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新民沃土盛放明礼之花

2017-11-19付师华

教育 2017年41期
关键词:新民文明礼仪礼仪

付师华

青少年时期是人生道德品质形成的关键期。道德养成是青少年教育的重要组成部分。《公民道德建设实施纲要》中提出的20字基本道德规范中也包含“明礼”这个规范。“礼”是人的行为外在表现;“礼”是个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范。讲究“礼”是中华民族传统美德,是社会主义精神文明建设重要内容,也是学校文化建设的重要组成部分。作为一名校长,笔者深知礼乐文化的育人作用,积极开展“明礼教育”活动,促进广东省江门市新民小学的“明礼教育”特色品牌形成。

传承礼乐文化,实施明礼教育

本校创建于1952年,始终坚持以人为本,促进教师专业发展、引领学生快乐成长,在“明礼乐学,务实求新”的校训引领下,不断完善办学条件、提升办学质量,培养个性学生,逐步走出了一条教师专业提升、学生特色成长、学校品牌发展的成功之路。多年来深入推进教育现代化,注重学校的内涵发展,秉承“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”的办学理念,创建“明礼教育”特色的校园文化。以“明礼教育”为切入口,提升“体验教育”,扎实“养成教育”,不断创新教育举措,为孩子们拥有一个健康、快乐的小学生活助力。

以礼净心——知书达礼 紧密结合学生的生活实际,启发每个学生自觉做一个文明礼貌的人,引导全校师生明白“礼”的内涵,认识“礼”的作用。通过在仪态仪表礼仪、学校礼仪、家庭礼仪等方面的学习教育,使学生掌握基本文明礼仪技能,形成初步的“礼”观念和意识。

以礼导行——彬彬有礼 结合学校文化建设总体要求,将文明礼仪督查作为评价班级活动效果、检验学生文明程度的重要措施。同时,教研处申报相关课题,开展研究工作。

以礼融德——审美传礼 礼仪教育是学校德育工作的重中之重,学校除了要求师生在校园内讲礼仪外,还要求学会欣赏礼仪美,并把誠信、尊敬、秩序等良好的礼仪文明带到家庭、社会。

以礼立校——树立榜样 师生文明礼仪程度有了质的飞跃,近年师生们在各个领域涌现出先进集体和典型。多名同学分获市美德少年及优秀少先队员,老师也荣获市、区优秀教师或教研积极分子。

开展文体活动,助力快乐成长

经典诵读——书香满园 倡导读书学习的文明风尚,积极开展创建“书香校园”活动,倡导师生诵读经典,与大师为友,与知识为友,与真理为友。

围棋教学——启迪智慧 学校十年前就把新会潇湘棋院请进了校园。随之,围棋教学也走进了课堂,发展至今。每年举办一届“新民杯”青少年围棋邀请赛,现已成功举办8届,为广大少儿围棋爱好者提供广阔的竞技交流平台。

舞蹈活动——提升修养 2007年,学校增设了舞蹈特色教育,组织学生参加区、街道各级文艺表演,都取得了优异成绩。专业的舞蹈训练、科学的教育管理,使学生提升了艺术修养,也不同程度地提高了学生的学习成绩。

阳光运动——健康快乐 每天下午大课间活动之后,根据学生的身体状况,由班主任负责,有序组织学生参加如跳长绳、做游戏等活动,保证学生每天有一小时的锻炼时间,寓健身于快乐之中。

艺术节展——异彩纷呈 自2012年始,学校每年举办一届艺术节,开展拔河、书画、田径等文体竞赛活动。多年来,学生参加各级各类比赛成绩优异,先后被中国教育学会、《中国教育报》、世纪之星,学校获得“艺术教育特色单位”和“特色教育突出成就奖”称号。

实施家校联合,保障连续教育

为有效促进学生的全面发展,保障教育的连续性,本校积极开展活动,提升家长家庭教育意识。近年来,一直向全校学生家长推荐《父母课堂》《家庭教育》等读本及中国家庭教育网等家教专业网,促使家长通过书籍和网络学习,提高教育孩子的水平。此外,还利用学校博客、班级博客,让家长在博客上发表对学校教育的见解、让教师发表自己教学的心得体会、让学生表达自己学习生活的诉求,实现家长、老师、学生的全方位互动。通过学校与家庭的联动教育,家校互动的育人作用越来越明显。

礼遇雏鹰展翅,爱洒江门新民

志愿服务——润泽品德 为提升学生的社会责任感和乐于助人的意识,学校提出“走出校园,体验社会活动”的口号,积极开展“阳光小志愿者”活动。定期到孤寡老人之家慰问、走向街头清理垃圾、向过往路人发出保护环境的倡议。引导学生在社会实践体验中,养成乐于服务人、主动关心人的习惯。

希望家园——传递爱心 积极开展“手拉手”活动,在学生之间提倡互助互爱。2013年在团书记的带领下,学校“希望家园”举行揭牌仪式,“希望家园”占地面积约50平方米,为留守儿童创设了一个温暖的家。

明礼教育如春风化雨润物无声,现代化的校园洋溢着真善美的道德风尚,充满着文明和谐之气。未来,学校将把明礼教育深入下去,在反思中不断完善,在实践中开拓进取,让明礼之花在新民小学光荣绽放。

(作者单位:广东省江门市新民小学)endprint

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