从语用学角度论英汉言语交际中的性别差异

康 璐

从语用学角度论英汉言语交际中的性别差异

康 璐

从语用学角度来讲，男女两性在平日交流中表现为相对显著的性别差异，尤其是针对英语以及汉语的日常口语交际。受到性别差异给日常交际带来的影响，男性以及女性具体在选择特定的交际用语时很可能也会显示差别。因此可以得知，如果要从语用学入手来探求言语交际表现出来的差异性，那么不能忽视上述过程中涉及到的性别差异。只有在明确性别差异的前提下，才能因地制宜运用恰当的言语来完成日常交流。

语用学角度 英汉言语交际 性别差异

一、前言

人们开展日常的言语交际，在这之中应当遵循礼貌原则、合作原则及其他基本原则，在考虑对方情感与心态的前提下顺利开展对话与交际。然而实质上，会话交际很可能涉及到很多要素的影响，其中的典型要素就在于性别差异。这是由于，男性与女性表现为多样化的性格差异以及心态差别，因此在选择用语时也将会体现差异性[1]。依照语用学的基本原理来实现日常的会话与交流，应当考虑到上述性别差异给英汉言语交流带来的多样影响，在此前提下运用适当的方式来提高会话质量，确保参与言语交际的双方都能感受到愉悦和舒适。

二、探究性别差异的必要性

不可否认的是，男性以及女性受到生理特性、心理特性、社会角色、心理偏见以及社会分工等多样化的影响，因而存在突显的差异性。从语用学的视角来看，上述差异也将会反映在平日进行的各种口语交流中。在英语以及汉语中，言语交际一般来讲都要遵从最根本的礼貌原则以及合作准则，双方应当致力于相互配合，共同构建愉悦与轻松的会话氛围，并且达到自身参与此次交流的目标。然而受到性别差异给言语交际带来的多层次影响，两性具体在开展交流并且参与沟通时都会体现十分鲜明的差异性[2]。

经过分析可知，女性具体在参与交际的全过程中，通常都会选择带有礼貌性或者语气婉转的用语。这是由于，女性通常更加顾及自身所处的会话地位，同时也考虑到保留对方的颜面，因而在言语中融入了更多的礼貌性因素。与之相比，男性受到心理特性以及生理特征带来的影响，在谈话时很可能体现为较强的操纵对话心理，因此针对言语交际的根本原则也进行了违背。在上述状态下，整个交流过程也将出现尴尬的氛围。由此可见，运用语用学的基本原理来探求言语交际涉及到的两性差异，有利于开展动态式的语用学研究，确保顺利完成整个的言语交流过程。

三、性别差异在言语交际时的具体表现

（一）对于面子的保全

双方如果要顺利开展日常的交流，那么有必要顾及对方的颜面。这是由于，对于颜面进行保全也就意味着尊重了交谈中的对方，从而让对方体会到自身受到了尊重。如果从语用学出发，则可以将其分成消极性与积极性的面子。在正常的交流中，对于面子应当进行保全。具体落实于口语交际时，男性很可能支配整个的会话，因而不惜损害对方的颜面。与之相比，女性通常更加顾及保全对方的颜面，在交谈时倾向于选择闪避性或者含糊性的用语，而不至于直接伤害到对方的颜面[3]。

（二）对于礼貌原则

言语交流客观上不能缺少礼貌原则作为保障，礼貌用语因此也构成了顺利完成言语交际的基础与前提。在某次会话中，双方如果欠缺礼貌或者运用了不够礼貌的词句，那么不仅会刺伤对方的心理，同时还很有可能把整个谈话推向僵局。在礼貌原则中，一般来讲包含了赞许他人、宽容他人、保持自身的谦逊、适当的赞同他人等。具体落实于两性差别时，男性相比于女性存在更大可能违背交流中的礼貌，这是由于男性通常忽视了对方感受，因此也很难照顾到对方的颜面。在某些情况下，男性由于选择了过于强硬的语气来进行交流，甚至会伤害颜面并且让对方感觉到不够尊重。

（三）对于合作原则

依照合作原则的基本原理，双方具体在交谈时应当能够保持默契，确保符合最根本的对话方向与交谈目的。具体来讲，男性一般都会认真遵从合作原则，清晰表述自身意思并尽力做到让对方明确。但在某些情况下，出于礼貌考虑或者为了维持和谐的交谈氛围，女性通常会违背上述的合作原则，这样做是为保全谈话中对方的面子，不惜损伤自身来赞许他人或者夸奖对方。

四、结语

在口语交际中，男性通常习惯于选择强制性或带有命令口气的用语,然而与之相比，女性在参与日常交际时通常表现为柔弱与婉转的语气，上述现状在本质上折射了男女之间显著的性别差异。语用学提倡从性别差异的视角入手来探求英汉言语交际的各项要素，进而为跨越男女性别的英汉言语交际提供参考。两性在参与言语交流时都要密切关注对方的真实感受，确保整个会话进程的顺利性，运用得体大方的语言来实现彼此的沟通。

[1]杨璐．言语交际中性别语言差异的语用分析[J]．湖南科技学院学报,2012(04):167～169．

[2]李瑾程．从语用学角度论英汉言语交际中的性别差异[J]．福建农林大学学报(哲学社会科学版),2012(05):108～111．

[3]梁平．言语交际中礼貌原则与礼貌语用策略的性别差异[J]．英语广场(学术研究),2011(Z6):50～53．

（作者单位：黑龙江大学）

康璐（1983-），黑龙江哈尔滨人，黑龙江大学，讲师，研究方向:英语语用学。