要有好的分数,更要培养我们的语文素养。全面发展才是王道。
三、就职中语文教学现状,提出的改革方法
(一)改革教学方法,激发学生学习动力
(1)明确学习观念。大部分的学生的普遍认知都是语文是可有可无的,认为目前语文仅仅是为了考试,仅仅是为了高考的一个好分数,我们基本上都不怎么会用到。因而在教学中,作为老师,首先得让学生明白,语文并不是可有可无的,它在我们以后的学习生活中扮演着重要角色。作为职中单招班的学生,我们应该明白,我们是为了高考,是需要全面发展的,而且随着社会的不断发展,当今的社会不仅仅要的是专业的人才,很多的是掌握着专业技能的复合型人才,多掌握一门知识,以后的工作机会不是更多么?
(2)采用新颖教学方法。随着时代的发展,学生也不仅仅满足简单的,老师在讲桌上讲,学生简单听的教学模式,而当今信息科学化的发展,也给了我们老师更多的教学改革方向。例如利用多媒体教学,他能充分调动学生的视觉,听觉,使学生在图像,音乐等的刺激下,让他们对知识留下较深刻的印象。在教授古诗的时候,可以播放专业的朗诵音乐,不仅有音乐的伴奏,而且朗诵者声情并茂的朗诵,也更能带动学生的情感,引起共鸣,加深他们对其的理解与兴趣。而且利用多媒体,可以一定程度上缓解老师的压力,让老师不再花费时间写板书,而是可以利用电脑,直接投影出来,让老师有更多的时间与学生互动,带动课堂氛围。
(二)锻炼学生,养成良好学习习惯
我们都知道,语言类的学习,不仅仅是课堂上45分钟的学习。更多的是我们日常的积累,所以作为老师,首先要让学生有好的学习习惯,例如每周尽量读一本短篇小说,当然,读完以后要写简短的读后感,每周要举行读后感的演讲比赛,老师在比赛后分析,当然也可以补充一些名家的读后感,让大家更深的理解小说的内涵。每周写一篇800字左右的文章,题目,风格自拟,当然最后要全班评比,分析分析,优劣所在。有好的语句,可以摘抄下来。最重要的是有了好的方案、方法,我们需要的是努力的不懈坚持下去。
(三)多方联合教学
教学,不单单是老师教,学生学,它需要的更多是环境。人们常说榜样是最好的老师,学好语文,不仅仅是课堂上的教学,更需要家长对子女的引导,培养他们阅读,写作的兴趣,培养他们细致观察的能力,提高他们的文学素养,而学校就是教授学生简单快捷的学习方法,分析方法。磨刀不误砍柴工,有好的方法,有好的思路,学习就会事半功倍。当然了,学校老师更多的是对学生价值观,人生观的影响。以及学习能力的提高。而社会的各方面需要营造一个人人学习语文的氛围,让学生们懂得,语文的学习是很重要的,当然了,这需要很长时间的努力,需要社会各界人士的共同努力,也需要各种制度的出台,但我们有理由相信,语文教育的重要性在不断的深入人心。只有真正的大环境形成了,语文的教学,就会更加的事半功倍。
四、结语
语文作为我们的母语,不仅仅是作为我们日常交流的语言而已,她是我们历史的积淀,是文化的承载品,她是我们中华民族优秀民族精神的代表与寄托。她的丰富内涵,是我们不应该忽略的。学好语文,教好语文,那是伟大的责任。
[1]夏长国.确立学生主体地位提高语文阅读能力[J].教育艺术,2008(11):67~68.
[2]李学勇.试论学生语文阅读能力的培养[J].当代教育论坛,2008(15):98~100.
(作者单位:昆山第二中等专业学校)