如何更好的利用校外教育活动场所服务广大青少年

谢伟

【摘要】国内数量众多的青少年校外教育活动机构虽蓬勃发展，但同时也问题重重：各类机构分属于不同的主管部门，各自为政；大中城市的青少年校外教育机构的水平与城市社区、农村乡镇级别机构的差距悬殊，资源分配不均；教育方向较为单一，与国家发展纲要产生分歧。本文将探讨改变现状，更好地利用校外教育活动场所服务广大青少年的方法与措施。

【关键词】整合资源 以点带面 素质教育

【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）42-0179-01

1.整合各方资源，真正有效发挥各级、各类青少年活动场所的功能和作用

目前，全国5000多所各级、各类少年宫、青少年宫、妇女儿童宫、青少年活动中心、科技活动中心等青少年校外教育活动场所分别隶属共青团、妇联、教育局和科协系统等相关主管部门管理，这无形中造成了资源分散，重复设置，各自为政等诸多不利于更好地服务广大青少年儿童，以及局限自身发展的局面。如能将全国各地所有青少年校外活动机构统归一个部门管辖管理，积极整合各方优势资源，形成合力，青少年校外教育事业必将有更好，更快的发展，广大青少年儿童将为之更加受益。

2.探索建立与学校教育相衔接的机制，加强“公益”、“普惠”的原则和方向，完善各级青少年活动场所的建设

如今，全国大、中城市一级的各级各类青少年校外教育机构的环境设施和资源配备相对已较完备，专业管理人员和骨干教师也形成一定体系和规模。但城市社区、农村县乡一级的基层青少年校外活动机构和场所总量不足，分布不均，发展不平衡。并且，随着目前全国各地城市化进程的日益发展，城市人口也不断膨胀，各级基层青少年活动场所就越发显的稀缺。而且，已建成场所的服务能力与青少年儿童的实际需求还存在较大差距，活动吸引力也不强，还有待进一步建设、投入和完善。

要充分发挥综合条件好的青少年活动机构对各级基层青少年校外活动场所的示范、带动作用，从管理人员、骨干教师的经验交流、共享和活动内容的设计、实施等方面帮助其全面提高。还要积极发挥青少年校外活动场所的辐射功能，一方面向社区、乡镇辐射，拓宽服务领域，让社会各个层面更多的孩子就近就能接受到良好的社会教育和艺术科学培训。另一方面向学校辐射，与学校教育相结合，满足开展课余活动的需求，积极配合国家关于素质教育的各种政策措施，与学校教育相互补充，不断满足学生的兴趣爱好。让社会综合教育及艺术、科技、体育等活动直接进入学校，使更多的学生都有机会接受到良好的校外教育。这样，在加强和推进“公益”、“普惠”上就有了强有力的保障，就能在更广泛的范围开展各种形式的校外教育活动，促进青少年儿童全面发展。

3.积极转变各级青少年校外教育活动机构单一的教育功能，更好地为广大青少年健康、快乐成长服务

新近出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中专门指出：“推进教育公平、教育均衡以及减少中小学生课业负担，重视校外教育事业发展，积极引导学生广泛开展社会实践”。这就强调了校外教育与学校教育和家庭教育之间的系统性和连贯性。大力发展校外教育事业，是实现教育现代化发展的需要；是树立全面发展观，造就高素质人才的需要；是培养青少年高尚思想品质和良好道德修养的需要；是满足青少年参与社会实践，发展兴趣爱好的需要；是家庭教育、学校教育、社会教育相互配合，相互促进，协调发展的需要。

当前，全国绝大部分青少年校外教育活动机构只是成为青少年儿童学习艺术科技技能和教育学科培优的场所，能有系统、有目的的针对青少年成长，开展各种寓教于乐和有实际意义社会综合活动的、能真正促进其全面发展的并不多，功利性太强。并且，现今青少年儿童的兴趣与要求日益广泛和多元化，其获得信息与知识的途径也更加多样化和复杂化。这些变化和新的特点，都已超越了以往的范围，从而对青少年儿童校外教育提出了更多更高的要求。

青少年校外教育是一个培养人的事业，是通过从小培养一个生理健康、心理健康的人，让人类不断走向文明高尚，社会日益进步发展，生活更加美好的事业。因此，各级、各类青少年校外活动机构要同家庭教育、学校教育分工明确，积极加强配合，在自身的领域里去为广大青少年儿童塑造美好人性，培养美好人格，拥有美好人生而服务的。各级青少年校外教育活動机构和场所，不光是学习文艺、科普等知识的活动场所，更要成为培养青少年树立有理想、有抱负、乐观向上的精神家园。要注重提高青少年儿童的思维能力、想象能力、动手能力、创新能力。要让孩子们在这里学习到各种生活、生存、自理、自护、自助等实用技能，从小牢固树立守纪、团队、合作、分享的意识。开展的各类活动要以人为本，遵从青少年成长的特性，充分体现趣味性、开放性、包容性和体验性，使青少年校外教育活动机构和场所真正成为广大青少年儿童成长的摇篮，学习的天地，开心的乐园。

参考文献：

[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及相关青少年校外教育活动的刊物。