高校排球教学面临的困境分析及发展建议

◎李丽

高校排球教学面临的困境分析及发展建议

◎李丽

在我国高等教育改革工作不断深入的今天，高校体育受到的关注度越来越高。高校排球教学是高校体育教学体系中的一部分，但由于受到一些因素的影响，目前高校排球教学并不理想。本文就以高校排球教学面临困境为切入点，提出具体的发展建议，希望能够给相关人员提供参考。

排球与篮球、足球并称为高校体育体系中的三大球类，在我国排球教学具有较长的历史，是高校体育教学中不可或缺的一部分。通过排球教学活动，不仅能够促进学生身体素养的提升，还有利于排球运动的普及。但是，从近年来我国高校排球教学整体情况来看，还面临很大的挑战，对排球教学发展不利，基于此，加强对我国高校排球教学中存在问题及对策的研究具有十分现实的意义。

目前高校排球教学面临的困境

整体教学理念落后。尽管近年来高考制度经过了多轮的改革，但应试教育观念依旧存在，对教育行为造成很大的影响。在这种背景下，高校排球教学活动开展遇到了很大的困难，由于高校往往采用学分制度，学生的考试成绩在很大程度上影响学分，排球教学评价方面，往往以战术理论为考试重点，这就导致教学中程式化问题，也阻碍了新的教学观念的形成与发展。

学生对排球学习的兴趣不高。激发学生的兴趣是任何教育活动的基础，也是让学生保持良好学习行为的保障。但是，目前由于高校排球教学模式、理念、目标等因素，导致学生对排球学习缺乏兴趣，在排球学习过程中也往往抱着玩一玩的心态，甚至不会选择排球运动。这种没有建立在兴趣基础上的学习模式，很难以保证整体的教学效率，这也是导致高校排球教学效率低下、质量较低的重要因素。

教学实践性差。现阶段，高校排球教学过程中，由于受到传统教学模式影响，导致教师仍然处于主体地位，教学讲授为主，学生练习的时间被压缩。正是由于教师对学生排球练习实践不够重视，导致学生排球技能得不到提升，课堂枯燥，学生逐渐会丧失对排球学习的兴趣。另外，由于高校排球教学缺乏实践性，导致无法发挥培养学生团队意识的作用，整体教学效果不尽人意。

新时期高校排球教学措施

加强高校排球教学体系改革。针对高校排球受到应试教育影响问题，高校必须更新原有的教学理念，将素质教育观念更好的贯彻落实。素质教育理念下，需要将培养学生综合素质作为主要内容，注重学生自主学习能力的培养，这与现在高校培养综合型人才的目标一致。一方面，针对排球教学内容体系实施创新，根据大学生对排球练习的需求进行改革；另一方面，以素质教育为标准，对现有排球教学加以规范，建立更加合理教学评价体系，保证排球教学评价更加多元化、科学化，保证教学的有效性、真实性。

激发学生对排球运动的兴趣。由于教学内容、教学环境、学生体质等各方面因素的影响，大学生对排球运动的兴趣不高，这也严重影响了高校排球教学的效率与质量。因此，在高校排球教学过程中，必须重视对学生排球兴趣的激发。第一，在教学实施过程中必须提出学生的主体地位，而学生主体地位的发挥，必须要求在教学过程中，采用多元化的手段，吸引学生的注意力，变被动接受学习为主动学习。例如，可以在讲解相关排球理论战术后，让学生进行实战练习，领悟新战术的要点，同时加以掌握、创新。第二，做到因材施教，根据学生个体差异，从多个方面引导学生，避免统一教学模式下学生对教学产生厌烦心理。在教学中学会观察，分析学生实际情况，对教学策略进行实时的调整。第三，为了避免过于单一的教学方式，必须对教学形式进行改革，适当的安排相关的排球比赛，还可以通过多媒体课件等，与学生一起观看经典的排球赛事，不仅能够激发学生兴趣，还能提升教学效果。

高校排球教学中必须适当的增加实践活动。排球教学从类型上属于运动型教学，在教学中必须与实践活动紧密的联系在一起。在排球课堂中，教师除了向学生讲解有关排球的相关知识以及技能外，还应该组织学生，让其进行团体活动，进行排球实践，让其真正能够体会到排球运动带来的乐趣。另外，在课堂中可以引入体育游戏，还可以组织学生进行排球对抗赛，通过竞技性的游戏，让学生巩固排球技能，还能够起到活跃课堂气氛的作用。加强技术训练，在具体技术训练中，我们不能只是单独练习基本技术，而是要全面系统地在技术训练过程中贯穿排球意识。在平时技术训练中的基本动作要求同学们多加练习，让学生们养成正确的手型和运用方法，让同学们把几项技术放在一起相互练习，要根据实际比赛中该如何去运用模仿练习，使同学们了解和掌握每项技术在比赛中该如何去运用。

不断提升高校排球教学的专业素养。相对于数学、语文、英语等学科来说，体育在教学体系中仍然处于副课，教学中重视程度较低。在高校教育中，还存在体育师资力量薄弱的问题，这严重影响高校排球教学工作的开展。因此，必须有效的提升排球教师素质，第一，必须转变传统的轻视体育的观念，认识到体育教学对高等教育发展的重要性，还可以成立优秀排球教师、体育奖学金等，调动体育教师的积极性，促进教师不断地提升自我素质；第二，学校还必须通过有效的培训计划，对高校体育教师进行定期的培训与考核，给教师提供更多进修的机会与平台，促进高校排球教师专业素质的提升。

通过上述分析可知，排球教学是高校体育教学体系中关键的一环，与篮球、足球教学并称为高校三大球类教学。但是目前排球教学过程中还存在一定的问题，包括学生兴趣缺乏、教学理念滞后、师资力量薄弱等，这严重影响排球教育的发展。因此，必须更新教学理念，优化教学内容，改变教学方式，增强师资力量，实施理论与实践相结合的教学模式，促进高校排球教学工作的顺利开展与发展。

(作者单位：黄河科技学院）