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蒙族舞蹈中所展现的音乐特性魅力
——以蒙族舞蹈作品《奔放》为例

2017-11-16

戏剧之家 2017年9期
关键词:蒙古蒙古族舞者

张 沛

(沈阳师范大学戏剧艺术学院 辽宁 沈阳 110034)

蒙族舞蹈中所展现的音乐特性魅力
——以蒙族舞蹈作品《奔放》为例

张 沛

(沈阳师范大学戏剧艺术学院 辽宁 沈阳 110034)

我国的经济社会不断发展,文化事业也进入了快速发展阶段。在我国的民族文化中,蒙族舞蹈文化占据着突出位置。一方面,蒙族舞蹈文化具有独特的音乐特性,舞蹈和音乐密切结合。另一方面,蒙族舞蹈文化体现了蒙古族人的豪放与热情,具有鲜明的民族特色。本文将以蒙族舞蹈作品《奔放》为例,探讨蒙族舞蹈中所展现的魅力,希望能为相关人士提供一些参考。

蒙族舞蹈;音乐特性魅力;《奔放》

进入新世纪以来,我国的舞蹈事业持续繁荣,蒙族舞蹈得到了社会的广泛关注。本文通过对蒙族筷子舞《奔放》进行分析,可以把握筷子舞的艺术特征,领略蒙古民族的独特风情。

一、筷子舞概述

(一)内涵。筷子舞是蒙古民族的特色舞蹈形式,所谓的筷子舞,就是用筷子打击节奏,在筷子的节奏声中徐徐起舞。筷子舞以筷子作为工具,舞者需要左右手握筷,并用筷子敲打身上的各个部位[1]。随着筷子位置的变化,舞者的动作也要发生变化,时而耸肩,时而前倾,时而跳跃等等。筷子具有强烈的律动感,因此筷子舞也具有欢快、优美的特征。筷子舞在蒙古族宴会上非常常见,属于即兴表演的形式,当舞至高潮时,观众会拍手呼号,对舞者发出赞叹。

(二)独特性。首先,筷子舞体现了蒙古人民的生活。蒙古民族又被称为“马背上的民族”,蒙古族人对骏马有着非常独特的情感,而筷子舞正记录了蒙古族人民的草原生活,汇聚了蒙古族人对骏马的情感。在筷子舞中,舞者经常要变化肩部的动作和脚部的动作。在骑马时,骑马者需要控制缰绳,并施加双脚的力度。因此从动作特征上来看,筷子舞和骑马具有相似之处。在筷子舞中,舞者经常边舞边唱,歌唱的内容往往是对家乡的赞美,和对家乡人民的厚爱[2]。其次,筷子舞具有极强的艺术感染力。筷子舞之所以成为我国民族舞中的一枝独秀,是因为这种舞蹈具有极强的感染力。蒙古族的筷子舞至今已有千年的历史,从传统的农耕舞蹈,发展到如今的现代化舞蹈,体现了人们审美情趣的变化和时代的发展。筷子舞和蒙古族音乐相互融通,蒙古族的音乐嘹亮豪迈,筷子舞也具有旷达、舒展的特点。

二、从蒙族舞蹈作品《奔放》看筷子舞的艺术魅力

(一)动作特点。从动作上来看,蒙古族的筷子舞具有多元化的舞蹈动作表现形式。《奔放》以蒙古筷子舞作为基础,改变了过去蒙族舞蹈以“筷子”作为道具的表演形式,而是突出表现了“筷子”的节奏和响声,体现了筷子舞的独特音乐性。在筷子声中,观众仿佛能听到马蹄声和鞭子声,这就延展了作品的意蕴,形成了别具一格的舞蹈新语言。当把“筷子”作为一种乐器后,舞蹈的动作特点更加明显。具体来说,《奔放》具有如下几个动作特色:第一,《奔放》以女性舞者为主,从整体上上呈现出舒展灵活的状态。第二,女性舞者对筷子的“炫技”相对减少,但是仍然突出了筷子舞的特性。舞者在表演舞蹈动作的过程中,会随着筷子的律动来敲击身体部位,如肩部、腰部、背部等等。在节奏的指引下,舞者会快速变换动作,并交换筷子的位置。第三,《奔放》的音乐具有豪放特征,体现了蒙古民族的热情好客,筷子的节奏声音在舞蹈音乐中非常明显,随着筷子节奏的变换,舞者的动作也在发生变化[3]。

(二)风格特点。从风格上来看,《奔放》体现了鲜明的蒙古民族特性。《奔放》体现了当代蒙古族姑娘,在党的改革开放致富奔小康的指引下,一改过去蒙族牧马人传统的生产生活方式,在驯养精良枣红赛马马种的草原上,热情而奔放的姑娘们舞动着飒爽的身姿,当鞭声响起,马蹄声踏动,这一独有的魅力,充分表达了蒙古族姑娘自由率真的个性,对家乡的无边热爱,对生活的无边向往,也展现了当代人朝气蓬勃的时代风貌。从作品的主题上来看,《奔放》具有豪迈、积极向上的特征,体现了筷子舞热烈、旷达的舞蹈风格。对《奔放》的舞蹈进行分析,可以发现《奔放》舞蹈的音乐性非常强,而且节奏相对明快。蒙古族人生活在马背上,养成了豪放不羁的性格,他们策马扬鞭,显示了民族个性中的勇敢和豪放。筷子舞是蒙古族文化的产物,必然体现了蒙古族人民的性格特征。《奔放》中的舞者跟随音乐起舞,动作幅度非常大,而且变幻多端,体现了蒙古族筷子舞多样化的舞蹈风格[4]。

三、结论

综上所述,随着我国舞蹈事业的不断发展,蒙古族筷子舞得到了社会的普遍关注。蒙古族筷子舞是蒙古民族特色文化的产物,通过对舞蹈作品《奔放》的分析,可以把握筷子舞独特的音乐个性和魅力。

[1]王奇.探析民族民间舞蹈教学中对肩部动作风格的把握——以蒙族舞蹈为例[J].戏剧之家,2015,(19):158+164.

[2]李雪.“我从何处来,我又向何处去”——再论蒙族民间舞蹈[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015,(01):28-30.

J722.2

A

1007-0125(2017)09-0175-01

辽宁省社科联2017年度辽宁经济社会发展立项课题研究成果,课题名称:音乐教育评价体系的研究——以钢琴教育评价体系为例,课题编号:2017lslktqn-100。

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