新民沃土盛放明礼之花

付师华

青少年时期是人生道德品质形成的关键期。道德养成是青少年教育的重要组成部分。《公民道德建设实施纲要》中提出的20字基本道德规范中也包含“明礼”这个规范。“礼”是人的行为外在表现；“礼”是个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范。讲究“礼”是中华民族传统美德，是社会主义精神文明建设重要内容，也是学校文化建设的重要组成部分。作为一名校长，笔者深知礼乐文化的育人作用，积极开展“明礼教育”活动，促进广东省江门市新民小学的“明礼教育”特色品牌形成。

传承礼乐文化，实施明礼教育

本校创建于1952年，始终坚持以人为本，促进教师专业发展、引领学生快乐成长，在“明礼乐学，务实求新”的校训引领下，不断完善办学条件、提升办学质量，培养个性学生，逐步走出了一条教师专业提升、学生特色成长、学校品牌发展的成功之路。多年来深入推进教育现代化，注重学校的内涵发展，秉承“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，创建“明礼教育”特色的校园文化。以“明礼教育”为切入口，提升“体验教育”，扎实“养成教育”，不断创新教育举措，为孩子们拥有一个健康、快乐的小学生活助力。

以礼净心——知书达礼 紧密结合学生的生活实际，启发每个学生自觉做一个文明礼貌的人，引导全校师生明白“礼”的内涵，认识“礼”的作用。通过在仪态仪表礼仪、学校礼仪、家庭礼仪等方面的学习教育，使学生掌握基本文明礼仪技能，形成初步的“礼”观念和意识。

以礼导行——彬彬有礼 结合学校文化建设总体要求，将文明礼仪督查作为评价班级活动效果、检验学生文明程度的重要措施。同时，教研处申报相关课题，开展研究工作。

以礼融德——审美传礼 礼仪教育是学校德育工作的重中之重，学校除了要求师生在校园内讲礼仪外，还要求学会欣赏礼仪美，并把誠信、尊敬、秩序等良好的礼仪文明带到家庭、社会。

以礼立校——树立榜样 师生文明礼仪程度有了质的飞跃，近年师生们在各个领域涌现出先进集体和典型。多名同学分获市美德少年及优秀少先队员，老师也荣获市、区优秀教师或教研积极分子。

开展文体活动，助力快乐成长

经典诵读——书香满园 倡导读书学习的文明风尚，积极开展创建“书香校园”活动，倡导师生诵读经典，与大师为友，与知识为友，与真理为友。

围棋教学——启迪智慧 学校十年前就把新会潇湘棋院请进了校园。随之，围棋教学也走进了课堂，发展至今。每年举办一届“新民杯”青少年围棋邀请赛，现已成功举办8届，为广大少儿围棋爱好者提供广阔的竞技交流平台。

舞蹈活动——提升修养 2007年，学校增设了舞蹈特色教育，组织学生参加区、街道各级文艺表演，都取得了优异成绩。专业的舞蹈训练、科学的教育管理，使学生提升了艺术修养，也不同程度地提高了学生的学习成绩。

阳光运动——健康快乐 每天下午大课间活动之后，根据学生的身体状况，由班主任负责，有序组织学生参加如跳长绳、做游戏等活动，保证学生每天有一小时的锻炼时间，寓健身于快乐之中。

艺术节展——异彩纷呈 自2012年始，学校每年举办一届艺术节，开展拔河、书画、田径等文体竞赛活动。多年来，学生参加各级各类比赛成绩优异，先后被中国教育学会、《中国教育报》、世纪之星，学校获得“艺术教育特色单位”和“特色教育突出成就奖”称号。

实施家校联合，保障连续教育

为有效促进学生的全面发展，保障教育的连续性，本校积极开展活动，提升家长家庭教育意识。近年来，一直向全校学生家长推荐《父母课堂》《家庭教育》等读本及中国家庭教育网等家教专业网，促使家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平。此外，还利用学校博客、班级博客，让家长在博客上发表对学校教育的见解、让教师发表自己教学的心得体会、让学生表达自己学习生活的诉求，实现家长、老师、学生的全方位互动。通过学校与家庭的联动教育，家校互动的育人作用越来越明显。

礼遇雏鹰展翅，爱洒江门新民

志愿服务——润泽品德 为提升学生的社会责任感和乐于助人的意识，学校提出“走出校园，体验社会活动”的口号，积极开展“阳光小志愿者”活动。定期到孤寡老人之家慰问、走向街头清理垃圾、向过往路人发出保护环境的倡议。引导学生在社会实践体验中，养成乐于服务人、主动关心人的习惯。

希望家园——传递爱心 积极开展“手拉手”活动，在学生之间提倡互助互爱。2013年在团书记的带领下，学校“希望家园”举行揭牌仪式，“希望家园”占地面积约50平方米，为留守儿童创设了一个温暖的家。

明礼教育如春风化雨润物无声，现代化的校园洋溢着真善美的道德风尚，充满着文明和谐之气。未来，学校将把明礼教育深入下去，在反思中不断完善，在实践中开拓进取，让明礼之花在新民小学光荣绽放。

（作者单位：广东省江门市新民小学）endprint