信息技术在小学班级管理中的运用

方霞

摘要：在教学的过程中，及时的根据实际的教学情况进行改革和创新，这样现代小学班级管理的质量才能够真正的得到提升。在这样的情况下，教师应该积极的引入现代教学思想、运用现代教学技术进行教学，而信息技术技术的运用可以比较好的帮助教师进行班级管理，同时在班级管理的过程中，教师要多发挥好信息技术技术的积极作用，避免其消极作用的影响，只有这样小学班级管理的质量才能够得到真正的提升。

关键词：小学教育；班级管理；信息技术技术；实际运用

中图分类号：G622 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0018-01

在现代小学阶段的班级管理的过程中，教师应该积极的引入现代教学思想，运用现代教学技术进行教学，提升班级管理的质量，为学生的成长和发展提供切实有效的帮助。而信息技术技术的运用对于教师的管理能够起到巨大的作用。在教学的过程中，教师应该科学的运用信息技术技术，发挥其积极的价值，避免信息技术技术可能带来的一些消极的问题。

1.教师要做好把关人的角色

当前的网络环境纷繁复杂，对于学生学习来说既有优点，同时也有挑战，网络上的信息良莠不齐，小学生处于成长阶段，对于很多信息缺乏辨别能力，教师在广泛应用网络教学时，进行班级学习管理的同时，也要做好把关人的角色，提升学生明辨是非的能力，通过网络为学生开展一些积极向上的活动，而对于一些游戏等则需要引导学生正确的认识，游戏可以放松身心，但过度沉迷却会影响学生的健康和学习成绩。教师与家长要充分的合作，共同向学生输送正能量，让学生可以在健康快乐的环境下成长。

2.应用信息技术建立学生电子成长档案，全程跟踪学生成长进步

传统的班级管理对于学生的成长档案就是学生评价手册，不利于长期保存，并且不能清楚地从中看到学生按年级成长的记录痕跡，即学生成长轨迹，也不能从中提取例如证书、心理变化、性格等学生个性化信息，更不能即时提取相应数据统计学生的一些成长数据线，分析学生的优缺点、兴趣点、关注点，发现学生学习、生活、心理等问题，帮助学生走出成长困境，步入"好好学习、天天向上"的快车道，而这些通过信息技术信息技术手段完全可以实现。现在网络很多这样的班级管理系统软件，如班主任办公系统软件，就可以作为班主任助理，辅助班主任统计分析学生考试成绩，打印学生登分名册，记载学生考勤情况，点写学生评语，打印学生通知书，等等。

除了现成的班级管理软件外，还可以实现最简单的学生电子成长档案，通过为每一名学生创新一个电子文件夹，然后根据学生的成绩、成长、基本情况、证书、优秀作品选、观察日记、谈心记录等分门别类地创建二级文件夹或相应Word、Excel文档。班主任可根据每一名学生的日常表现和年初岁尾的综合评价时时记录学生的点滴成长痕迹，平时也要注意收集整理学生的每一个精彩瞬间和每一次"纠正批评"，全面体现学生的全面发展和个性发展，全程跟踪学生成长进步，既方便家长了解学生在学校的学习生活全景，也有利于班主任掌握学生的全面情况，及时针对学生个体差异进行因材施教，从而大大提升小学班级管理效率。

3.在信息技术技术的辅助下，让班会更加精彩

班会是每个班集体都要定期举行的重要活动，一般是一周一次。在班会上，班主任要回顾过去一段时间班内学生的成绩和日常表现，并对接下来的工作做出部署。在信息技术技术的辅助下，班主任可以把这些内容做成PPT课件，这样可以节省班会的时间，使得班会更加高效。比如我们可以在PPT课件中总结过去一周的主要内容，用照片的形式进行展示。对于班内学生的优秀表现，我们也要注意多表扬，把他们的精彩瞬间拍下来，放到课件当中，号召其他同学向他们学习。

同时，我们还要经常举办主题班会，对学生进行价值观、道德观、心理健康等主题教育活动。这些活动要定期举行，而且要结合一些时事，这样的主题班会更容易抓住学生的注意力，让他们更加专注，教育的效果也会更好。班主任可以根据最近一段时间班内学生的一些不良风气，比如偷偷带零食到学校，写作业不认真，不文明用语等情况，也可以是社会上的一些新闻事件等，做一些主题班会，以便做到及时教育，教育及时，避免情况恶化，消除社会恶性事件给学生带来的负面影响。由此可见，借助信息技术课件的制作，我们可以让主题班会内容更加充实，更具说服力。

4.注意与学生家长的沟通

作为一名班主任，与家长之间的沟通是必不可少的，所以对于学生的家庭基本信息还是需要进行了解的。学生的生日、家庭基本状况、是否留守儿童以及哪些人在对学生进行看护，等等，这些基本信息虽然看起来平淡无奇，但是必须做到了解。如在一个班上要进行贫困生评比，通过对学生家庭状况的统计分析，可以知道哪些学生家长在外打工、其工作性质以及是否为留守儿童，这样再进行贫困生补贴时就能够有效准确地选出这类学生。

总结：在现代小学阶段的班级管理的过程中，教师要多尝试进行改革与创新，通过改革与创新提升现代小学班级管理的质量。而信息技术的技术的运用可以比较好的实现这样的目的，教师要根据实际教学情况灵活的运用信息技术技术进行教学，真正的发挥好信息技术技术的价值，让现代小学教育的质量得到更大的提升。

参考文献：

[1] 论信息技术在班级管理中的应用[J]. 于芳，陈玉坤. 中国教育技术装备. 2016（01）

[2] 借助信息技术提高班级管理效率[J]. 杨国英，张培霞. 中国教育技术装备. 2014（13）

[3] 信息技术与语文教学的有效整合[J]. 赵丽娜. 教育现代化. 2015（12）endprint