做一个幸福的教育者

刘荣刚

教育的最终目的是幸福，教育者就是为学生终身的幸福和可持续发展奠基的人，教育者的幸福在于蓦然回首，桃李芬芳。只有教师幸福，学生才能幸福。教育者在自己工作中的幸福感，对学生起著潜移默化的作用。笃行幸福教育，离不开一群幸福的教师。

一个幸福的教师，心中充满梦想。有梦想的人生才是幸福充实快乐的人生。陶继新说，对于有梦想的幸福教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。一个普通的教师，不一定要干成什么惊天动地的伟业，它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看似一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”着自己。在成就学生的过程中，同时也成就着自己。

一个幸福的教师，胸中富有情怀。有教育情怀的教师，在他的身上，洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！幸福的教师在事业上非常投入，热爱学生，热爱学校，热爱工作。幸福的教师对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。

一个幸福的教师，腹中满是诗书。金庸先生说：“只要有书读，做人就幸福。”对于女性来说，书籍是最好的美容品；对于男性来说，书籍是富有气质的一张名片。幸福的教师会把读书、思考当作一种生活方式，当作一种生活习惯。他们会见缝插针，想读就读，他们永不会嫌自己读得太晚，因为他们深知腹有诗书气自华，书中有一个幸福的殿堂。

一个幸福的教师，生活涂满色彩。一个幸福的教师绝不会把工作当作生活的全部。一个教师，教书育人是享受，我们应当还有别的享受，这才构成完整的幸福。要留一点时间给生活，留一点生活给自己。丰富的文化生活，可以改善一个人的心态，调节一个人的情绪。闭着眼睛听听音乐，养几盆花，种几兜草，拉拉琴，练练字，看看书。利用寒暑假，尽情地徜徉在大自然的山山水水之间。学一点浪漫，多一点情调。

一个幸福的教师，珍藏淡泊心态。他们不因世事变迁、物欲横流、风气浮躁、收入不高、琐事缠身，就辜负了教育的美好。岁月静好、心态重要，充实自己、努力工作，你会发现，在这个你觉得熟悉的领域内，别有洞天。

我们的教育一直在路上，路上洒满阳光。

（作者单位：河南省郑州高新区教育局办公室）endprint